【正文】 第三象限：不重要，緊急。當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須想方設(shè)法建立以上的環(huán)境與機(jī)制，才能使部屬在大環(huán)境中得到滋潤(rùn)以增進(jìn)其向心力與工作技能。有親和力，能說會(huì)道，會(huì)做思想政治工作，善于協(xié)調(diào)上下級(jí)、部門與部門之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)共贏。領(lǐng)導(dǎo)行為的類型：獨(dú)裁型的領(lǐng)導(dǎo)是自上而下的信息與影響流動(dòng)。“盡管如此，公司還應(yīng)該積極培養(yǎng)女性領(lǐng)導(dǎo)人，而CEO在此方面應(yīng)該大有所為。b、積極進(jìn)取增長(zhǎng)才干給人以信賴感。因此，婦女的生存狀態(tài)和發(fā)展水平不僅影響著社會(huì)的協(xié)調(diào)運(yùn)行，而且關(guān)系到后代人的可持續(xù)發(fā)展。2．傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值取向和現(xiàn)代思想的交織是導(dǎo)致女性角色沖突的客觀原因。不折不扣地落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策以及環(huán)保法規(guī)，禁止建立在破壞生態(tài)基礎(chǔ)上發(fā)展，杜絕以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取一時(shí)的發(fā)展。無論是匯報(bào)還是總結(jié)，要真實(shí)反映工作中的成績(jī)和問題，用實(shí)際行動(dòng)、實(shí)際水平創(chuàng)造實(shí)際成效。二是要科學(xué)謀劃，按照總體目標(biāo)，謀劃措施、謀劃方式、謀劃布局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；三是要科學(xué)決策，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本、民生優(yōu)先，堅(jiān)持保護(hù)生態(tài)、協(xié)調(diào)發(fā)展。優(yōu)化良好思想作風(fēng)。那么，怎樣的校長(zhǎng)形象才具有無窮的魅力呢？一要具有高風(fēng)亮節(jié)的角色形象，二要具有高尚品德的師表形象，三要具有良好心里的健康形象，四要具有過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的學(xué)者形象，五要具有很強(qiáng)工作能力的管理者形象，六要具有現(xiàn)代人才策略的伯樂形象，七要具有銳意進(jìn)取的開拓者形象。有力用心辦學(xué)的校長(zhǎng)，學(xué)校的整體發(fā)展才會(huì)充滿生機(jī)與活力，才能辦出人民滿意的教育。的確是這樣，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)走向。培養(yǎng)獨(dú)立對(duì)于女性領(lǐng)導(dǎo)來說，要重點(diǎn)培養(yǎng)主體意識(shí)，增強(qiáng)管理活動(dòng)中的獨(dú)立性，減少依附性是非常重要的。創(chuàng)新不足女性思維比較感性、單一，往往較難上升到理性思維的層面。其實(shí)隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)專業(yè)化和高品質(zhì)化越來越重視，幾乎在所有的工作崗位上都要求提升細(xì)節(jié)管理的能力，女性這一特質(zhì)大有可為。特別是在很多家庭中，女性已經(jīng)取得了絕對(duì)或相對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位。情感豐富女性情感豐富，語言表達(dá)能力和形象思維能力較強(qiáng)，她們能清晰地表達(dá)自己的意愿、工作的目標(biāo)，并且與下屬員工有很好的溝通。另外，女性固有的生理周期導(dǎo)致的心理和情緒周期，以及女性的孕期、產(chǎn)期和哺乳期直接導(dǎo)致了其職業(yè)生涯的中斷。因此，只有自信，才能贏得別人的尊重和信任。相信將會(huì)有越來越多的領(lǐng)導(dǎo)崗位閃爍著女性的第二篇：提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，辦人民滿意學(xué)校——淺談校長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力的幾點(diǎn)體會(huì)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我開闊了眼界，拓寬了思維，進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，深深體會(huì)到作為一名校長(zhǎng)要注重自身學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力，才能創(chuàng)辦人民滿意教育?？