【正文】 對學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有非常重要的意義。認真做好校值勤工作，培養(yǎng)班級學(xué)生愛校護校的責(zé)任意識。班干部隊伍管理班級能力不強，在班主任未到時并未能起到良好的帶頭作用。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。例如，中午學(xué)生吃飯時我經(jīng)常到宿舍看看，問上一句“吃不吃得習(xí)慣？”，晚睡前提醒一句“要蓋好被子，不要感冒了“，天冷時叮囑一聲音”天冷了，要穿暖和點啊“，讓剛離開父母的學(xué)生時時能感受到老師的關(guān)愛，一定要好好學(xué)習(xí)來回報老師和家長。這是任務(wù)型教學(xué)。平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。半年來，我主要是從以下幾方面入手：一、開始，給學(xué)生立下一個規(guī)矩。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。又如，上體育課時同學(xué)們在自由活動，我就單獨叫個學(xué)生聊天，談心。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成。五、從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。以此監(jiān)督機制更好規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范——道德篇》。加強班委會建設(shè)本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強班委會的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。（四）、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。第五篇：班主任總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作計劃2011— 2012學(xué)年第一學(xué)期即將開始，為使本班在新的學(xué)期能有一個新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：.一、學(xué)情分析目前的初一（2）班，共有學(xué)生50人，其中男生29人，女生21人。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。本學(xué)期，通過嚴格的管理，我任教的初一（15）班多次榮獲文明班級獎，班級的集體榮譽感大大增強了?！鞍嘀魅喂ぷ髑ь^萬緒，真是太辛苦了”，許多班主任都這么說，但在我班主任工作這短短半年時間中，我卻認為當(dāng)班主任是幸福的，是快樂的。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步！第二篇：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)一學(xué)期以來，我擔(dān)任初一（4）班的班主任。行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。這樣做一方面是對他們的肯定，另一方面從側(cè)面也鼓勵了他們要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從課堂紀(jì)律開始，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的老同學(xué)及小學(xué)老師對他們的評價對每個學(xué)生有一個初步的了解。本班有43人，男生20人，女生23人。讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué)。但主要還是在于耐心細致的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同