【正文】 教學(xué)準(zhǔn)備： 17． 教具：樹葉、范畫、剪刀、彩紙、膠水。 16 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生為生活添一道風(fēng)景。 實(shí)物投影 實(shí)物投影 12 師點(diǎn)撥，生總結(jié)。 教學(xué)難點(diǎn) : 用適宜的廢舊材料表現(xiàn)魚的紋理。 7 你想象中的月球是什么樣的？請(qǐng)你們把你想象中的月球畫在紙上。 組成：有火箭艙、窗、翼組成。 合作學(xué)習(xí)策略 合作學(xué)習(xí)策略 。 17 用互評(píng)形式說說其他小組作業(yè)好的方面。 教學(xué)準(zhǔn)備： 11． 教具：范例、課件多媒體課件、范圖、蠟筆。 9 要求造型夸張、生動(dòng)、有趣，色彩搭配鮮艷美麗。 游戲策略 合作學(xué)習(xí)策略 評(píng)價(jià)策略（互評(píng)、自評(píng)） 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力 教練策略 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 13 啟發(fā)想象創(chuàng)新，通過變化五官和光芒，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出造型新奇的太陽(yáng)，要求學(xué)生反映出各種太陽(yáng)的鮮明特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 9． 教具：范例、課件 10． 學(xué)具：拼圖、鉛畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。 3 教師總結(jié)歸類： 圓形、三角形、長(zhǎng)方形、不規(guī)則形都可以組成立體形象。然后把紙站立起來(lái)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 7． 教具：剪刀、范畫。 （ 2）擺 放后粘貼在畫紙上。 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 帖得平整、牢固、美觀。 教學(xué)難點(diǎn) : 以基本形變化出不同的動(dòng)、植物造型。 要求：用深淺搭配的鮮艷色彩涂滿這個(gè)大圈中的花紋。 8 教師多媒體演示范例，激發(fā)學(xué)生想象。 5． 過程能力和方法： 師運(yùn)用啟發(fā)談話、演示、引導(dǎo)欣賞等方法，啟發(fā)學(xué)生對(duì)圓進(jìn)行想象、夸張、擬人化，表達(dá)自己的豐富情感。 3 學(xué)生交流回答。 7 集體交流。 學(xué)生思考： 他們可能在雨天碰到了什么情景？ 學(xué)生繪畫。象在什么地方？ 1教師小結(jié)。 過程與方法： 通過聯(lián)想法、表演法、演示法來(lái)完成一幅關(guān)于雨天的美麗畫面。 教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 媒體使用 1 教師出示幾種不同材質(zhì)作品 3 教師區(qū)別三種材質(zhì)紋理的效果： 麻 —— 格子紋 竹 —— 穿編紋 毛線 —— 辮子紋 4 揭示課題： 編織的線 5 啟發(fā)談話想象，找出身邊能看到的各種各樣的線條。 8 教師示范：邊觀察邊示范，要求學(xué)生觀察教師寫生的方法步驟。 17 教師小結(jié)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有特點(diǎn)的作品。 3 引出課題： 剪貼畫 —— 我的好朋友。 9 表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。 7 學(xué)習(xí)涂色。黃色 —— 豐收。 6 學(xué)生介紹自己運(yùn)用的畫法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 教具：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、馬克筆。 合作學(xué)習(xí)策略 實(shí)物投影 實(shí)物投影 有水質(zhì)，色彩較透明。 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力 實(shí)物投影 實(shí)物投影 實(shí)物投影 第二課 我喜歡的顏色 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 認(rèn)識(shí)色彩的涵義及色彩的冷暖關(guān)系。 6 學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證。 12 學(xué)生猜一猜是什么，說一說怎么變。 步驟 A 畫輪廓 B 涂色 7 學(xué)生練習(xí)。 教實(shí)演示。 12 學(xué)生制作“是我的伙伴嗎？”。 8 學(xué)生小結(jié)交流，觀察與繪畫方法。 培養(yǎng)學(xué)生觀察比較，分析歸納的能力。 教學(xué)過程： 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)策略 媒體使用 教師播放雨天的音響。 合作學(xué)習(xí)策略 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的想象。 教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)造型各樣的焰火。 14 教師小結(jié)。 10 教師出示范例。 教學(xué)難點(diǎn) : 圖案色彩的運(yùn)用。 比比哪組想象出的圓形物體最多。 11 欣賞范例。 6 提問：西瓜是什么形狀的？切開后看到什么？是什么顏色？ 8 教師歸納剪圓的方法：對(duì)折剪，再讓學(xué)生模仿操作。要求：由大到小分割。 9 學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上。 演示制作過程。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 通過小組討論，互相交流，達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生有更多思考的空間和共同探索的時(shí)間。 