【正文】 從中我學(xué)到了許多，成績好的學(xué)生分為兩類：智力因素與非智力因素?？赐旰螅腋惺茴H深。我們之間要和朋友一樣，父母也要用欣賞的眼光去看待自己的孩子，看著他們進步、努力、成長，成長為一位成年人。怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感11今天早上，在媽媽的陪同下觀看了山東農(nóng)科頻道播出的由中大附屬中學(xué)王金戰(zhàn)老師主講的《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》，看了之后，真是受益匪淺，作為一名小學(xué)生，我要反思一下自己了。有了家長的鼓勵，我們才會有學(xué)習(xí)的動力，我們會在家長的陪同下，漸漸愛上學(xué)習(xí)。通過王老師的講解，使我認識到我自己本身的優(yōu)點和存在的缺點。王老師講到“別把學(xué)習(xí)當罪受”，我印象深刻，要把學(xué)習(xí)當成一件快樂的事情。學(xué)習(xí)要有了興趣才學(xué)得好39。做作業(yè)時、聽講時應(yīng)左右腦同時運用。只有今天的辛勤付出，才能奢望明天的豐收和希望。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。經(jīng)常鼓勵孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。我個人也是在一直不斷地學(xué)習(xí)和提升，參加親子教育班，誰的家長在教育孩子方面做的好就跟誰溝通，把好的方法拿來變成自己的，在家里一直是提問式的教育不是給予式的，讓孩子自主探究，一直是鼓勵和贊美，贊美的力量真的是很大，引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)、自信的道路，孩子就會永遠都是積極的，正能量的，往往很多家長不愛學(xué)習(xí)，思想沒有高度，就會人為地給孩子設(shè)定天花板，家長自己都是消積的，甚至是打擊，那整個家庭和孩子在這樣的氛圍下就很難“悅學(xué)”。為了孩子的未來，讓我們和孩子一起努力，一起成長吧。在學(xué)習(xí)中，孩子會因為喜歡而投入，也會因為投入而更加專注和高效。現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。對自我的評估包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我評價和他人評價相結(jié)合。案例：有一位朋友帶著自己的網(wǎng)癮兒子來求助我，我和該孩子單獨談話時，孩子向我做了這樣的敘述：“我從來都沒得到過大人的認可，考試差一定會挨罵。媽媽看在眼里急在心里，這個媽媽沒有一味地責備孩子，而是在想辦法。對孩子提出種種問題，會的，要積極解答，或者告訴孩子從什么書中可以查到。究竟怎樣才能讓孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績?只有一點，那就是讓孩子愛上學(xué)習(xí)，而使孩子愛上學(xué)習(xí)的方法是什么呢？一、激發(fā)孩子的好奇心孩子天生充滿著強烈的好奇心，對任何新鮮的事物都特感興趣，都想探個究竟。我同事的孩子也四周歲，一天同事在辦公室對我們講，她讓兒子算3加3,教了幾遍兒子都算不對，她便生氣打孩子，孩子就是不哭，她便越發(fā)地生氣，更用力打，甚至嚇唬孩子說把他仍到門外，孩子最后嚇哭了。正確的做法是要鼓勵，不要責備。三、興趣是根本興趣是最好的老師。有的家長便會呵斥孩子，如何如何不懂事，不專心。孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是可以激發(fā)的，孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。通過王老師的講座，我收獲很多，也感觸很多。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。家長要適當給孩子道謙，這一點我覺得很多家長會做不到，但是有時可能這樣做了對孩子會是一件好事，我要盡量的調(diào)整自己的心態(tài)，做到當個好家長，這也是一個學(xué)習(xí)的過程，希望我能當個稱職的家長。最近，我讀了《讓孩子愛上學(xué)習(xí)》這本書，讓我覺得我以前對自己的學(xué)生和自己的孩子教育都深感自愧弗如。這就要求我們家長要把孩子當作朋友，經(jīng)常和他溝通，不要一天只關(guān)心孩子的 學(xué)習(xí)，還應(yīng)多抽出時間和孩子做游戲。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長與子女之間的鴻溝。家長最好取得老師的幫助，在一段時間里(比如三星期)，大家一起來特別關(guān)注他的表現(xiàn)，讓他感到這個問題確實重要，得好好聽講了。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進層層鋪墊逐步實現(xiàn)的。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。”看了這個講座，我明白了，學(xué)習(xí)要用好發(fā)散思維，靈活運用左右腦，課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)，還要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，這樣學(xué)習(xí)起來就可以又快又好了。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的`地方學(xué)習(xí)效率也會有著很大的差異。