儲蓄存款和商業(yè)銀行說課稿-wenkub
2024-11-16 04 本頁面
【正文】 層次化。，即吸收存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算，接著為學(xué)生分別介紹這三大業(yè)務(wù)的概念及其地位與服務(wù)對象，重點(diǎn)是講解商業(yè)銀行的存款與貸款業(yè)務(wù)。并向?qū)W生介紹儲蓄存款作為一種投資方式的四個特點(diǎn)。然后具體理解這一概念，于主要從誰存的錢、存什么錢、存到哪里、有何憑證、有何益處五個方面對這個概念進(jìn)行了分析，方便學(xué)生更好的理解儲蓄存款的概念。六、說重難點(diǎn)重點(diǎn)為儲蓄利潤及商業(yè)銀行利潤的算法及商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)，難點(diǎn)為商業(yè)銀行的存款與貸款業(yè)務(wù)。三、說教法在講授教材內(nèi)容的過程中，在考慮教育對象、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇了適合本框題的問題教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法，小組討論法，有機(jī)的滲透到整個教學(xué)過程中。因此，本框在教材中起到承上啟下的作用，在經(jīng)濟(jì)生活中具有重要地位。第一篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行說課稿《儲蓄存款和商業(yè)銀行》說課一、說教材《儲蓄存款和商業(yè)銀行》是《思想政治》“經(jīng)濟(jì)生活”第二單元第六課第一框的內(nèi)容。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對教材內(nèi)容的分析，結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力目標(biāo)本框題主要通過介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行的一些基本知識，幫助學(xué)生初步認(rèn)識投資的特點(diǎn)和理解投資對個人生活及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義，增強(qiáng)學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，培養(yǎng)他們科學(xué)合理的生活習(xí)慣。教學(xué)中老師扮演導(dǎo)演的角色，給予學(xué)生指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位。七、導(dǎo)入首先通過提出兩個問題：你說知道的投資方式有哪些？如果你現(xiàn)在突然成為了“土豪”，擁有了1000萬的話你會怎么來投資？讓學(xué)生就這兩個問題開展討論及思考，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入儲蓄存款的學(xué)習(xí)。再從儲蓄存款概念的五個方面中的有何憑證、存到哪里、有何益處三個方面分別進(jìn)行介紹。（二）商業(yè)銀行，讓學(xué)生進(jìn)行辨別，激發(fā)學(xué)生興趣，并對這些銀行進(jìn)行分類，分為三類：中國人民銀行——銀行的銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行；，看自己是否知道這些銀行，既然這些銀行都屬于商業(yè)銀行，那么什么是商業(yè)銀行呢？引出商業(yè)銀行的概念：商業(yè)銀行是吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。三大主要業(yè)務(wù)介紹之后對商業(yè)銀行的其他業(yè)務(wù)進(jìn)行簡單的講解。第二篇：儲蓄存款和商業(yè)銀行 說課稿第六課儲蓄存款和商業(yè)銀行 說課稿設(shè)計思路設(shè)計本課內(nèi)容的理論依據(jù)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：儲蓄存款的含義、機(jī)構(gòu)、目的；利息的含義和計算；利率的含義；儲蓄存款的分類；儲蓄作為投資方式的特點(diǎn)；商業(yè)銀行的基本含義和主要業(yè)務(wù)。學(xué)情分析第一節(jié)“存款儲蓄和商業(yè)銀行”有兩目。第二目“我國的商業(yè)銀行”。能運(yùn)用儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，分析社會生活和居民經(jīng)濟(jì)生活中有關(guān)投資主體、投資品種、渠道、方式和收益的現(xiàn)象和具體事例，使學(xué)生初步具有投資選擇的能力。組織學(xué)生討論問題，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作意識。第六課 投資的選擇學(xué)生回答問題：略教師歸納總結(jié)：投資方式多元化——儲蓄存款、購買股票、購買債券、購買基金、購買保險等。材料二：中國銀行三年間降6次利息，可老百姓的錢不但沒從銀行里趕出來，反而由3萬多億元劇增至5萬多億元，老百姓就是不花錢！由此可見：百姓儲蓄意愿強(qiáng)烈，儲蓄是我們生活中最常見的投資方式。并給出計算公式，結(jié)合材料作答。培養(yǎng)學(xué)生分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)的能力。教師總結(jié)利率變化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響——存款利率上調(diào)，吸收存款，流通中的貨幣量減少，居民消費(fèi)支出減少；存款利率下調(diào)，儲蓄減少，流通中的貨幣量增加，擴(kuò)大內(nèi)需拉動生產(chǎn)。提問：你有上網(wǎng)購物的經(jīng)歷嗎？③結(jié)算業(yè)務(wù)展示網(wǎng)上購物流程圖教師小結(jié)：商業(yè)銀行——經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。、工商銀行網(wǎng)站。因此，本框在教材中起到承上啟下的作用，在經(jīng)濟(jì)生活中具有重要地位。過程與方法目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境分析中認(rèn)清、理解并掌握儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，以實(shí)踐的觀點(diǎn)分析和解決問題。（四）說課時安排及依據(jù)、教具準(zhǔn)備：課時安排：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材內(nèi)容，本框內(nèi)容計劃安排一節(jié)課來講授?，F(xiàn)在學(xué)生接觸面廣，對生活中的實(shí)踐也有許多經(jīng)歷，從生活當(dāng)中也學(xué)習(xí)了書本上不曾有的東西。三、說教法及依據(jù)根據(jù)本框的特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：情景教學(xué)法依據(jù)：立足生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生發(fā)表見解，激發(fā)學(xué)生的積極性。問題探索法依據(jù)：通過設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生
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