【正文】 ，開例會(huì)等方式通知社員有關(guān)開展次活動(dòng)的情況。七、活動(dòng)內(nèi)容，分配到各個(gè)班上與托養(yǎng)中心的孩子們一起上課。那一刻，再?zèng)]有什么能比得上他們的笑容純凈，再?zèng)]有什么能夠動(dòng)搖我們想去幫助他們的決心。活動(dòng)過程A、于24號(hào)早上八點(diǎn)在學(xué)校南門口集合，清點(diǎn)人數(shù)，并分為兩個(gè)小組，統(tǒng)一乘車出發(fā)，踏上愛的旅途。他們，需要我，需要你，需要我們。希望通過本次活動(dòng)，為社會(huì)做出示范，呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注智障兒童，伸出援手提供幫助，多去看望他們，不要讓孩子們的世界空洞。G、告別，統(tǒng)一乘車返校。希望通過此次活動(dòng)能鼓勵(lì)大學(xué)生、青年關(guān)愛兒童，關(guān)注弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)號(hào)召更多的人關(guān)愛弱智兒童。八、注意事項(xiàng)，游戲，食品等，應(yīng)適合智障兒童接受，確保無危險(xiǎn)性。，以了解他們的生活情況，以便更好的幫助他們。雖然社會(huì)對(duì)智障人群是有所關(guān)注的，但他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活還是會(huì)受到很多不平等的待遇，在自己成長的路上還是會(huì)碰到許多的挫折。二、活動(dòng)目的響應(yīng)重慶市委市政府“市民學(xué)?！被顒?dòng)的號(hào)召?；顒?dòng)期間所有成員聽從組織統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁脫離團(tuán)體單獨(dú)行動(dòng)。B、宣傳部對(duì)此次活動(dòng)通過橫幅傳單等進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，以及活動(dòng)期間的資料采集。第一篇：關(guān)愛智障兒童活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚(yáng)著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何色彩都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。七、活動(dòng)內(nèi)容前期準(zhǔn)備A、外聯(lián)部與陽光中心相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系交流，了解智障兒童具體情況。在與智障兒童進(jìn)行接觸交流時(shí)，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。為了讓殘障兒童能在和諧的社會(huì)氛圍中感受到關(guān)愛和溫暖，為了讓更多的人來幫助和愛護(hù)他們，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該向他們伸出援助之手，給他們帶去關(guān)心和幫助，讓溫暖伴隨我們共同成長。他們不懂得優(yōu)美的歌曲，說不出心中那份憂愁，卻能感受到來自方方面面的異樣的眼關(guān)。（3）活動(dòng)后：，以便更好地開展下次活動(dòng)。，要有足夠的耐心與細(xì)心，并保障自己的安全。一． 活動(dòng)名稱：生物技術(shù)技術(shù)學(xué)院啟智行動(dòng)二． 活動(dòng)主題：奉獻(xiàn)愛心，關(guān)注弱智兒童三． 活動(dòng)時(shí)間：xx年11月中旬四． 活動(dòng)地點(diǎn)：啟智學(xué)校（大操場）五． 活動(dòng)對(duì)象：啟智學(xué)校小朋友與本校志愿者六．活動(dòng)內(nèi)容：（一）第一個(gè)游戲：搶凳子具體玩法：，并找10個(gè)志愿者做示范，每組圍著凳子圍成一個(gè)圈，音樂一停參加者斗快搶6張凳子其中一張坐，不成功者淘汰，重復(fù)游戲過程，直到剩下2張凳子~2名工作人員派發(fā)獎(jiǎng)品，按照出場順序依次增加獎(jiǎng)品（糖果或小餅干）（二）第二個(gè)游戲：斗快拼拼圖拼圖用卡紙畫上動(dòng)物或人頭再剪碎做成具體玩法：1． 由主持人向小朋友講解玩法，并找6個(gè)志愿者分成3組做示范2． 每個(gè)志愿者和每個(gè)小朋友組成一小組，排成6行，每行5組，主持人統(tǒng)一組織開始拼，首先完成者舉手由旁邊工作人員裁定快慢獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品3． 相對(duì)行數(shù)對(duì)著的兩組互相交換拼圖，再重復(fù)一次游戲（三）第三