【正文】 二、【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：識記儲蓄存款、利息的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟中的作用。知識目標(biāo)為——通過教學(xué)讓學(xué)生識記儲蓄存款的含義及其主要目的，主要的儲蓄機構(gòu)，存款利息的含義、計算公式，活期、定期存款的內(nèi)容及其特征，商業(yè)銀行的含義及其業(yè)務(wù)。（五）練習(xí)設(shè)計為了檢測學(xué)生對知識的掌握、理解程度以及教學(xué)效果，我會適當(dāng)布置一些課后練習(xí)與思考，但由于每個學(xué)生的知識積累以及理解能力等方面的差異，同時也為了實現(xiàn)因材施教的目的，我會布置兩道難易不同的題目供學(xué)生選擇。利息及計算公式。那么我可以以此為切入點再加以引導(dǎo)，從而使學(xué)生很好地理解實踐與認識。第三篇：《儲蓄存款和商業(yè)銀行》說課稿尊敬的各位評委和老師，大家好！今天我說課的題目是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》，它是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《思想政治》必修一《經(jīng)濟生活》的第二單元第六課第一框的內(nèi)容。進一步加深對此問題的理解，補充“銀行內(nèi)加息轉(zhuǎn)存現(xiàn)象趨熱”。、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生正確地認識投資的意義，積極參與公民儲蓄的投資活動，為國家經(jīng)濟建設(shè)作出自己的貢獻。，也為我們的生活帶來了巨大的便利，那么它到底有什么作用呢？在此給出商業(yè)銀行的三大作用：(1)為我國經(jīng)濟建設(shè)籌集和分配資金，是社會再生產(chǎn)順利進行的紐帶（蓄水池的作用）；(2)它能夠掌握和反映社會經(jīng)濟活動的信息，為企業(yè)和政府作出正確的經(jīng)濟決策提供必要的依據(jù)。四、說學(xué)法本框題采用合作學(xué)習(xí)法、自我探究法、合作討論法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動探究知識，開展討論，相互交流，加深對知識的理解。同時培養(yǎng)學(xué)生為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，經(jīng)濟建設(shè)需要大量的資金，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。既然商業(yè)銀行是以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機構(gòu)，那么它的利潤是怎么算的？接著為學(xué)生介紹商業(yè)銀行利潤的算法：利潤=貸款利息存款利息銀行的各種費用并做一道計算題進行練習(xí)。教材分析教學(xué)目標(biāo)分析：儲蓄存款的含義和我國的儲蓄機構(gòu)；人們參加儲蓄的目的；利息的含義、決定利息的三要素、利息的計算公式和利息稅率；利息與利率的區(qū)別；我國儲蓄的類型、含義和特點；商業(yè)銀行的含義、我國商業(yè)銀行的主體及其地位和主要業(yè)務(wù)。欣賞小品：商業(yè)銀行可以為企業(yè)和居民提供哪些服務(wù)？（時間3分鐘）學(xué)生討論：略。教學(xué)效果評價（讓學(xué)生填寫）學(xué)完本課我的收獲知識能力情感態(tài)度價值觀參考文獻：1.《新教材新學(xué)案》，人民教育出版社，2006年7月第2版。二、說學(xué)情我的學(xué)生是高二學(xué)生，應(yīng)考慮他們的實際情況。明確含義之后引導(dǎo)學(xué)生思考，人們都到那些地方存款？結(jié)合生活實際回答，引出儲蓄機構(gòu)。結(jié)算業(yè)務(wù)：了解含義并明確結(jié)算方式。我把本課的重點確立為儲蓄存款的相關(guān)內(nèi)容——因為這部分知識點具有很強的操作性和實踐性，學(xué)習(xí)它的終極目的就是要投入到生活中去使用，而學(xué)習(xí)了這方面的知識，有助于增強學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟生活的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的觀念。其主要內(nèi)容包括儲蓄的含義、利息、利率、儲蓄的分類、儲蓄的投資特點等，貼近學(xué)生生活，層次清楚；第二目“我國的商業(yè)銀行”。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確地認識便捷的投資方式──儲蓄存款，形成儲蓄的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的觀念，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。第二．說學(xué)情。課堂教學(xué)過程是否能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機以及教學(xué)手段的使用是否恰當(dāng)都需要反思和改進。利用計算題中提到的定期儲蓄引出第四個問題：儲蓄種類——定期、活期。三、說教法及依據(jù)根據(jù)本框的特點，主要采用以下教學(xué)方法：情景教學(xué)法依據(jù)：立足生活實際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生發(fā)表見解，激發(fā)學(xué)生的積極性。因此，本框在教材中起到承上啟下的作用，在經(jīng)濟生活中具有重要地位。培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)的能力。組織學(xué)生討論問題，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作意識。第二篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行 說課稿第六課儲蓄存款和商業(yè)銀行 說課稿設(shè)計思路設(shè)計本課內(nèi)容的理論依據(jù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：儲蓄存款的含義、機構(gòu)、目的；利息的含義和計算；利率的含義；儲蓄存款的分類；儲蓄作為投資方式的特點；商業(yè)銀行的基本含義和主要業(yè)務(wù)。七、導(dǎo)入首先通過提出兩個問題：你說知道的投資方式有哪些？如果你現(xiàn)在突然成為了“土豪”，擁有了1000萬的話你會怎么來投資？讓學(xué)生就這兩個問題開展討論及思考