6 集體交流比一比， 哪一組的形狀最多，最特別。 情境游戲策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 電腦 電腦 收集：（ 1）有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí) （ 2）有關(guān)太陽(yáng)的故事 3 揭示課題：《我的太陽(yáng)》 4 教師出示范例： 各種太陽(yáng)。 20 課堂小結(jié)： 太陽(yáng)能為人們帶來(lái)光明和溫暖，它是我們的好朋友，我們也要象太陽(yáng)那樣，充滿熱情，充滿友好，和大家成為好朋友。 6 觀察交流所嘗試的作業(yè)，互相說說各組的造型方法及特點(diǎn)。 多種感官參與策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多注意觀察和積累。 8 提出作業(yè)要求：每組自選一組方法表現(xiàn)彩虹橋，共同創(chuàng)作作業(yè)。 教學(xué)難點(diǎn) : 如何設(shè)計(jì)外形獨(dú)特的火箭。 14 學(xué)生評(píng)價(jià)。 9 小組討論。 5 教師出示有關(guān)魚造型的圖形。（頭、身體、尾巴?的不同之處） 14 學(xué)生剪一條自己心中最可愛的魚。 組內(nèi)討論這幅畫的制作方法。 4 教師提出問題： 如何才能更好的拓印1 學(xué)生摸自己準(zhǔn)備的樹葉，感受。 合作學(xué)習(xí)策略 合作學(xué)習(xí)策略 游戲情境策略 評(píng)價(jià)策略（互評(píng)、自評(píng)） 培養(yǎng)學(xué)生鑒 賞能力 實(shí)物投影 實(shí)物投影 第十四課 拓印的趣味 教學(xué)目標(biāo)： 13． 認(rèn)知和技能： 例舉帶有不同紋理的物體，掌握摹拓的要點(diǎn)。 游戲情景策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 電腦 的花紋） 3 師在簡(jiǎn)單空白魚的輪廓上貼上紋色，啟發(fā)學(xué)生比較：魚有了什么變化？ 5 師點(diǎn)評(píng)。 4 學(xué)生總結(jié)魚的造型。 14 學(xué)生分別在組內(nèi)介紹自己的作品，小組推選 1~2 位 學(xué)生向全班同學(xué)介紹自己的作品。”話音剛落，嫦娥一下子飛到了月亮上。 7 觀察范畫火箭的特點(diǎn)、多種感官參與策略 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 教練策略 合作學(xué)習(xí)策略 錄音 實(shí)物投影 設(shè)計(jì)好嗎？ 9 根據(jù)學(xué)生黑板上所畫的圖形演示組合成一個(gè)新穎的火箭。（學(xué)生上黑板做拼圖游戲，） （ 3）彩虹形狀的變化。 9 要求學(xué)生試著畫一條彩虹，并貼在黑板上。 第十一課 彩虹橋 教學(xué)目標(biāo)： 7． 認(rèn)知和技能： 認(rèn)識(shí)彩虹的自然現(xiàn)象，了解彩虹色彩的組成。 評(píng)選出最好的作品。 3 讀一讀課題 4 學(xué)生討論： （ 1）這么好看的太陽(yáng)，你們知道是用什么方法做出來(lái)的？ （ 2）這些太陽(yáng)老師畫的時(shí)候都有什么特點(diǎn)？ 5 學(xué)生交流： （ 1）繪畫的方法來(lái)畫出 （ 2）擬人化的特點(diǎn) 7 分組拼圖游戲。 評(píng)價(jià)策略 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，語(yǔ)言表達(dá)能力 第十課 我的太陽(yáng) 教學(xué)目標(biāo)： 4． 認(rèn)知和技能： 認(rèn)識(shí)圓形，了解擬人的表現(xiàn)方法。其他三位表演。 學(xué)生聽故事：有一只母雞，生了許多可愛的雞寶寶，有一天，雞媽媽對(duì)自己的孩子說：“孩子，你們長(zhǎng)大了，該自己找食物了。 游戲情境策略 實(shí)物投影 實(shí)物投影 第九課 站立的紙片 教學(xué)目標(biāo)： 識(shí)與技能： 利用對(duì)稱的規(guī)律制作紙立體物，學(xué)習(xí)用折、剪、貼的基本方法紙作立體小雞。 4 小結(jié)， 引出課題： 《形狀的組合》（ 2） 1 學(xué)生根據(jù)問題討論交流。 7 學(xué)聲剪一剪 學(xué)生思考剪圓的方法，并動(dòng)手嘗試剪圓形。 14 分組評(píng)優(yōu)：分若干小組評(píng)選出最有新意的好看泡泡。 2 學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)：吹氣皮球、花皮球、游泳圈。 2 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)玩玩吹泡泡的游戲。 11 集體交流后，學(xué)生分組完成畫面。 13 分組作業(yè)講評(píng)：在組內(nèi)評(píng)選出部分作品進(jìn)行展示交流。誰(shuí)來(lái)說說看你見到的美麗的焰火呢？ 3 教師小結(jié)。 學(xué)生討論 課本中 9培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。 多種感官共同參與策略 聯(lián)想策略：聯(lián)系生活的實(shí)際，讓學(xué)生回憶和聯(lián)想出雨天的人物動(dòng)態(tài)。 12 學(xué)生做出創(chuàng)新的編織物。 3． 態(tài)度情感和價(jià)值觀： 感受用線條編織的樂趣。 2 描述一下相片中的人物特征，進(jìn)行組內(nèi)交流。 合作學(xué)習(xí)策略，認(rèn)知學(xué)徒策略 范例 實(shí)物投影 9 出示范例。 教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)人物的整體形象。 2 學(xué)生交流一些收集的多種感官共同參與策略 培養(yǎng)學(xué)生收集電腦 4 出示色輪圖。 教師提示： 要求： 。 4． 學(xué)具：油畫棒、剪刀。 8 引導(dǎo)學(xué)生觀察書上范例。第一課 試試新工具 教學(xué)目標(biāo)： 1． 認(rèn)知和技能： 了解點(diǎn)和線的各種變化。 6 簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)學(xué)生的一些作品，啟發(fā)學(xué)生想象