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初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)[共五篇](專業(yè)版)

2024-11-16 05:05上一頁面

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【正文】 不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個(gè)教育過程之中的一項(xiàng)重要工作。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。我多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,規(guī)范學(xué)生的言行,平時(shí)多觀察,多提醒,及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。狠抓思想工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。加強(qiáng)班級管理,在活動(dòng)中選拔班干部。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。第一篇:初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任七年級三班班主任工作。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。那就是說,在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半。學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),深入了解班級情況,注重說理教育,以理服人,先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心,盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響他們的學(xué)習(xí)。班干部隊(duì)伍管理班級能力不強(qiáng),在班主任未到時(shí)并未能起到良好的帶頭作用。如:對于個(gè)別沒有節(jié)制課上使用手機(jī)的孩子采取和家長及時(shí)溝通、相互配合等方式教育他們樹立正確的消費(fèi)觀,使他們明白帶手機(jī)上學(xué)弊大于利,不利于他們的健康成長。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級教育的時(shí)間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則食品衛(wèi)生安全等。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵(lì)他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。六、安全工作常抓不懈。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。品學(xué)兼優(yōu),智商較高。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。良好的行為習(xí)慣是形成良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)。初一學(xué)生自覺性較差,一個(gè)學(xué)期下來,無論從學(xué)習(xí)還是生活中的自主能力還是相對薄弱。其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習(xí)方法,對于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松;通過大家的共同努力,班級的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子??傊?,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。對破壞集體形象的行為,在班級中開展討論,嚴(yán)厲批評,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,增強(qiáng)班級的凝聚力。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),舉辦過知識(shí)搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。所以應(yīng)認(rèn)真選拔??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。另外,我十分重視抓好德育考核思想工作,多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí),讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,我對出勤、儀容儀表、上課等工作抓得特別嚴(yán)格,借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。由于監(jiān)督不到位,班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺。我還努力做到了勤與家長溝通,交流信息,掌握學(xué)生的情況,及時(shí)
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