【正文】 （思路導(dǎo)引）此文題需補(bǔ)內(nèi)容要根據(jù)自己所掌握的知識及生活體驗(yàn)，選擇最能發(fā)揮自己寫作優(yōu)勢的詞語，來作為文章寫作的重點(diǎn)。敘事時還要體現(xiàn)一個過程，即原先不會，現(xiàn)在生活教會了我，不宜平鋪直敘。說的內(nèi)容應(yīng)是本文敘述的重點(diǎn)，這里的說主要是指說出自己的心里話，可以說自己心中的委屈和不平，可以說自己的希望和要求，可以說自己的意見和看法等。第二招：從與眾不同的視角下手當(dāng)你拿筆構(gòu)思時，不假思索馬上就想到的內(nèi)容，千萬不能寫！因?yàn)閯e人也可能一下子就想到了。(模擬題六）請以“生活中需要——”為題寫一篇文章。（思路導(dǎo)引）生活教會“我”什么呢？將教會的內(nèi)容寫出來，可能教會“我”微笑，可能教會“我”要尊重別人，可能教會“我”自立，可能教會“我”要相信自己??教會的內(nèi)容可以作為文章的主題。（模擬題一）以“——，請聽我說”為題寫一篇文章，文體不限，600字左右。比如安徽省2004年中考作文題目是“珍惜所擁有的_____________”，從家庭考慮，可選擇親情、母愛、溫馨等；從學(xué)校考慮，可選擇朋友、師愛等；從社會考慮，可選擇愛心、寬容等；從自身考慮，可選擇思考、信心、忍耐等?！敝挥邪炎约旱恼媲閷?shí)感袒露在讀者面前，才有可能與讀者產(chǎn)生情與情的交流、心與心的撞擊。反彈琵琶是一種典型的求異思維，俗稱“唱反調(diào)”，它突破常規(guī)思維，創(chuàng)立一種跟原意相反的新意。如半命題作文《我＿＿＿＿，因?yàn)槲遥撸撸撸摺?，有位同學(xué)擬題為《我美麗，因?yàn)槲要?dú)特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學(xué)在文章里卻大談一些名人的獨(dú)特，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)，造成失分。五、條塊分割擬題法。如上面提到的半命題作文《難忘的》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫關(guān)愛他人，關(guān)注生命的動人一幕；《當(dāng)我面對的時候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍(lán)的。第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習(xí)俗，點(diǎn)明你所要介紹的習(xí)俗。為避免半命題作文擬題或內(nèi)容上的嚴(yán)重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內(nèi)容“裁”成幾個小“條塊”，使人獲得美的享受。二、抽象事物擬題法。常言道，題好一半文。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。此外，《我好想得到一個“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目。半命題作文在將題目補(bǔ)充完整后，就相當(dāng)于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應(yīng)圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學(xué)卻拋開題目，任意為文。春聯(lián)的種類比較多。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著。大家都提著東西回家過年去了。“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。擬標(biāo)題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質(zhì)和能力的重要體現(xiàn)，要擬出富有創(chuàng)意的標(biāo)題，必須打破慣有的思維定勢，積極進(jìn)行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。這類標(biāo)題的作文在行文中必須恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)公式符號與社會現(xiàn)象、某種道理的契合點(diǎn)，使形式和內(nèi)容統(tǒng)一。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實(shí)感。還有的考生補(bǔ)了這樣的題目：《溫總理，請聽我傾訴》，以當(dāng)前國務(wù)院出臺的“兩免一補(bǔ)”為題材，對比了“兩免一補(bǔ)”前后農(nóng)家娃上學(xué)的境況反差，表達(dá)了人民群眾對溫總理的感謝之情！立意新，標(biāo)題大，自然也能獲得高分。假如換成“森林，我們最需要的”，“環(huán)保，我們最需要的”，就顯得空洞而平凡了。半命題作文怎樣在命題允許的范圍內(nèi)構(gòu)思立意呢？