20xx秋魯教版語(yǔ)文六上第5課童趣4(專業(yè)版)
【正文】 —— 神游山林 （ 3） 見(jiàn)癩蛤蟆吞食二蟲 ， 鞭之?dāng)?shù)十 ， 驅(qū)之別院 。 待到心神安 定下來(lái) ， 捉住癩蛤蟆 ， 抽打它幾十鞭子 ， 把它趕到被的院子去 。 講清文言意思 如：怡然稱快 。 ma 朗讀課文 例如： 昂首 /觀之，項(xiàng) /為之 ?強(qiáng) 使之 /沖煙 /而飛鳴，作 /青云 ?白鶴 /觀 （句中“ /”表示明顯的停頓，“ ?”表示極短的停頓） 請(qǐng)給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。記敘了他與妻子陳蕓志趣投合，情感深厚，愿意過(guò)一種布衣素食而從事藝術(shù)的生活。因封建禮教的壓迫和貧苦生活的磨難，理想終未實(shí)現(xiàn)，經(jīng)歷了生離死別的慘痛。(示例) 見(jiàn) /藐小之物 /必 /細(xì)察其紋理 ， 故 /時(shí)有 /物外之趣 。 高興得連聲叫好 。 把草、蟲土礫擬作森林、野獸、丘壑 趣 ， 明察秋毫 。 —— 鞭打蛤蟆 ？ （ 1） 小 — 大 。 —— 觀蚊如鶴 （ 2） 在土墻的凹凸處定神細(xì)視 ， 神游其中 ， 怡然自得 。 我那時(shí)年紀(jì)很小 ， 正看得出神 ， 不禁 “ 呀 ” 的一聲驚叫 。 抬頭 看 它們 。i h225。 《 浮生六記 》 一部 自傳體 作品。 《 浮生六記 》 共六卷 ： 《 閨房記樂(lè) 》 、《 閑情記趣 》 、 《 坎坷記愁 》 、《 浪游記快 》 、 《 中山記歷 》 、《 養(yǎng)生記道 》 。 私 /擬作 /群鶴舞于空中 。 余 憶 童 稚 時(shí)，能 張 目 對(duì) 日， 明 察 秋 毫 ， 我 回憶 幼小 睜開(kāi) 直視 明察秋毫 物外 之 趣 。 擬作群鶴舞 于 空中 。 （ 2） 丑 — 美 。 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中的三件趣事 （ 1） 把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中 ， 用煙噴蚊當(dāng)作青云白鶴 的景象 。 神 定 ， 捉 蝦蟆， 鞭
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