【正文】 論文總數(shù)、SCI論文數(shù)等連續(xù)多年名列國內(nèi)高校前茅。1999年并入原上海農(nóng)學院，2005年與原上海第二醫(yī)科大學強強合并。上海交通大學深厚的文化底蘊,悠久的辦學傳統(tǒng)，奮發(fā)圖強的發(fā)展歷程，特別改革開放以來取得的巨大成就，為國內(nèi)外所矚目。1985年開始閔行校區(qū)建設，歷經(jīng)20多年，已基本建設成設施完善，環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園，并已完成了辦學重心向閔行校區(qū)的轉(zhuǎn)移。中國近代著名實業(yè)家、教育家盛宣懷和一批有識之士秉持“自強首在儲才，儲才必先興學”的信念，于1896年在上海創(chuàng)辦了交通大學的前身——南洋公學。門牌為華山路1800號。“文革”期間我們足球隊曾經(jīng)住在二樓中間二間宿舍，還常常在陽臺上健身。碑北面有一噴水池，池中有由廣西白大理石底座托起了五個印度紅花崗巖石球，中間主球可以轉(zhuǎn)動，象征交通大學永恒的生命力?，F(xiàn)在又改回來了。學校分設上海、唐山、北京三地，稱為交通大學上海學校、唐山學校、北京學?！，F(xiàn)為學校的主要教學樓之一，正面一、二層為實驗室，三層以上為教室，后部有多間階梯形大教室和一間大型活動室。如大名鼎鼎的教育家蔡元培先生于1901年受聘出任南洋公學特班總教習時，就住在中院三樓60號。中院建成于清光緒二十五年（即公元1899年）夏，初建時為三層磚木結構，西式建筑風格。，包括設計圖紙、模型、樣品、裝置、軟件、高水平論文、專利、獲獎、成果應用與轉(zhuǎn)化等，均應注明“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃(ITP)資助”和項目編號。對執(zhí)行不力的項目，領導組可視情況中止該項目。導師與學生應經(jīng)常保持聯(lián)系。每位學生一般只能同時參與一項ITP項目。研究生教育充分發(fā)揮我校作為研究型大學的特點，利用多學科、多門類的綜合優(yōu)勢，加強學科建設的全面布局，堅持“開放、網(wǎng)絡、動態(tài)、競爭”的方針，培養(yǎng)具有競爭意識和創(chuàng)新能力的高層次人才?！岸嗤ǖ?、多規(guī)格、模塊化”人才培養(yǎng)框架和寬、專、交人才培養(yǎng)模式，為學生自主構建知識結構，培養(yǎng)多種能力提供了發(fā)展空間。單是博學審問還不夠，必須審思熟慮，自出心裁，獨著只眼，來研辨是非得失。80年代中期，南大構建了以“課堂教學、學術活動、科學實驗和社會實踐”為主體的“三元結構”教學模式，使加強基礎知識、基本技能訓練與加強能力培養(yǎng)互相融通；使有形課程與潛在課程、校內(nèi)教學與社會實踐、業(yè)務培養(yǎng)與素質(zhì)提高有機結合。學校要求各院系必須真正落實好“教授進入本科教育的第一線”的問題，把教授、博導進入本科生課堂的比例作為評價各院系教學工作的重要指標，并將把這些指標作為年終院系領導考核的重要參考。學校黨政領導帶領全校師生員工以臥薪嘗膽之心，立“再鑄輝煌”之志，窮則思變，勵精圖治。南京大學素以學風嚴謹、治學誠樸著稱。百余年來，與時代同呼吸，與民族共命運，謀國家之強盛，求科學之進步，以良好的學風校風和先進的辦學理念為核心，形成了南京大學深厚的文化底蘊和鮮明的辦學特色。學校的美育工作得到了教育部的高度認可，在2012年2月在杭州召開的全國大學校長美育論壇上，校黨委副書記徐飛教授受邀作主題發(fā)言。哲學系講師胡福明以求真求實的科學精神和理論勇氣撰寫了《實踐是檢驗真理的唯一標準》的最初四稿，后以“《光明日報》特約評論員”的名義發(fā)表，揭開了“真理標準大討論”的序幕。同時在大陸高校最早將科學計量學方法引入學術評價，使得南大在最能反映科學研究水平的SCI等“學術榜”上脫穎而出，一馬當先，領跑大陸高校達7年之久，而且?guī)恿酥袊髮W科學研究的發(fā)展和研究生教育質(zhì)量的上升，為中國的SCI論文數(shù)排名從1985年的世界第24位躍居2005年的第5位作出了突出貢獻?！藶楸荆匾暠究平逃??