【正文】 七、工作要求明確目標，統(tǒng)一思想。促特長：組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫等若干興趣小組，小組成員適當選拔，既要有興趣，又要有一定基礎(chǔ)。落實經(jīng)費保障學(xué)校結(jié)合自身實際，努力籌措資金，將辦學(xué)特色建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，包括教學(xué)設(shè)備添置，師資培訓(xùn)，學(xué)生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。教師能力目標：建立一支具有書畫教學(xué)指導(dǎo)能力的教師隊伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體,逐步形成自己的書畫教學(xué)特色，為學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)。通過書畫教育，對學(xué)生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。一、創(chuàng)建背景書能養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。培養(yǎng)良好心理品質(zhì)：心理健康是現(xiàn)代人健康的標志，兒童在成長過程中，由于學(xué)習(xí)的壓力、困難的挫折、交往的障礙、社會環(huán)境的復(fù)雜化以及教育的失當都會給學(xué)生的心理健康造成傷害，我校通過六條渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。二、開展豐富多彩“書香滿校園”活動：堅持每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，進行“好書伴我行”的朗誦活動；開展“一誦三讀”活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；學(xué)生人手一冊“小讀者手記”，讓學(xué)生在讀書過程中把精彩片段，好詞好句，心得體會等記錄下來，以此提高學(xué)生的詞語積累及寫作能力。要求教師優(yōu)化自己情感，以健康情感去感染教育鞭策學(xué)生，與學(xué)生平等相處，杜絕師與師、師與生矛盾，任何時候有義務(wù)和責(zé)任化解任何方面的矛盾。和諧的師生群體是和諧校園的目的。根據(jù)學(xué)生特長和自愿，開設(shè)各類興趣小組：美術(shù)、合唱、舞蹈、體育??一年一度的“春芽杯藝術(shù)節(jié)”文藝匯演，學(xué)生特色作業(yè)展讓學(xué)生大顯身手。使學(xué)校的主建筑及各種場所、各類設(shè)施，盡量體現(xiàn)自然美與傳統(tǒng)美的結(jié)合，清新優(yōu)美。組織“課本畫”“課本詩”“課本劇”等表演，通過多種形式，既體現(xiàn)了學(xué)生的特長，又鞏固了學(xué)習(xí)的知識。非家庭成員，學(xué)員的四段以上的咒師專業(yè)學(xué)員都可以給事業(yè)師和教授師回向，咒師和教授師的度人和自修同樣得到事業(yè)師的幫助，準提法的光大還是要依靠事業(yè)師的顯現(xiàn)的，因此事業(yè)師要努力學(xué)好新五明，創(chuàng)業(yè)度人。①開展節(jié)日科教活動。根據(jù)本課題研究的需要，我校根據(jù)《綜合實踐活動教材》，各年級每周開設(shè)一堂科技活動課，抓好“三個認真”，提高科技活動課的實效。進行科技教育，關(guān)鍵要有一支熱愛事業(yè)，熱心科技教育的教師隊伍。通過多種形式將科技教育、人文教育、道德教育有機結(jié)合，把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)能力等綜合素質(zhì)的提高作為培養(yǎng)目標，這不僅對于充分發(fā)掘?qū)W生聰明才智，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，發(fā)展個性特長有明顯效果，而且對于減輕學(xué)生負擔，全面提高學(xué)生素質(zhì)，推進學(xué)校素質(zhì)教育有積極的突破作用。一、總體目標要求：身正學(xué)高，樂于奉獻，心系學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生 具體要求：思想積極要求進步，有強烈的進取心。因此，無論從當今社會的需要看，還是面向未來的競爭挑戰(zhàn)，學(xué)校必須更新教育觀念，充分認識科技教育在基礎(chǔ)教育中的作用地位，切實開展好科技教育。圍繞學(xué)?！皠?chuàng)建科技教育特色學(xué)校”這一整體辦學(xué)目標，根據(jù)課題研究需要，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。活動課程中蘊含著豐富的科技教育內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，以豐富多采的活動為載體，是提高科技教育效果的有效途徑。如通過課外的參觀考察、調(diào)查實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的品質(zhì)，增強學(xué)生不怕困難、持之以恒的精神和毅力，這樣為將來高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供肥沃的土壤。