梢哉f，一所學(xué)校的校長(zhǎng)，就是一所學(xué)校的靈魂。從某種意義上講，師生的擁戴甚至比上級(jí)的支持更重要。本人結(jié)合清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及自身工作體會(huì)，就提升領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)問題作一粗淺思考。作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須要深化科學(xué)的理念、深化民生的理念、深化務(wù)實(shí)的理念，只有不斷樹立和深化這“三種理念”，才能有效提升推動(dòng)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。應(yīng)杜絕只說不練，只做表面文章，只打雷不下雨的現(xiàn)象。一是調(diào)配好經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的關(guān)系，做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相促進(jìn)、相帶動(dòng)、相同步、相協(xié)調(diào)。第二期中國(guó)婦女社會(huì)地位調(diào)查數(shù)據(jù)表明：85%以上的家庭做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等日常家務(wù)勞動(dòng)由女性承擔(dān)；。女性生存與發(fā)展對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展也可能導(dǎo)致這樣的“蝴蝶效應(yīng)”。”“婦女就業(yè)是社會(huì)化大生產(chǎn)的產(chǎn)物，是男女平等、家庭進(jìn)步、婦女解放、社會(huì)公正的體現(xiàn)”婦女對(duì)人口生產(chǎn)的貢獻(xiàn)具有重大的意義。領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)班子具有一定的影響力、號(hào)召力和凝聚力，對(duì)決策能力有很大影響。此言一出，立即招來一片批評(píng)。例如，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)越來越圍繞這樣一種意識(shí)，即發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力是持續(xù)一生的過程，而不是單個(gè)的孤立事件。控制能力。⑶讓部屬對(duì)組織有歸屬感。首先完成的工作減少出現(xiàn)概率。原則上不做。文化對(duì)部屬的感染力是長(zhǎng)期的、深遠(yuǎn)的，良好的企業(yè)文化是杰出領(lǐng)導(dǎo)者最重要的一環(huán)。判斷能力。（三種類型比較，各有特點(diǎn)）領(lǐng)導(dǎo)者要善于在不同的組織文化范圍中運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力。他說當(dāng)然在重工業(yè)，女性有時(shí)不具備擔(dān)任總經(jīng)理所需要的工作經(jīng)驗(yàn)或者技能，或者公司的文化一直是男性占統(tǒng)治地位的文化，在這種行業(yè)培養(yǎng)女性領(lǐng)導(dǎo)人存在著巨大的挑戰(zhàn)。事實(shí)說明一個(gè)唯我高明，獨(dú)斷專行，文過飾非，妨賢忌能的領(lǐng)導(dǎo)者，是不可能正確發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)決策作用的，解決好這個(gè)問題，基層領(lǐng)導(dǎo)得必須講信任。”恩格斯的這段名言，說明家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化是婦女徹底解放的重要途徑。因此，要貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)，必須廣泛開展馬克思主義婦女觀和男女平等基本國(guó)策的宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)是：男人只要職務(wù)升遷、專業(yè)晉升或發(fā)財(cái)致富，就會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)成功者，而女人在取得了類似的成就之后，還要接受傳統(tǒng)的“賢妻良母”的家庭標(biāo)準(zhǔn)的衡量。恩格斯指出：“只要婦女仍排除于社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)之外而只限于從事家庭的私人勞動(dòng)，那么婦女的解放，婦女同男子的平等，現(xiàn)在和將來都是不可能的。強(qiáng)化分析研究的能力。二是在工作部署上多體現(xiàn)民意，以群眾利益為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把群眾根本利益擺在更加突出的位置。