【正文】 在活動(dòng)中，太陽沒有露臉，天氣格外關(guān)照孩子們，沒有一個(gè)孩子提前離場，沒有一個(gè)孩子因?yàn)榛顒?dòng)而“中暑”。校長用激昂的話語表示對(duì)孩子們節(jié)日的問候以及殷切的期望，黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀前來與孩子們一起共度“六一”，為孩子們帶來了親切地慰問和真誠地祝福。一，是孩子們的節(jié)日，我們就讓孩子們樂起來！搭建平臺(tái)，讓孩子展示自己的成長，是最大的快樂！今天六原來我教過的孩子們的心靈初顏竟然是這樣的純真、可愛和美好。人生亦是如此，你們的成功就是每一天的成功。離去，不會(huì)淡去曾經(jīng)的奮斗拼搏。王薇女孩子加了我的，上面有她給我的留言：“呂老師！我有時(shí)候肚子里有許多話，滿滿的，很想對(duì)一個(gè)人說，想徹徹底底、毫無剩余地說出來。要保持隊(duì)伍和諧穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)向上，就要善于總體把握、綜合協(xié)調(diào)，消除怨氣，多添和氣，努力團(tuán)結(jié)一班人為共同理想和遠(yuǎn)景奮斗。大量情況表明，道德情操與生活情趣是密切聯(lián)系在一起的?！稐l例》把黨章對(duì)紀(jì)律的要求整合成政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律，開列負(fù)面清單，重在立規(guī)，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。政策底線習(xí)近平在中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談會(huì)上指出：“黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央決定的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕，決不允許上有政策、下有對(duì)策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執(zhí)行中央決策部署上打折扣。我們黨員干部學(xué)習(xí)方式可靈活掌握，但也務(wù)必保障實(shí)效，因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在工作中自覺做到勤學(xué)習(xí)、常思考、多動(dòng)腦。自從今年4月開始我們二中學(xué)校開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，讓我明白了具體學(xué)什么？答案是：1．學(xué)黨章黨規(guī)。”我知道想在教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，我信只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，大膽創(chuàng)新，孜孜求索，就一定能取得更大的成績。因此，作為一名語文教師，更要在新課標(biāo)的理念下，精心設(shè)計(jì)每一堂課，把課上得有趣有效，讓學(xué)生在愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，展開思維自主探索，提出質(zhì)疑探究過程，解決問題獨(dú)出己見，運(yùn)用知識(shí)得心應(yīng)手。半個(gè)學(xué)期后，這個(gè)當(dāng)初沒人愿意與她共坐的孩子，能夠和同學(xué)一起跳繩、玩游戲了，整天低著的頭也抬了起來。”為此，我學(xué)習(xí)教育教學(xué)觀念，研讀專業(yè)書籍和教育類書籍，多方位提升自己的綜合素質(zhì)。安營扎寨，辛勤耕耘。”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，又富于愛心和啟發(fā)，在我的努力下，普通班的語文教學(xué)成績?cè)谌＿M(jìn)步很大。是的，育人，一直是我教育工作的第一價(jià) 1 值取向。幾次訓(xùn)練之后，青光洪怕老師的心理障礙消失了，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。是的，他不抽煙，不吸煙只喝點(diǎn)小酒，少社交，基本不參加娛樂活動(dòng)，生活上的要求十分簡單。到二中這十年多時(shí)間里，我教過書，當(dāng)過五年的班主任，做個(gè)年級(jí)組和學(xué)生處干事，二中培養(yǎng)我光榮加入了黨的組織，我也刻苦努力讀了北師大高等教育學(xué)的博士，而我的教育教學(xué)論文獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)二十余次，獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書有三十多本，在國家級(jí)刊物發(fā)表論文九篇，國際級(jí)學(xué)術(shù)論文發(fā)表一篇，研究的課題《高中課程改革在農(nóng)村實(shí)行的問題研究與探討》獲得教育部教科院立項(xiàng)。我們黨員干部通過學(xué)習(xí)，就是將教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果進(jìn)一步鞏固和深化。