五、建立師長制高段位的學(xué)員，要承擔起低段位學(xué)員的學(xué)習(xí)、成長，形成教學(xué)相長，相互要幫助和督促。還要每年組織一次道大師準提法的發(fā)源地小五臺金河寺旅游閉關(guān)一次。基于以上思考，形成了小杏花小學(xué)“以人為本”的辦學(xué)思想體系。學(xué)校的德育工作、教育教學(xué)活動、文化藝術(shù)熏陶、學(xué)校社會家庭的合力，尤其利用《紅領(lǐng)巾廣播站》和《杏苑周刊》，無不滲透“以人為本”思想。和諧的教師隊伍，是和諧校園的基礎(chǔ)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)合理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。建立健全并貫徹各項安全措施和制度。一、營造“書香滿校園”的活動氛圍：在校園的走廊、宣傳櫥窗、班內(nèi)專欄等陣地張貼宣傳標語、名人名言、專題教育，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。我們教師全身心的付出：培養(yǎng)良好習(xí)慣：名言：習(xí)慣決定性格、性格決定命運。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代的教學(xué)理論的實踐過程，也是對學(xué)校的自我再認識、再提高的過程。全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性魅力特色的校園文化氛圍。第三學(xué)段（5~6年級）運用美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標，成立學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂。（二）培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升綜合素質(zhì)抓基礎(chǔ)：確保寫字（書法）、美術(shù)課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學(xué)的正常進行。突出“書畫育人”的校園人文環(huán)境。要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。（三）建立工作機制，鞏固特色成果檢查機制。為此，學(xué)校應(yīng)將書畫教育作為學(xué)校一項重要的教育工作來落實。成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和書法、繪畫教學(xué)指導(dǎo)小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。初步感知漢字的形體美。但是綜觀學(xué)校教育現(xiàn)狀，在素質(zhì)教育和課程改革力圖深入推進的同時，書畫教育并沒有被各級各類學(xué)校所重視，寫字、美術(shù)課程形同虛設(shè)，尤其是農(nóng)村小學(xué)更為突出。學(xué)生晚上8：30睡覺，保證足夠的睡眠時間，讓學(xué)生白天學(xué)習(xí)有充沛精力。定期舉辦學(xué)生的讀書小書簽、讀書卡、讀書手抄報、學(xué)生書畫等優(yōu)秀作品展覽，組織老師、學(xué)生、家長參觀學(xué)習(xí)，推動“書香校園”活動。拒絕校外無關(guān)人員進校，環(huán)境和諧有力保證了校園和諧。同時，教師做到“教學(xué)五認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真改作、認真輔導(dǎo)、認真考核）；引導(dǎo)學(xué)生做到“三個善于”（善于學(xué)習(xí)、善于守紀、善于珍重）。公平教育，有教無類，是孔子教育思想的體現(xiàn)。環(huán)境是一種教育力量。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有博愛之心、博學(xué)之才的未來人才 治校方略：有序、激活、創(chuàng)新實施原則：全員發(fā)展、全面發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。因為在初級班，專業(yè)的內(nèi)容區(qū)別還不是很大。改變原來零散無序的修學(xué)方法，這樣比單經(jīng)單論的自學(xué)要節(jié)約時間，不然大小乘混淆、唯識凈土不分的學(xué)習(xí)，可能造成思想的混亂。三是認真評課，每學(xué)期，我校都要組織一次科技活動課賽教，然后分組評課，要求教師評不足，評自己的設(shè)想，研究改進意見，真正形成科技活動課的研究氛圍。從而保證了學(xué)?？萍冀逃恼w性、序列性、實效性，使全校上下形成了人人參與科技教育實踐研究，處處開展科技教育實踐活動的氛圍。二、課題實驗?zāi)繕伺c內(nèi)容1．在辦學(xué)目標上，圍繞“九五”藍圖，抓住實施“教育現(xiàn)代化工程”這一契機，通過這一課題的研究與實施，實現(xiàn)“環(huán)境美、校風(fēng)好、質(zhì)量高、科技教育特色鮮明”的農(nóng)村一流中心小學(xué)。關(guān)心集體，熱愛學(xué)生。第二篇：加強科技教育 創(chuàng)建辦學(xué)特色加強科技教育 創(chuàng)建辦學(xué)特色為從小培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，我110中學(xué)在“活動課程與中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提高”研究的