【正文】 （至少寫一個(gè)）（3分）一張分辨率是1920*1080像素，色彩位數(shù)是32位真彩色的圖像所占空間大小為 KB。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。A、定位信息需求B、選擇信息來(lái)源 C、處理信息D、評(píng)價(jià)信息4網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便利，但利用網(wǎng)絡(luò)也要合理合法。Ａ ．jpgＢ ．wavＣ．txtＤ ．htmＥ ．doc3網(wǎng)絡(luò)信息資源的最常用的組織方式有（）。 編寫程序 224。（）、潛伏性、隱蔽性、破壞性、授權(quán)性 、破壞性、易讀性、潛伏性、偽裝性 、激發(fā)性、破壞性、易讀性、傳染性 、潛伏性、隱蔽性、破壞性、激發(fā)性在日常生活中，我們經(jīng)常需要使用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)處理許多事情，許多的管理系統(tǒng)都是建立在數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上的，請(qǐng)你從下列關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)管理優(yōu)勢(shì)的描述中，指出描述不正確的一種。打開“考生文件夾846”文件夾中的文件“”，進(jìn)行以下操作并保存。打開“考生文件夾842”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。(1)在標(biāo)題與正文之間插入文字”朱自清“，并將文字設(shè)置為四號(hào)字，傾斜、右對(duì)齊；(2)將正文文字設(shè)置為楷體_GB231深藍(lán)，并將正文最后一個(gè)段落設(shè)置為”首行縮進(jìn)2個(gè)字符“，行距設(shè)為”最小值20磅“；(3)將圖片的文字環(huán)繞方式設(shè)為”上下型環(huán)繞“；(4)將全文分為兩欄；(5)保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序。打開“考生文件夾842”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。(必修)打開“考生文件夾29”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。三、操作題（題數(shù)：1道，共：10分，得分：）(選修)打開“考生文件夾7”文件夾中的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時(shí)不應(yīng)使用“+”要使用“amp。(必修)打開“考生文件夾42”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。三、操作題（題數(shù)：2道，共：20分，得分：）(必修)打開“考生文件夾104”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。 分析問(wèn)題 224。例題3：下面關(guān)于算法說(shuō)法錯(cuò)誤的是（B）A．算法必須有輸出 B．算法必須在計(jì)算機(jī)上用某種語(yǔ)言實(shí)現(xiàn) C．算法不一定有輸入 D．算法必須在有限步執(zhí)行后能結(jié)束，我們常常會(huì)遇到許多需要解決的問(wèn)題，下列問(wèn)題最適合計(jì)算機(jī)編程來(lái)處理的是（C） （B） （D） （B）Ａ．人工語(yǔ)言Ｂ．流程圖Ｃ．邏輯圖Ｄ．拓?fù)鋱D （C） 人工智能(Artificial Intelligence), 英文縮寫為AI。分析問(wèn)224。通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息交流，如E—mail、BBS、MSN、Blog(博客)等?；跁r(shí)間的工具：采取依據(jù)時(shí)間順序的方式來(lái)集成素材，如Flash、Director等。信息的智能化加工智能應(yīng)用軟件處理信息的一般過(guò)程信息的智能化加工： 指利用人工智能技術(shù)加工信息。拓展：多個(gè)數(shù)的數(shù)值交換與比較方法同上。信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地組織起來(lái)以表達(dá)主題。2）網(wǎng)站發(fā)布信息的過(guò)程。216。編寫程序224。BBS：就是我們平時(shí)所說(shuō)的論壇，我們可以在里面就自己感興趣的話題發(fā)布信息或提出看法Email:就是我們平時(shí)所說(shuō)的電子郵件，其特點(diǎn)P91 （A）A．