【正文】 解：甲庫與乙?guī)齑婕Z數(shù)：17030+10=150（噸）乙?guī)齑婕Z數(shù)150247。（2+1）=120（本）三年級：1202=240（本）或 360120=240（本）答：三年級有圖書240本，二年級有圖書120本。（二）探究新知出示情境，引出新知向陽小學(xué)組織學(xué)生去看巨幕電影，我們一起來看看。小組設(shè)計(jì)郵票師：那么問題來了，如果郵寄一個(gè)不超過100克的信函，最好只能貼三張郵票，能滿足所有情況的需要嗎？讓學(xué)生們小組內(nèi)商討把書中表格內(nèi)容填出來。學(xué)生自學(xué)表格學(xué)生匯報(bào)。布朗收到一封很重要的信，她卻不得不將信件退還給郵差。4=130（包）320247。（在PPT中呈現(xiàn)教材中的解答過程。實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，引入問題1．根據(jù)題意，寫出關(guān)系式。②解：設(shè)六（1）班下半場得分為 ，則上半場得分為 。教學(xué)過程：活動一：出示情景圖，提出問題師：你可以提出什么數(shù)學(xué)問題？生互相交流。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)郵資標(biāo)準(zhǔn)采取分段計(jì)費(fèi)法計(jì)算信件的郵資教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)郵資數(shù)值尋找滿足條件的郵票組合教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集郵票知識教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：（課件出示郵票）師：同學(xué)們，你們看到了什么？誰能用一個(gè)詞來形容它的美？其實(shí)它不止是一幅美麗的畫，你們看，它是什么？（郵票）知道郵票是干什么的嗎？師：郵費(fèi)是一門藝術(shù)，它帶給我們美的享受，方寸之間，精彩無限。（板書：質(zhì)量確定郵資）這是確定郵資的兩大因素。好的，現(xiàn)在老師把它們貼上郵票。體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解和倍應(yīng)用題中各倍數(shù)和差倍數(shù)的量得關(guān)系。學(xué)習(xí)例3： 甲、乙兩個(gè)糧庫原來共存糧170噸，后來從甲庫運(yùn)出30噸，給乙?guī)爝\(yùn)進(jìn)10噸，這時(shí)甲庫存糧是乙?guī)齑婕Z的2倍，兩個(gè)糧庫原來各存糧多少噸？分析與解答：把乙倉庫存糧看作一份，甲倉庫是乙倉庫的2倍。解：①梨樹的棵數(shù)：（552＋2012）247。40=3（倍）。六個(gè)年級的學(xué)生同時(shí)看能坐下嗎？說說怎么想的。學(xué)生匯報(bào)：、。我們一起來填一個(gè)表格。這一幕剛好被英國人羅蘭先加再除的混合的運(yùn)算順序嗎？生答。在解題時(shí)，我們應(yīng)先找準(zhǔn)題目中的等量關(guān)系，設(shè)其中一個(gè)量為未知數(shù)，用兩種量之間的關(guān)系表示出另一個(gè)量，再列出方程進(jìn)行解答。二、探索交流，解決問題（一）出示例61．出示例6圖片。3．讓學(xué)生對生活中的有關(guān)數(shù)學(xué)信息予以選擇、加工，進(jìn)而解決問題，感悟稍復(fù)雜的“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2．教學(xué)用方程解答例6。和倍問題教案2教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生自主經(jīng)歷探索解決問題的策略和方法。讓學(xué)生知道不同質(zhì)量的信函郵資標(biāo)準(zhǔn)不同，寄往本埠和外埠的郵資不同，在此基礎(chǔ)上知道確定郵資的兩個(gè)因素。我們可以寄出去了嗎？（不能）為什么？（沒貼郵票）師：哦，對，你們提醒老師了，我還沒貼郵票呢？（課件：貼郵票）老師把它們都貼上80分的郵票，現(xiàn)在我們把它寄出去。師板書師：說得太有條理了。在活動中培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識，體現(xiàn)解決問題策略的多樣性，通過感受估算解決問題的簡潔性，培養(yǎng)估算意識。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲擴(kuò)展資料：和倍問題教案和倍問題教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用畫圖線的方法表示和倍關(guān)系中兩個(gè)量，以更方便的找到解題的思路。3=15（支）④小青給小紅筆芯數(shù)是：2515=10（支）綜合算式：（20＋25）247。三、鞏固練習(xí)：，