；谶@一認識，南京大學采取一系列有效措施加強基礎課改革，將最新的學科前沿知識融入教學內(nèi)容，將最新的教學理念融入教學過程中，激發(fā)學生強烈的興趣，激活他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。這幾點是做領袖所不可缺乏的條件。??要進行自主化學習、高效化學習、研究 化學習和國際化學習。浙江大學堅持本科教育與研究生教育并重的方針，具有完整的學士棗碩士棗博士棗博士后培養(yǎng)體系。第七條 申報項目需具備以下基本條件：，距畢業(yè)時間超過一年的本科學生。學生在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主設計實驗方案、組織設備和材料、實施并管理實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結報告等工作。第十二條 延期與中止：在項目實施過程中，若項目組提出延期，須在合同規(guī)定的截止日前1個月向教務處提出書面延期申請報告，詳細闡明延期的緣由，經(jīng)指導教師同意、院（系）工作組批準后報領導組審核、教務處備案。項目按優(yōu)秀、通過、不通過三檔評價。第三篇：上海交通大學上海交通大學校長宿舍此樓建于1899年，位于老圖書館北面。何嗣焜先生是南洋公學創(chuàng)始人盛宣懷先生辦學思想的具體實施者和交通大學重要的籌建者。底層中部原有一個可容500人的禮堂，1911年12月底孫中山在赴南京就任臨時大總統(tǒng)前夕蒞臨本校，就在這里向師生發(fā)表過重要講演。他長期位居交通要津，1917年7月任交通部總長，兼任鐵路督辦、郵政總局局長。1947年 4月 8日，在學校 51周年校慶之際舉行了授鑰典禮。百年校慶里程碑位于大草坪中央，是為1996年上海交通大學一百周年校慶時所立的紀念碑。該宿舍位于校園西側，又為紀念1920年在反對桂系軍閥戰(zhàn)爭中英勇就義的資產(chǎn)階級民主革命戰(zhàn)士、孫中山先生的忠實追隨者朱執(zhí)信先生，故定名為“執(zhí)信西齋”。在廣元路邊上的浩然科技大廈。大門對面法華鎮(zhèn)路上的三座漂亮小橋，勾起人們對一千多年前法華古寺和寺前香花橋的無限遐想……第四篇：上海交通大學簡介上海交通大學簡介上海交通大學是我國歷史最悠久的高等學府之一，是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國重點大學，是國家 “七五”、“八五”重點建設和“211工程”、“985工程”的首批建設高校。至此，學校完成了綜合性大學的學科布局。HCI收錄論文95篇，位列全國高校第三；“表現(xiàn)不俗”論文共702篇，居全國高校第三；國內(nèi)論文數(shù)7932篇，居全國高校第一；1991～2011年累計申請專利9810項。改革開放特別是1982年直屬教育部領導以來，學校以“敢為天下先”的精神，大膽推進改革：率先組成教授代表團訪問美國，率先實行校內(nèi)管理體制改革，率先接受海外友人巨資捐贈等，有力地推動了學校的教學科研改革。學校現(xiàn)有一級學科博士點22個，二級學科博士點147個，博士專業(yè)學位授權點2個，覆蓋理、工、醫(yī)、管、法、經(jīng)、農(nóng)、文等8個學科門類；一級學科碩士點41個，二級學科碩士點232個，碩士專業(yè)學位授權點11個，涵蓋全部12個學科門類；9個國家一級重點學科點，11個國家二級重點學科，10個上海市重點學科；26個博士后流動站，1個國家實驗室（籌），6個國家重點實驗室，2個國家工程實驗室，21個上海市重點實驗室，10個教育部重點實驗室，4個國家工程研究中心，4個教育部工程研究中心，2個上海市工程技術研究中心，2個“863”國家技術網(wǎng)點開放實驗室，1個國家技術轉(zhuǎn)移中心。2008年14項成果獲國家獎，其中第一完成單位10項，列全國高校第一。與此同時，學校通過與美國密西根大學等世界一流大學的合作辦學，實施國際化戰(zhàn)略取得重要突破。