將數(shù)據(jù)保存在光盤中 ，想與遠(yuǎn)方的朋友一起分享，下列可供他發(fā)表改作品的途徑有（C）①在因特網(wǎng)以網(wǎng)頁(yè)形式發(fā)布 ②在論壇公告板BBS上發(fā)布 ③通過(guò)電子郵件發(fā)送給朋友 ④通過(guò)固定電話告訴朋友 ⑤通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具傳送 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤ （D） 加固練習(xí)：(B)A．機(jī)器語(yǔ)言 B．自然語(yǔ)言C．匯編語(yǔ)言D．高級(jí)語(yǔ)言（B）A．ACDSee B．Visual BasicC．Wave EditD．WinZip，分別是計(jì)算三角形面積的算法和計(jì)算機(jī)程序，它們的描述方式是(A)A．自然語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言B．自然語(yǔ)言和數(shù)字語(yǔ)言C．?dāng)?shù)字語(yǔ)言和自然語(yǔ)言 D．計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和數(shù)字語(yǔ)言 x 的絕對(duì)值，算法描述方式是(D)A．自然語(yǔ)言 B．流程圖C．偽代碼 D．程序代碼，哪個(gè)是正確的（D） 224。C．模式識(shí)別技術(shù)D．:（C）－mail地址的通用格式是：用戶名郵件服務(wù)器名 “電子郵箱”，以后只有通過(guò)這臺(tái)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)才能收信 ，他想發(fā)布一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷來(lái)征集答案，以下哪種方法最合適（B）。(必修)打開“考生文件夾34”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。三、操作題（題數(shù)：1道，共：10分，得分：）(選修)打開“考生文件夾21”文件夾中的文件“”，進(jìn)行以下操作后并保存?。ň幊淘谧址噙B接時(shí)不應(yīng)使用“+”要使用“amp。(1+2009年比2008年增長(zhǎng)）；（2）在表Sheet1中，以“2008年生產(chǎn)總值”為主要關(guān)鍵字按降序重新排列所有數(shù)據(jù)；（3）在表Sheet1中，用函數(shù)求出“2009年比2008年增長(zhǎng)”列中最高增長(zhǎng)率和最低增長(zhǎng)率，并分別填入D2D30單 元格中；（4）以表Sheet1中的單元格區(qū)域A2:C28為數(shù)據(jù)區(qū)域，創(chuàng)建一張簇狀柱形圖表，圖表標(biāo)題為“2002009年全國(guó)各省生產(chǎn)總值”，系列產(chǎn)生在列，在底部顯示圖例，最后將圖表插入到表Sheet1中；（5）保存工作簿并關(guān)閉應(yīng)用程序。（1）將正文文字(不包括表格)設(shè)置為楷體_GB231小四號(hào)字，；（2）在正文中插入自選圖形中的下孤形箭頭，并設(shè)置環(huán)繞方式為襯于文字下方；（3）在正文第一段的上面插入樣式為第3行第5列、內(nèi)容為“城市房?jī)r(jià)排行”的藝術(shù)字，并將環(huán)繞方式設(shè)為上下型環(huán) 繞；（4）在表格第5名和第7名之間插入一行，從左向右分別填入“深圳、16978”；（5）將表格第一行的3個(gè)單元格合并，再將表格內(nèi)的所有文字設(shè)置為居中；（6）保存文檔并關(guān)閉應(yīng)用程序。如果用100文錢買100只雞，可以買公雞、母雞和小雞各多少只？完善程序，當(dāng)單擊”計(jì)算“按鈕時(shí)，在Label中顯示公雞、母雞、小雞的數(shù)量！注：①運(yùn)行時(shí)，把紅色下劃線刪除②不能刪除注釋語(yǔ)句三、操作題(總分：20 分)（第三套）打開”考生文件夾772“文件夾中的文件”“進(jìn)行以下操作并保存?！斑\(yùn)算符）(1)在窗體”“中添加”Label“控件，命名為”Label1“并設(shè)置該控件”Caption“屬性值為：”輸入英寸長(zhǎng)度“；(2)在窗體”“中添加”CommandButton“控件，命名為”Command1“并設(shè)置該控件”Caption“屬性值為：”換算后的厘米長(zhǎng)度“；(3)在窗體”“中添加”TextBox“控件，命名為”Text1“并設(shè)文本內(nèi)容為”Text1“；(4)在窗體”“中添加”TextBox“控件，命名為”Text2“并設(shè)文本內(nèi)容為”Text2“；(5)完善程序，使之實(shí)現(xiàn)如下功能：在上面的文本框中（Text1）輸入一個(gè)正整數(shù)，單擊”換算后的厘米長(zhǎng)度“按鈕，在下面的文本框中(Text2)輸出換算后的長(zhǎng)度！效果如圖所示！(注：1英寸=)三、操作題(總分：20 分)（第六套）打開”考生文件夾774“文件夾中的文件”“進(jìn)行以下操作并保存。注：①運(yùn)行時(shí)，把紅色下劃線刪除②不能刪除注釋語(yǔ)句三、操作題(總分：20 分)（第九套）打開“考生文件夾770”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。