【正文】 第五則講 學(xué)習(xí)態(tài)度 ，強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂，要有謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度。 女： 通“ 汝 ”，人稱代詞，你。 7C中小學(xué)課件 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！? ? 曾子曰：“士 /不可以不弘毅，任重 /而道遠(yuǎn)。 ? 是儒家的重要經(jīng)典之一。南宋時(shí)，朱熹把它列為 “ 四書 ” （ 《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》、《論語》 ）之一，成為儒家的重要經(jīng)典?？鬃舆€是一位 古文獻(xiàn)整理家 ，曾修 《 詩 》 、 《 書 》 ，定 《 禮 》 、 《 樂 》 ， 序 《 周易 》 ，作 《 春秋 》 。ng xǐng hu236。i 忠心，盡心 真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí) 老師傳授的知識(shí) 復(fù)習(xí) zēng 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過呢？” 7C中小學(xué)課件 子曰 :“溫故而知新 ,可以為師矣 .” 做 ,成為 得到新的體會(huì) ,悟出新的道理 舊的知識(shí) 子曰 :“ 學(xué)而不思則罔 , 思而不學(xué)則殆 .” 《 論語 ?為政 》 卻 ,表示轉(zhuǎn)折 就 迷惑而無所得 有害 7C中小學(xué)課件 子曰 :“溫故而知新 ,可以為師矣 .” 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。把實(shí)現(xiàn)“仁”的理想看作是自己的使命，不也是很重大的嗎？死了就停止了，不也很遙遠(yuǎn)嗎？” 7C中小學(xué)課件 子曰 :“歲 寒， 然 后知松柏 之 后 凋 也。 ? 《 論語 》 是記錄孔子和他的弟子言行的書，是儒家經(jīng)典著作之一。） 時(shí)習(xí)： 按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。 7C中小學(xué)課件 世人尊稱孔子為 “ 圣人 ” 、 “ 先師 ” 人們把到曲阜去看孔廟叫做 “ 朝圣 ” 相傳，宋朝名相趙普死后，人們?cè)谒藭邪l(fā)現(xiàn)只有半部《論語》，所以世有“半部《論語》治天下”之說。 今義 ，善良。 ? [己所不欲，勿施于人 ]自己不想要的，不要施加于別人。” ? 重點(diǎn)字詞：罔、殆 學(xué)習(xí) 辨正統(tǒng)一 停殆 迷惘 思考 7C中小學(xué)課件 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是 知 也。擇 其 善者 而從 之 ， 其 不善者而改之。” 7C中小學(xué)課件 ? 子曰：“學(xué)而不思 /則罔，思而不學(xué) /則殆。藝文志 》 說 :“《 論語 》者 ,孔子應(yīng)答弟子時(shí)人及弟子相與言而接聞?dòng)诜蜃又Z也。7C中小學(xué)課件 ? 一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 1．認(rèn)讀字詞； ? 2．理解各則語錄； ? 3．整理、積累語言材料。 《 論語 》 名稱的來由 ,班固《 漢書 7C中小學(xué)課件 注意句讀 聽 劃出停頓，并給難讀的字詞注音 7C中小學(xué)課件 劃分節(jié)奏 ? 子曰：“學(xué)而 /時(shí)習(xí)之，不亦 /說乎？有朋 /自遠(yuǎn) 方來，不亦 /樂乎？人不知 /而不慍，不亦 /君子乎？” ? 曾子曰：“曾子曰：“吾 /日三省吾身：為人謀 /而不忠乎？與朋友交 /而不信乎？傳 /不習(xí)乎？” ? 子曰：“溫故 /而知新，可以 /為師矣。” 賢人 想 相同 內(nèi)心 自我反省 子曰：