黨和法、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國是高度統(tǒng)一的?！奔o(jì)律底線2015年1月，習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上指出：“黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動(dòng)方面必須遵守的剛性約束。我們黨員干部要“堅(jiān)持先公后私，克己奉公，公私分明”；“堅(jiān)持干凈做事、崇廉拒腐，清白做人”；“堅(jiān)持艱苦樸素，勤儉節(jié)約、尚儉戒奢”；“堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、吃苦在前，享受在后。二要培養(yǎng)魄力。習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上指出：“只要能守住處事、用權(quán)、做人、交友的底線，就能守住黨和人民交給自己的政治責(zé)任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價(jià)值觀。多年的以后，我始終幽居著一個(gè)個(gè)忘不了、放不下的名字，孩子們成就了我一首首美如蓮花、傷如落英的一首首詩。孩子們忘不了，月光下一起分享感傷，一起談天論地，暢談清明元宋唐。祝福你們。老師我一生渴望被人收藏，妥帖安放，免我苦楚，免我驚恐，免我無心可依，免我相思疾苦，免我心靈四處流浪，我知，我一直知，孩子們啊，二中是你們的母校，你們一定會(huì)來??畢業(yè)來臨，我祝福高三的孩子們一帆風(fēng)順，萬事如意。今天的校園成了孩子們的樂園，鮮花、彩旗與鮮艷的紅領(lǐng)巾，映紅了燦爛的笑臉。有的家長說：“我特別難忘和孩子一起參加挑戰(zhàn)活動(dòng)。就讓孩子們的歡聲笑語，一張張?zhí)煺娴男δ樕钌畹乩佑≡谖覀兊哪X海里，化作最美好的記憶吧！六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)，六月是屬于每個(gè)孩子的節(jié)日。他們的朗誦表演也在一陣陣經(jīng)久不息的掌聲中落下帷幕，如預(yù)想的一樣順利，很精彩，他們確實(shí)比一年前長大了，懂事了不少，很多時(shí)候都能夠不用別人太操心了，這一點(diǎn)還是很欣慰的。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來說，這是他們最后一次過兒童節(jié)了。愿離別是美好的開始，愿離別是快樂的源頭。你們珍惜了青春。即將畢業(yè)，憂愁的話不說，說就說努力。孩子們是否知道：人生就是一串音符，只有努力的人用心去彈奏才會(huì)發(fā)出最美妙的聲音到了中年的我，大哭的機(jī)會(huì)不會(huì)給我很多，但是我往往在大笑的時(shí)候，忽然牽出心底滄桑的淚痕。做人做官的法寶: 中庸之道和仁愛原則：做人做官的金科玉律：中庸之道貴和尚中今天我學(xué)“兩學(xué)一做”以后所思考：感悟大道、修煉大德、心存大志，我談“兩學(xué)一做”的心得體會(huì)，很自然就想到有這樣一副對(duì)聯(lián)，“心在人民，原無論大事小事；利歸天下，何必爭多得少得”。一要培養(yǎng)凝聚力。我們黨員干部必須做人先立德，做官先做人； 2 “律人先律己，為官先修身”，德乃官之本，為官先修德。首先要學(xué)好黨的路線方針政策，掌握做事的原則和方向。謀劃工作要運(yùn)用法治思維，處理問題要運(yùn)用法治方式，說話做事要先考慮一下是不是合法。我們黨員干部通過學(xué)習(xí)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。我個(gè)人有三百多冊(cè)藏書在衡陽，光教育理論書籍就有五十余冊(cè)。由此可見，在教學(xué)中我不重視學(xué)生探究、認(rèn)知的學(xué)習(xí)過程，直接給出結(jié)果，外表看來是件好事，其實(shí)有害于學(xué)生。青光洪同學(xué)膽小如鼠，尤其怕老師，一見老師就緊張。以人為本在教育上的反映就是要尊重人、喚醒人、點(diǎn)燃人、鍛造人、發(fā)展人，就是要使人通過不懈的追求，獲得作為人類一份子的自豪感、尊嚴(yán)感和價(jià)值感。在教學(xué)上我追求個(gè)人風(fēng)格，使自己成為一名學(xué)生喜愛的語文教師。在那一年調(diào)入二中學(xué)校的二十多位老師當(dāng)中，我是年齡最大的一位老師，也是唯一一位主動(dòng)到綜治辦工作的老師。育人為本，因材施教一個(gè)人的成功，不是取決于智力因素，而是意志、毅力、理想、自信、尊嚴(yán)、勤奮等非智力因素；人與人之間的智力相差無幾，但非智力的差距卻是天壤之別，這就是造成人的未來千差萬別的主要原因。我多次進(jìn)行家訪，說服其養(yǎng)父母減少張慧蘭的家務(wù)勞動(dòng)，不能讓其輟學(xué)，善待之，又暗暗讓少數(shù)同學(xué)了解她的不幸經(jīng)歷，要求同學(xué)同情她、理解她、親近她、幫助她。有了豐富的學(xué)習(xí)過程，就會(huì)有美好的結(jié)果。當(dāng)同事們向我祝賀時(shí)，我淡淡地說：“沒什么，只不過是多看了幾本書而已。3，學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》和《條例》等。多向