A、取消B、確認(rèn)C、函數(shù)向?qū)、拼寫檢查下列敘述不正確的是（）。主要安全威脅是（）。那么這里所提到的“ＩＴ”指的是（）。Ｃ、將具體事物的特征通過(guò)人腦的加工，轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)據(jù)，然后再由計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。（）如果沒有專門的下載工具，就不能從因特網(wǎng)上下載文字、圖片以及各種文件資料。2（1分）在打印輸出WORD文件前，為了查看打印后的效果，可以執(zhí)行命令A(yù) D2（2分）要將分析報(bào)告打印到A4紙上，應(yīng)選擇“文件”菜單下的“ ”選項(xiàng)，再將“紙張大小”設(shè)置為A4。 【單選題7】在選課系統(tǒng)中，一個(gè)學(xué)生可以同時(shí)選報(bào)多門課程，一門課程也可以同時(shí)被多名學(xué)生選報(bào)，則學(xué)生與課程的對(duì)應(yīng)關(guān)系是() B．多對(duì)一聯(lián)系 C．一對(duì)多聯(lián)系 D．多對(duì)多聯(lián)系【單選題8】當(dāng)前計(jì)算機(jī)向哪兩極方向發(fā)。1（1分）班主任想為語(yǔ)文老師提供一份依據(jù)語(yǔ)文成績(jī)降序排列的成績(jī)表，為此要使用菜單“ ”（選填“插入”、“數(shù)據(jù)”或“工具”）1（1分）要列出總分在600分以上的同學(xué)，需要使用“ ”菜單下的“篩選”命令。（）信息必須經(jīng)過(guò)科學(xué)而系統(tǒng)的加工提煉后才能上升為知識(shí)。3下面的文件格式哪個(gè)不是圖形圖像的存儲(chǔ)格式（）A ．pdfB ．jpgC ．gifD ．bmp3下列哪種不是預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的主要做法（）A、不使用外來(lái)軟件B、定期進(jìn)行病毒檢查C、復(fù)制數(shù)據(jù)文件副本D、當(dāng)病毒侵害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)停止使用，須進(jìn)行清除病毒3建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本工作過(guò)程是：（）Ａ、將具體事物的特征轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠處理的數(shù)據(jù)，通過(guò)人腦的加工，然后再由計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。 調(diào)試運(yùn)行與檢測(cè)結(jié)果1下列哪個(gè)不是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)（）。這說(shuō)明信息具有（）。Ａ．分類搜索Ｂ．關(guān)鍵詞查詢Ｃ．檢索程序Ｄ．“蜘蛛”程序根據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前計(jì)算機(jī)病毒擴(kuò)散最快的途徑是（）。(“SaveAs”文件夾如不存在請(qǐng)考生自建)三、操作題(總分：10 分)打開“考生文件夾833”文件夾中的文件：“”進(jìn)行以下操作后并保存?。ň幊淘谧址噙B接時(shí)不應(yīng)使用“+”要使用“amp。(1)用函數(shù)計(jì)算各周的衛(wèi)生平均分；(2)將單元格B11至E11的格式設(shè)置為數(shù)值型、保留1位小數(shù)（請(qǐng)使用Excel默認(rèn)的負(fù)數(shù)（N）格式）；(3)將單元格A11至E11的內(nèi)容設(shè)置為水平居中顯示；(4)保存文件；(5)將文件以原文件名另存為在”考生文件夾SaveAs“文件夾中。(”SaveAs“文件夾如不存在請(qǐng)考生自建)三、操作題(總分：10 分)打開”考生文件夾826“文件夾中的文件：”“進(jìn)行以下操作后并保存！（編程在字符串相連接時(shí)不應(yīng)使用”+“要使用”amp。（1）將單元格區(qū)域A1:F1合并居中，并設(shè)置為楷體_GB231加粗、大小16，再將A2單元格設(shè)置成如圖淺綠；（3）用函數(shù)計(jì)算5個(gè)儲(chǔ)蓄所的“平均每季度存款”并填入相應(yīng)的單元格中，并將結(jié)果設(shè)為數(shù)值型，保留3位小數(shù)；（4）以“平均每季度存款”為主要關(guān)鍵字從高到低進(jìn)行排序；（5）篩選出一季度存款在600萬(wàn)元以上的數(shù)據(jù)；（6）保存工作簿并關(guān)閉應(yīng)用程序?！边\(yùn)算符）利用字符串函數(shù)Ucase(x)和轉(zhuǎn)換函數(shù)Asc(x)填空完成程序，當(dāng)單擊窗體后在窗體上顯示如下圖所示的結(jié)果：三、操作題（題數(shù)：2道，共：20分，得分：）(必修)打開“考生文件夾106”文件夾中的文件“”進(jìn)行以下操作并保存。