【正文】 這是什么原理呢？4．化學(xué)性質(zhì)中，燃料過渡到乙醇的氧化，通過分組實驗及小組交流來學(xué)習(xí)這一性質(zhì)。感謝學(xué)校給了我們年輕教師一次自我展示的機(jī)會，在此次活動中，又使我有了進(jìn)一步的提升，在今后教學(xué)過程中我會認(rèn)真聽取本組教師的寶貴建議，并在實踐中不斷摸索和積累經(jīng)驗，使業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。一定要指導(dǎo)學(xué)生課前做好科學(xué)預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記、并完成相關(guān)的作業(yè)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上講授新課，課堂上才會更順暢，教學(xué)計劃和目標(biāo)才能順利實現(xiàn)，課堂教學(xué)效率才能大大提高！第四篇：乙醇教學(xué)反思《生活中來自常見的有機(jī)物——乙醇》教學(xué)反思化學(xué)組乙醇是學(xué)生接觸到的第一個重要的烴的衍生物，該課時在烴和烴的衍生物之間起到承前啟后的橋梁作用。通過學(xué)生比較熟悉的有關(guān)酒的詩詞引入課題，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，初步學(xué)會運(yùn)用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息及加工信息的能力。而在選修5中，教學(xué)內(nèi)容的功能定位是：進(jìn)一步加深認(rèn)識有機(jī)化合物的加成、取代、氧化和消去反應(yīng)。本節(jié)課以生活中常見的有機(jī)物——乙醇展開教學(xué)。信息化要素的體現(xiàn)本節(jié)課中有圖片的展示，有視頻的觀看，有網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，有騰訊通軟件的討論。在老師引導(dǎo)及演示實驗情況下，歸納總結(jié)乙醇的化學(xué)性質(zhì)二、教學(xué)效果：本節(jié)課的引入，是通過常見的古代詩篇，能自然讓學(xué)生聯(lián)想到酒，因而自然而然引出了乙醇的物理性質(zhì)，讓學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，可以鍛煉學(xué)生能力。三、教學(xué)方法：采用PPT、實驗、問題引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)四、教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課由乙醇的用途引出我國的酒文化。在今后的教學(xué)中，可以讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生來進(jìn)行問題的提出，使學(xué)生參與度更好一些。3．情感態(tài)度與價值觀：①在實驗研究中，體驗實驗探究的樂趣，激發(fā)參與化學(xué)技能活動的熱情。在課堂結(jié)構(gòu)安排上，直接由學(xué)生歸納出乙醇的物理性質(zhì)。讓學(xué)生明確化學(xué)源于生活，用于生活，與生活密切相關(guān)。當(dāng)然本節(jié)課在教學(xué)過程中，也看到了一些問題，比如一些學(xué)生實驗的動手操作能力不強(qiáng)，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)等等不足之處敬請各位專家點評?？梢哉f必修2中乙醇的內(nèi)容是選修5中的基礎(chǔ)，而選修5是必修2的補(bǔ)充和擴(kuò)展。因此教學(xué)時以生活中常見的含乙醇物質(zhì)為主線，展開了對乙醇的教學(xué)。再讓學(xué)生分組比賽組裝乙醇分子的球棍模型，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握乙醇的結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先從學(xué)生熟悉的古代詩文引入，再以演示實驗為切入點和主線，引發(fā)學(xué)生對乙醇性質(zhì)的思考。2．學(xué)情分析：經(jīng)過一個半學(xué)期的高中化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備了分析物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的能力，具備了一定的提出問