【正文】 我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時也是如此快樂。壞小子是六（3）班的h4：肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，他們在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)。這本書中，我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭老師特點(diǎn)的，就是在通過試用期后的“死魚事件”中?！濒斣骑w打破沙鍋問到底的毛病又犯了，問他爸爸：“爸爸為什么說我是犬子？我知道犬就是狗，難道我是狗的兒子嗎？”讀到這兒我實(shí)在忍不住想笑，都快把我笑哭了，他的爸爸太尷尬了?；丶业穆飞希乙恢庇袔讉€疑惑：書題中的”漂亮老師“究竟有多漂亮呢?”壞小子“究竟為什么那么壞呢?”壞小子“和”漂亮老師“之間又有什么樣的故事呢?回到家，我迫不及待地看了起來，看完了目錄，我知道了：”漂亮老師“米蘭原是師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生，因偶然的一次機(jī)會認(rèn)識了 ”壞小子“H4，從而到六(三)班當(dāng)了班主任，后來發(fā)生了一段幽默風(fēng)趣的搞笑奇事：1。她喜歡“換位思考”。這本書主要講述了一個師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在肯德基店里遇見了四個壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔巴哥，后來被聘為白果林小學(xué)六（3）班的教師，又和這四個壞小子發(fā)生了一系列有趣的故事?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感4《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。六(2)和六(3)在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說?”米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清?”說完便揚(yáng)長而去。《漂亮老師和壞小子》讀后感15我喜歡米老師。我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當(dāng)一個小米老師那樣的好老師!《漂亮老師和壞小子》讀后感13剛得到這本書的時候，我就對它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰(zhàn)小歐(兔巴哥)，他們調(diào)皮又搗蛋，所以嚴(yán)老師退休后，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的`班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。我最喜歡米蘭，讓同學(xué)自己反省，不請家長；懂得怎樣去幫助同學(xué)等。給他一個微笑和贊賞，心靈就會隨之豐盈。我多希望每個老師都跟米蘭老師一樣好??！如果是那樣，我就不會走神。后來米蘭給603班去上課了，她說自己有3個月的試用期，如果3個月后做到了三方滿意：你們對我滿意、學(xué)校對我滿意、我對你們和學(xué)校都滿意，我就留下來繼續(xù)做你們的老師。她去家訪編著謊言送偏方?！泵灼媸且蛩碗y產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的?！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓俗骷覘罴t櫻對教育深層次的思考和探討。二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感11今天我看了《漂亮老師和壞小子》內(nèi)容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)?！薄镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感8這本書是姐姐推薦給我讀的。你們說你會喜歡這樣的米老師嗎？《漂亮老師和壞小子》讀后感6暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時還讓我知道了愛的力量和偉大。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感2讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個酷酷的“另類”老師。但結(jié)果呢？套用書中姜校長的評價：“一個受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師！”書中并沒有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，沒有關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長篇累牘，甚至連帶病工作這種慣用于表達(dá)工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課。在快樂中學(xué)習(xí)是多么好的一件事?。∽x完，我便懂得了米蘭老師一直秉承著把大事化小，小事化無的工作態(tài)度。她做出的許多事是其他老師覺得不可思議的，而正是這種“不可思議”,才贏得學(xué)生們的喜歡。故事非常簡單，講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。著說明，他的心有多軟啊!這說明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，以前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動，我認(rèn)為老師和同學(xué)們就應(yīng)該平起平坐，同學(xué)們犯了錯要向老師道謙，老師犯了錯，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。可是我相信，這是大多數(shù)家長都不能接受的想法。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》后，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)改變了自己的看法：原來，做個溫柔的老師，也一樣可以受到同學(xué)的信服。二班去活水公園打架。她去家訪編著”謊言“送偏方。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。