一是要學(xué)以修德，把政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、素養(yǎng)學(xué)習(xí)作為必盡的社會(huì)責(zé)任和必備的精神追求，切實(shí)塑造和保持黨的先進(jìn)性與純潔性；二是要學(xué)以正心，通過學(xué)習(xí)可以樹立正確的觀念，可以確立準(zhǔn)確的觀點(diǎn)，有效增強(qiáng)明辨是非、判斷曲直和分析事物的能力；三是要學(xué)以解惑，用所學(xué)的知識(shí)解答問題，用所學(xué)的知識(shí)破解難題；四是要學(xué)以增智，通過勤學(xué)、苦學(xué)、常學(xué)，拓展思維、擴(kuò)充知識(shí)、開闊視野；五是要學(xué)以致用，依托學(xué)有所獲、學(xué)有所成，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作的才干、轉(zhuǎn)化為服務(wù)的本領(lǐng)，更好地服務(wù)于地方的發(fā)展建設(shè)。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。因?yàn)橐凰鶎W(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量如何，能否成為一流的學(xué)校，最重要的是喚起教師的進(jìn)取意識(shí)與創(chuàng)新精神，營(yíng)造教師隊(duì)伍的凝聚力，而校長(zhǎng)的人格魅力無疑是十分重要的。校長(zhǎng)對(duì)辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的起源和根本。女性領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該培養(yǎng)積極的情感，克服消極的情感，增加情緒體驗(yàn)。斤斤計(jì)較女性雖然比較注重細(xì)節(jié)，但有時(shí)候卻計(jì)較得過多，對(duì)一些小事情往往抓住不放，缺乏包容和大度的風(fēng)范。韌性較強(qiáng)由于女性的雌性激素對(duì)血液循環(huán)有促進(jìn)作用，加上女性長(zhǎng)期處于受壓迫的地位，同時(shí)承擔(dān)著家庭、社會(huì)雙重的負(fù)擔(dān)，從而使女性與男性相比更具有自制力、忍耐力以及抗挫折力，特別是在處理一些較為枯躁、細(xì)致的重復(fù)性工作時(shí)往往比男性更有耐心。然而，就總體上說，女性領(lǐng)導(dǎo)者的數(shù)量仍然無法與男性相比，特別是在高層領(lǐng)導(dǎo)者中，女性的身影更是少見，比如北京大學(xué)的調(diào)查顯示，在總經(jīng)理的職位上，%。親和力好在管理領(lǐng)域，男性習(xí)慣于依靠權(quán)力、地位和制度向下施壓，這在很大程度上容易引發(fā)組織內(nèi)部矛盾；而女性則更強(qiáng)調(diào)關(guān)系的和諧，注重情感的交流、溝通，以及團(tuán)隊(duì)的合作。同時(shí)，由于女性需要承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力、社會(huì)責(zé)任不及男性，因此女性職場(chǎng)成功的動(dòng)力不足，在競(jìng)爭(zhēng)中顯得更為被動(dòng)消極，使很多女性養(yǎng)成了依賴男性的心理，進(jìn)取心不足，遇到困難容易妥協(xié)。這些顯然都是不對(duì)的?？偠灾灶I(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)女人，然后才是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。師生發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)最終要落實(shí)到促進(jìn)師生的發(fā)展上來，只有師生得到發(fā)展，這所學(xué)校才能真正發(fā)展，這樣的發(fā)展才有意義。”思想的領(lǐng)導(dǎo)是校長(zhǎng)最重要、最有力的領(lǐng)導(dǎo)手段?！钡纳羁虄?nèi)涵。提高工作水平，推進(jìn)工作的效能化和程序化。多聽民言、多知民情，多解民憂，全心全意為人民服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做人民的公仆。二是要破解瓶頸問題，采取有效手段努力破解技術(shù)瓶頸、人才瓶頸、資金瓶頸、管理瓶頸。生育對(duì)女性參加社會(huì)勞動(dòng)的影響非常直接和突出的。”構(gòu)建和諧社會(huì)其目的是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的和諧發(fā)展，其中必然包括男女兩性的平等協(xié)調(diào)發(fā)展。20世紀(jì)50年代起，伴隨著中國(guó)婦女大規(guī)模參加社會(huì)勞動(dòng)，全國(guó)各地辦起了許多幼兒園和托兒所，解決孩子的寄托和教育問題，推動(dòng)?jì)D女參加社會(huì)勞動(dòng)?！耙话咽帧笔且粋€(gè)單位的決策的關(guān)鍵人物，必須具備較