（1）將標(biāo)題文字“認(rèn)識(shí)奇妙的人腦”設(shè)置為仿宋_GB231三號(hào)、紅色；（2）將標(biāo)題文字居中，并設(shè)置標(biāo)題段的段后間距為1行；（3）將正文所有段落設(shè)置為首行縮進(jìn)2個(gè)字符，并將正文第一段的行間距設(shè)為固定值20磅。（1）在表Sheet1中，計(jì)算出“第三季度凈值增長(zhǎng)率%”并填入相應(yīng)的單元格中，再設(shè)為百分比格式，保留3位小數(shù)，第三季度凈值增長(zhǎng)率%=(第三季度末凈值(元)第二季度末凈值(元))247。A．x = yB．x = x + yC．m = xD．x = x － yy = xy = x － yx = yy = x + yx = x － yy = mx = y － x ，適合用計(jì)算機(jī)編程來(lái)解決的是（B）A．測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的面積B．計(jì)算100的階乘C．視頻剪輯D．制作一份電子報(bào)刊 （D）A．算法的每一步驟必須有確切的定義 B．算法必須有輸出C．算法必須在有限步執(zhí)行后能結(jié)束 D．一個(gè)問(wèn)題的算法具有唯一性算法不一定有輸入：（C）OCR漢字識(shí)別軟件“Asimo”能根據(jù)播放的背景音樂節(jié)奏跳起舞來(lái)，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了人工智能中的（C）A．指紋識(shí)別技術(shù)B．文字識(shí)別技術(shù)翻譯技術(shù)（A）A．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登錄他人計(jì)算機(jī)，擅自拷貝他人文件B．在 群上發(fā)布消息： “同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。B、所有的E－mail地址的通用格式是：用戶名郵件服務(wù)器名C、在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上申請(qǐng)的“電子郵箱”，以后只有通過(guò)這臺(tái)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)才能收信 D、一個(gè)人可以申請(qǐng)多個(gè)電子郵箱 補(bǔ)充：網(wǎng)絡(luò)常用術(shù)語(yǔ)站點(diǎn)（網(wǎng)站）：是一組網(wǎng)絡(luò)資源的集合。編寫程序 D、分析問(wèn)題224。216。b)在本機(jī)上發(fā)布，選擇FrontPage、Dreamweaver提供的功能發(fā)布或使用個(gè)人服務(wù)器PWS進(jìn)行發(fā)布。語(yǔ)音識(shí)別 【語(yǔ)音輸入法】文字之別 【光學(xué)字符識(shí)別（OCR）、手寫識(shí)別、指紋識(shí)別】機(jī)器翻譯就是利用計(jì)算機(jī)把一種自然語(yǔ)言轉(zhuǎn)變成另一種自然語(yǔ)言的過(guò)程。算法不僅是指計(jì)算的方法，而且還包含從何處著手、解題步驟以及結(jié)果處理等全過(guò)程例：求三個(gè)數(shù)a、b、c中的最小數(shù)分析：計(jì)算機(jī)可以比較兩個(gè)數(shù)的大小，但不能同時(shí)比較三個(gè)數(shù)的大小，通過(guò)兩兩比較來(lái)解決問(wèn)題。智能化加工所要解決的問(wèn)題是如何讓計(jì)算機(jī)更加自主地加工信息，減少人的參與，進(jìn)一步提高信息加工的效率和人性化程度。信息發(fā)布的方式信息發(fā)布有多種方式，如演講、網(wǎng)站發(fā)布、廣播、電視、報(bào)刊、新聞發(fā)布會(huì)等。程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是人與計(jì)算機(jī)的橋梁，通過(guò)告訴計(jì)算機(jī)如何操作，實(shí)現(xiàn)某種功能。分析問(wèn)題224。人工智能的應(yīng)用：①模式識(shí)別：指紋識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、光學(xué)字符識(shí)別、手寫識(shí)別等 ②機(jī)器翻譯：語(yǔ)言翻譯③智能機(jī)器人、計(jì)算機(jī)博弈、智能代理④其它：機(jī)器證明、數(shù)據(jù)挖掘、無(wú)人駕駛飛機(jī)、專家系統(tǒng)等 例題9：下列不屬于人工智能軟件的是：（C）A、語(yǔ)音漢字輸入軟件 B、金山譯霸C、在聯(lián)眾網(wǎng)與網(wǎng)友下棋 D、使用OCR漢字識(shí)別軟件 （C） （B）“深藍(lán)二代” ，購(gòu)置了指紋打卡機(jī)，這體現(xiàn)信息技術(shù)的（C） （B） 信息發(fā)布216。 編寫程序 224。（1）將文字“作者：軼名”設(shè)為右對(duì)齊，并將文字傾斜、添加細(xì)波浪線型的下劃線；（2）將正文文字設(shè)置為楷