微米/納米加工技術國家級重點實驗室海洋工程國家重點實驗室機械系統(tǒng)與振動國家重點實驗室金屬基復合材料國家重點實驗室區(qū)域光纖通信網(wǎng)與新型光通信系統(tǒng)國家重點實驗室癌基因及相關基因國家重點實驗室醫(yī)學基因組學國家重點實驗室第五篇：上海交通大學簡介上海交通大學簡介上海交通大學是我國歷史最悠久的高等學府之一，是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國重點大學，是國家 “七五”、“八五”重點建設和“211工程”、“985工程”的首批建設高校。交通大學始終把人才培養(yǎng)作為辦學的根本任務。解放前夕，廣大師生積極投身民主革命，學校被譽為“民主堡壘”。館內(nèi)設有資料廳、專題展廳、學術交流廳等文化設施。1932年日軍在上海發(fā)動了“一二八”事變，宋慶齡與何香凝曾借用此樓共同創(chuàng)立了國民傷兵醫(yī)院。交通大學日晷始建于1925年，后于1988年重建，現(xiàn)位于大草坪南側，正面刻有“與日俱進”四字。總辦公廳門額“總辦公廳”四字出自國民黨元老胡漢民之手。為此，葉恭綽計劃與國外大學合作辦學，曾聯(lián)絡過美國哈佛大學、麻省理工大學和法國巴黎大學，商議進行合作。2010年上海交大在閔行新校區(qū)室外鑄造落成一尊盛宣懷全身銅像，并把盛宣懷辦南洋公學的奏折全文刻在石碑上，安放在校門內(nèi)側大道邊，一條校內(nèi)干路取名“宣懷大道”。建成后曾作為男生學生宿舍使用，建國后作為院系辦公場所之用。中院是交大校園內(nèi)現(xiàn)存最早的建筑物。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。同時，該項目組成員將不得再申請新的ITP項目。需要時由學生提出申請，經(jīng)指導教師和所在院（系）ITP工作組簽署意見后，報學校領導組批準，并在教務處備案。第二條 我?！皣掖髮W生創(chuàng)新性實驗計劃”遵循的原則是：“鼓勵創(chuàng)新、培養(yǎng)能力、循序漸進、注重實效”。、選課制、導師制、主副修制等為特征的學分制教學管理，學生在系科專業(yè)轉(zhuǎn)移和選擇修讀課程、學習進程、任課教師等方面有相當?shù)淖灾鳈唷Ｇ笫呛蛣?chuàng)新，是辯證統(tǒng)一的，求是就是要實事 求是，腳踏實地，一就是一，二就是二，要追求科學真理，遵循科學真理，堅持科學真理，為科學真理而獻身?！⒅毓采?。我校近20年來始終把“質(zhì)量”和“效益”作為追求卓越的重要標志。在教育部直屬高校統(tǒng)計數(shù)據(jù)方面，盡管南大的辦學經(jīng)費數(shù)、教師數(shù)等均列中下，但體現(xiàn)辦學水平的主要指標卻位居前列，若干統(tǒng)計指標還曾經(jīng)連續(xù)數(shù)年名列榜首。1997年，我校在國內(nèi)高校中率先開展“整頓學風、教風、校風，撻伐‘泡沫學術’，維護大學殿堂的圣潔”的大討論，把學風問題提高到維護科學尊嚴和創(chuàng)建世界一流大學的高度來認識。30年代出任中央大學校長的羅家倫，大力倡導“誠、樸、雄、偉”的學風。二、美育工作成果顯著，進一步推進文化傳承創(chuàng)新 ?上海交通大學一直致力于開展并推進美育工作，特別是貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和十七屆六中全會精神，進一步將“美育”作為大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其作為大學實現(xiàn)“文化傳承與創(chuàng)新”功能的一個重要手段和途徑?，F(xiàn)代大學不僅是傳授知識、創(chuàng)造知識的場所，更是教人求真求實、求善求美的家園。長期的辦學實踐塑造了南京大學創(chuàng)新求實的優(yōu)良學風，盡管斗轉(zhuǎn)星移，但創(chuàng)新的傳統(tǒng)一直在我校不斷延續(xù)和發(fā)揚。學校審時度勢，集思廣益，確立了“全面規(guī)劃，突出重點，促進交叉，提高內(nèi)涵”的指導思想，結合“211工程”和“985工程”的建設，繼續(xù)抓緊以國家重點學科為基干的“學科群”的建設，并提出了設立“學科特區(qū)”的新思路、新機制，先后發(fā)展了分子醫(yī)學等一批新學科?！⒅鼗A。? 浙江大學本科教學有哪些辦學特色？? 竺可楨 國立浙江大學校長 ?（任期1936年4月1949年