這本書講了一個老師與六三班學(xué)生之間發(fā)生的故事，通過老師米蘭處理學(xué)生事件的方法，反映了作者楊紅櫻對教育的深層探討和思索，及“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。我很喜歡米蘭老師，不喜歡顏如玉，馬老師，我希望全世界的老師都是米老師。還有好多呢!比如說：他教會了一個男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)?？梢钥吹揭磺?。熟悉童趣，分享童趣，張揚(yáng)童趣。她跳巴拉巴拉舞好極了。通過她的努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。下課時，她又能很好的與我們?nèi)诤显谝黄稹?壞小子是五(3)班的H4有肥貓、兔巴哥、豆芽兒、米老鼠，在班里為非作歹，不知道學(xué)習(xí)?！边@個班上的每一個孩子都淘氣，還有個調(diào)皮搗蛋的F4（四個壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的教他們，為此還放棄了當(dāng)主持人的夢想，堅持諾言，終于把六（3）班帶到了畢業(yè)。米老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。才使米蘭從實(shí)習(xí)老師，成為了正式的教師。這本書講敘了老師和同學(xué)之間發(fā)生的事情，也告訴老師怎樣才能培育學(xué)生、了解學(xué)生、了解學(xué)生的心里到底想著什么。書回來后，我越看越有了興趣，看到《米老師來家訪》這一篇，我就忍不住大笑起來。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在，我感覺老師和學(xué)生根本不是平等的。我很討厭馬老師和顏老師，我總覺得像米老師這樣的老師是最好的，因?yàn)樗袗坌挠稚屏?，她顛覆了老師們板著臉?yán)肅地上課的形象。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽懂，容易學(xué)習(xí)。六（2）和六（3）在公園打群架，被治安抓住了，執(zhí)意要抓去派出所，米老師及時趕到，說他們在練拳，治安走后，米老師問他們打架原因，他們不約而同地說：“這是我們的隱私，可不可以不說？”于是米老師就不再追究：“男孩子打架很平常，會有幾個孩子能說清？”說完便揚(yáng)長而去。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)現(xiàn)誤會了他們。因?yàn)槠綍r我在學(xué)習(xí)中，我對爸爸說我哪一道題不會時，他總是不厭其煩地對我說這句話：“連這道題都不會，你就能挨打了。去家訪用”謊言“送偏方?！比绻阌龅搅舜煺?，就用心去聆聽漂亮老師米蘭說的那句話。雖然童年離她有些遙遠(yuǎn)，但是她的那顆童心讓她就像一個大姐姐一樣?！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓藯罴t櫻對教育深層次的思考和探討，告訴我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？”等一系列教育問題。”在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學(xué)生曠課。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實(shí)！于是我處于現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層?！拔蚁脒M(jìn)步，我就得讀書。這本書講了師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次很偶然的機(jī)會走進(jìn)了漢堡店，被H4騙去做他們的老師。我希望每一個像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯事別每次都找家長。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重。在這樣的教育下，學(xué)生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？作者通過米蘭來闡述自己的觀點(diǎn)：一個老師，他不僅是要教授學(xué)生知識，也是要教授學(xué)生做人。但是書中的米蘭老師，卻好像是學(xué)生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。還有一次五《漂亮老師和壞小子》讀后感12我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事里，她認(rèn)識了六(3)班的所有同學(xué)。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。H4的家長幾乎每天都會來白果林小學(xué)。米蘭如果不小心錯怪了哪些學(xué)生，他會當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。一口氣讀完，我久久沉浸于追憶之中，“我愛這個班的每一個學(xué)生，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個孩子，每一個都很棒，每一個都是這世界上獨(dú)一無二的。當(dāng)別人用語言來側(cè)面“攻擊”你時，你可以假裝沒聽見，做自己心中想做的事，并努力前行。她帶領(lǐng)全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對險境，她巧用計謀教學(xué)生自我保護(hù)。指導(dǎo)老師：李亞玲《漂亮老師和壞小子》讀后感家長篇四年級3班孫瑞麟爸爸 孫甲兵家里一直以來都營造著良好的閱讀氛圍，我經(jīng)常會陪兒子讀書，或蜷縮在沙發(fā)上，或依偎在書架前，靜靜地享受讀書的樂趣，無形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。他經(jīng)常在上課的時候，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時候被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過有一次下雨，一個女同學(xué)沒帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來，把傘拿走了。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。六。我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當(dāng)一個小米老師那樣的好老師!《漂亮老師和壞小子》讀后感9我第一