【正文】 第五篇：四風問題清單四風問題清單一、“四風”方面問題（一）形式主義方面學習方法簡單，自學氛圍不濃，不求甚解，學用 脫節(jié)，流于形式。“四 風”問 題 清 單*黨支部書記 **根據(jù)中央黨的群眾路線教育實踐活動的部署，以及*旗委實踐辦的相關精神，我*在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的第一個步驟是重點圍繞落實為民務實清廉要求、落實中央八項規(guī)定精神，對聽取意見情況開展一次“回頭看”，深入查擺“四風”突出問題、關系群眾切身利益問題和聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，特別是發(fā)生在群眾身邊的不正之風問題。認為接待也是生產(chǎn)力，再窮也要搞接待，有時總擔心招呼不周，會給人家留下不好的印象，往往忽略了用餐標準。做群眾工作缺乏誠心和耐心，習慣講“這個有規(guī)定、那個行不通”之類的官話套話，看不到群眾的首創(chuàng)精神，說不好辦、不能辦的多，出點子、想辦法的少。有時把下基層到村組下訪談心也 當作樹立自己的威信、撈取個人實惠的手段，身體下去了心卻沒有下去，不能真心向群眾學習。抓工作不講實效，難以給領導留下印象的事做得少，形不成多大影響的事做得少，有時明知報上來的是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。比如：有時在工作之余和一些親戚朋友之間也有自己掏錢相互請吃、請玩的情況，總認為沒用公家的錢，自己想怎么吃就怎么吃，想怎么玩就怎么玩，應該不存在什么奢靡之風，但細細想來，這也是一種奢靡之風，因為現(xiàn)在對全社會都是要提昌光盤行動等勤儉節(jié)約的風尚。二、官僚主義方面與群眾溝通存在少量言語生硬，不耐煩的現(xiàn)象；與家長溝通方式欠妥；部分民眾意見經(jīng)多方面考慮難以實行。，缺乏創(chuàng)新意識。對貫徹落實上級布置的工作和下達的任務，做“表面文章”較多，為應付各種檢查評比，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。平時忙于日常事務，習慣于在辦公室想事做事，深入基層群眾調(diào)查了解情況、解決群眾具體困難和問題的情況少。在日常工作中，屈服于當前工作的種種詬病，感念個人力量太小不足以改變整體格局，分內(nèi)工作成了“憑良心辦事”、“憑興趣辦事”，遇到矛盾就回避，有了責任就推諉，上級安排下達的各項任務也常受此影響而難以按時保質(zhì)保量完成。對科學政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，一事當前考慮個人得失多，對上級負責多、對群眾負責少。享樂主義問題安于現(xiàn)狀、不思進取，對弱勢群體切實需求不能及時答復等問題。1業(yè)務工作抓的少。工作檢查不細致，只限于聽匯報、看資料、觀表面。對救助的對象不深入。接受吃請。在工作中，有時安于滿足現(xiàn)狀，思想上存在“求穩(wěn)多、求進少”傾向，陶醉于已經(jīng)取得的成績，缺乏較強的憂患意識和創(chuàng)新精神。對下屬講話態(tài)度過于生硬，特別發(fā)現(xiàn)一些同志的工作做法與自己的思路相左時，不是主動了解情況，而是將自己的想法強加于人，有時挫傷了同志的積極性。