第一冊左右教案(專業(yè)版)
【正文】 3．（計算機(jī)出示一間活動室圖，淘氣站在中間，他的前后左右各有一樣玩具。問：老師舉的是哪只手？ 學(xué)生可能會判斷錯誤。 二．感知自身的“左右”。 3．能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。 前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍，上拍拍，下拍拍。 師：我們面對面站的，因?yàn)榉较蛳喾?，所以舉的右手剛好相反?！? 4．游戲：開火車 今天森林要舉行運(yùn)動會，小動物們都來參加，我們已經(jīng)派出小火車去接他們了。 ② （錄象片段：一個學(xué)生正要上樓） 有一個小朋友要 上樓，你能告訴他應(yīng)該走哪邊嗎？ ③ 如果他不走右邊會發(fā)生什么情況呢？ （錄象片段：兩人相撞） 我們走路、上下樓梯都靠右邊，有秩序的走，注意安全。 【通過擺、數(shù)、說，使學(xué)生學(xué)會確定物體的左右。】 2．剛才我們拍掌用的是什么？ 我們都有兩只手，左手和右手。 學(xué)生邊唱邊拍手“你拍一我拍一，一只小貓坐飛
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