第一招：從自己熟悉的生活下手半命題作文在一定范圍內(nèi)給學(xué)生較大的自由度，便于學(xué)生在自己熟悉的事物中選擇，更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，充分展示出自己的綜合表達(dá)能力。第五招：從超常反常的立意下手要在眾多的考場作文中脫穎而出，有時候還得妙用逆向思維，人家這樣說，我偏那樣講，跳出常規(guī)思維的框框，更容易受到矚目?？傊獙懡o你留下深刻印象的人、事、景。（思路導(dǎo)引）看了此文題，你可能想要感謝什么呢？感謝后可以寫具體的人，如老師、父母、陌生人、哲人等，是他們給了你無私的關(guān)懷、精神上的安慰；也可以填入抽象的事物，如生命、苦難、自卑、貧窮等，是它們讓你學(xué)會了怎樣做人。一般來講，我們可以按照家庭、學(xué)校、社會、自然和自身這個思維體系去拓展思維，從而選擇自己熟悉的素材。再如_________的滋味這一文題，如果填上牛排辣椒喝茶，就滋味寫滋味，就缺乏新意；如能把握好題目的引申含義，扣緊滋味進(jìn)行深處開掘，那么登山的滋味下雪的滋味采訪的滋味等，則有了一定的新意；再進(jìn)一步拓展思維，選擇作弊的滋味說謊的滋味出走的滋味等，就更為新穎了。（模擬題三）以生活教會我為題寫一篇文章，文體不限，600字左右。在文體上宜選用記敘文、議論文或散文。切忌空對空的表白、抒情，要在敘事中插進(jìn)內(nèi)心世界的表露，講出道理，讓讀者理解。真情包含在我們生活的方方面面，如深厚父子情、融融師生情、純真朋友情、親密兄弟情、互助鄰里情、溫暖社會情而這些真情都是通過各種不同的事物表達(dá)出來，比如鋼筆、自行車、書、信、藥、飯盒、花兒等等，請你以真情在中為題寫一篇不少于600字的作文。本文無論寫成哪種文體，都要注意感情真摯、濃厚，以情動人。有些考生馬上想到的就是我真想睡覺我真想哭我真想有錢我真想和老師好好說說我真想去NBA我真想成為總統(tǒng)等；最后想到我真想說考試真好，反彈琵琶，明顯就會超出別人。還要盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)，比如可填“創(chuàng)新、友誼、真誠、誠信、寬容、有責(zé)任感、有主見、有合作精神”等多項(xiàng)內(nèi)容，其次，要在立意上有所創(chuàng)新，大膽進(jìn)行多向思維，欲寫議論文則要觀點(diǎn)新穎，旗幟鮮明，選取具有強(qiáng)烈針對性的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例來進(jìn)行評論和剖析，這樣你的文章更貼進(jìn)生活，你的觀點(diǎn)才能牢固地樹立起來。因?yàn)榻虝膶ο笫恰拔摇保晕恼聭?yīng)采用第一人稱。但要注意說的話要真實(shí)、客觀，意見要正確、合理，不能偏頗，否則就難以站住腳，難以 1讓人接受。稍加思索所能想到的內(nèi)容，最好也不要寫！正確的做法是：你花上3—5分鐘，定下心來，自我掂量、估測一下，自己要寫的題材別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗(yàn)，自己的發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)明。聚焦熱點(diǎn)寫社會。此作文正是違反了人們的常規(guī)要求和正常思維模式補(bǔ)題的，十分吸引人。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給讀者留下良好印象。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感。美的文題使人耳目一新，使讀者一見鐘情，從某種程度上說，擬題的優(yōu)劣直接關(guān)系到文章品位的高低。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽?；?，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。（詳細(xì)）結(jié)尾結(jié)尾部分：寫寫自己對這一習(xí)俗的感受。再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得“逼你的眼”?！陡形颉穭t可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn)；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機(jī)的春的樂章。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等，相當(dāng)多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當(dāng)我面對的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當(dāng)我面對挫折的時候》、《當(dāng)我面對成功的時候》的作文便會成批出現(xiàn)，要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個“亮點(diǎn)”，是否張揚(yáng)了個性，而擬一個切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感