【正文】 《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規(guī)定：“保衛(wèi)祖國。：在這些戰(zhàn)爭場面中對敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么？（空襲、戰(zhàn)斗機(jī)）——空襲作戰(zhàn)。四、故事會說一說你知道的關(guān)于北京的故事。所謂地球同步衛(wèi)星，就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同，方向也一致。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，從1958年到現(xiàn)在，世界各國共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆，約占世界各國航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。根據(jù)上級關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國防教育的指示精神，提高國防教育質(zhì)量。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。其他服裝可用熱蒸汽消毒?？諝庵型蝗怀霈F(xiàn)某種氣味，或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺，說明可能中毒。它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強(qiáng)。地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實(shí)踐性。但中國人口多，幅員遼闊，地大物博，地理環(huán)境復(fù)雜，具有較大的戰(zhàn)爭潛力。（如果 學(xué)生搜集的不夠，教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等）背誦喜歡的邊塞詩。四、國防教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合國防教育進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)校園。了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石。了解詩作背后的故事，激起學(xué)生的愛國之情。我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了《中華人民共和國人民防空法》，1997年1月1日起施行。（1）激發(fā)愛國熱情，增強(qiáng)國防觀念通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。教學(xué)過程： ●引言 媒體出示：1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時非常神秘的武器，20萬人失蹤。⑵光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體，引起體內(nèi)照射。落在地面上有油狀液滴或粉末。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后，方可食用。嚴(yán)重時用膽堿能藥物對抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。當(dāng)年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現(xiàn)役。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河，切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線，造成埃及的被動。大公雞……師：讓我們一起來看上面有多個省市自治區(qū)。六．教師總結(jié)：經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險和重要的，這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報，不管是戰(zhàn)爭還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo)，達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。國防立法,兵強(qiáng)國安學(xué)習(xí)內(nèi)容：國防立法,兵強(qiáng)國安學(xué)習(xí)目標(biāo)國防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。總而言之，各種國防法規(guī)的建立，是兵強(qiáng)國安的保證。感受我國的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng)，破壞敵后勤補(bǔ)給，阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動，孤立其戰(zhàn)場。（介紹：從４０００年前的夏朝起我國就有了間諜活動）四．在電影中，間諜是無所不能的，他們會各種國家的語言，會使用各種武器，反映特別靈敏等等，但是你們知道真正的間諜是什么樣的？他們要做些什么？他們的工作需要多少勇氣嗎？讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。培養(yǎng)熱愛祖國的情感。１９７３年１０月中東戰(zhàn)爭期間，美國和原蘇聯(lián)競相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況?！薄皣壹訌?qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)，增強(qiáng)國防力量。對癥治療：可作口對口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。消毒時，在水里加入適量的漂白粉和混凝劑，攪拌均勻，待沉淀后過濾凈化。二是個人防護(hù)。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報知外，還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時發(fā)現(xiàn)。（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質(zhì)，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象，叫放射性沾染。火球中心溫度可達(dá)幾千萬度，比太陽表面溫度高的多。教學(xué)難點(diǎn)：核武器的殺傷破壞因素。（3）人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。五、教學(xué)過程： 引言：媒體出示：中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。第二篇：國防教育教案第八章軍旅詩詞教學(xué)目標(biāo)：了解一些邊塞詩人及詩作。二、工作目標(biāo)了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育。五、通過“陽光體育運(yùn)動”開展國防教育大力開展“陽光體育運(yùn)動”活動中，突出把國防教育課滲透到體育課教學(xué)之中。，掌握防空襲警報音響信號的特征。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。課堂練習(xí)：。二、核武器的殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食