正如王老師所說，好孩子是夸出來的。能讓孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)有成建功立業(yè)，更讓父母感到無比欣慰。有一個女孩，高二時考試得了第一名，第二次卻考了第五名，這個女孩一直想再奪回第一名，結(jié)果越考越緊張，成績下降到了全班第三十名。所以，我們怎樣才能成為愛上學(xué)習(xí)的人呢?今天我們看了王金戰(zhàn)老師的講座，從中我們明白了許多有關(guān)知識。我們不要期望孩子每天都能進步多少，只要孩子學(xué)會了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。四年級到了，我們換了新的老師，因為她對我們的表揚，我又重新找回了自信。所以孩子的問題是全社會的問題?。。?。不知從何時起，我失去了對語文的熱愛，不知從何時起，我不再積極發(fā)言，不知從何時起，我不再認真的書寫。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。家長也要做到哦！怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感12現(xiàn)在的孩子們都不怎么喜歡學(xué)習(xí)了，我們都會覺得學(xué)習(xí)很苦?！对鯓幼尯⒆訍凵蠈W(xué)習(xí)》中，王老師給我們介紹了很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。經(jīng)常有家長罵孩子說滾刀肉呀笨呀什么的，但這些家長有沒有考慮到孩子感受?而且，一個孩子的心態(tài)和學(xué)習(xí)好不好有很大的關(guān)系，假如一個孩子的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，那么，這個孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)就會受到很大的影響。希望家長有欣賞的眼光看我們身上的優(yōu)點。每個人的心態(tài)都是不一樣的，學(xué)習(xí)也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態(tài)，以及自信心，世界上沒有教不好的學(xué)生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負擔重，都可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的好壞，只有學(xué)習(xí)方法好才會有可能變的好。有一位說：“把錯題整理成自己習(xí)慣的表格，復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)錯題，把已經(jīng)會了的題刪去，然后重點復(fù)習(xí)剩下的。我希望家長能夠關(guān)注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望家長用欣賞的眼光去看待我們身上的優(yōu)點。孩子特別在乎家長的評價和情緒。一、讓孩子明白，學(xué)習(xí)是你必須要做的事，就像爸爸媽媽工作一樣，不可不做，這是義務(wù)，是責任。在家里，我們訂了報紙，經(jīng)常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國內(nèi)外大事件，從中增加一點社會知識。然而孩子一天天長大了，他有自己的思想。最后談一下，承擔和感恩。這說明家長的知識和教育方法太缺乏了，希望能通過這種方式讓我們這些沒有證件的家長能多學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒆迂撠煛：⒆犹貏e在乎家長的評價和情緒。每天至少給孩子創(chuàng)造13次成功的機會！每天至少有十五分鐘和孩子交流的時間。建議家長做好以下幾點：孩子厭學(xué)是有原因的，放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，嘮叨數(shù)落，肆意打罵??父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學(xué)習(xí)。有的孩子寫作業(yè)時，往往不能專注地寫完。這個小方法，雖然不是任何人都可以拿來使用，但這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。而大人這種言論，勢必會影響他對自己判斷。讓孩子的心理感到莫名的恐懼，以至孩子再也不敢在大人面前問一些好奇的問題了。現(xiàn)在許多家長都知道要積極回答孩子的問題，不能抹殺孩子的好奇心。二、自信是成功的基礎(chǔ)自信心，決定孩子在今后的人生道路上，是否能真正的獨立。對孩子說：“兒子，你看看這幾道題，能不能做出來。放學(xué)后回家后，我迫不及待地拿出試卷給爸爸看，沒想到他說‘光這一門考92有啥用？其它課呢，語文呢，英語呢，物理呢？就這一門考這些，你還好意思說呢！’我一下子無話可說了。從目前的就業(yè)環(huán)境看，選擇職業(yè)發(fā)展目標時，切忌貪高貪快，耀保證目標適中，同時也不可過高或過低，并將長期目標和短期目標結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標而最終實現(xiàn)長期目標。最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。去了解孩子的內(nèi)心，了解孩子所學(xué)的內(nèi)容，隨時為孩子釋疑解惑，讓他們