【正文】 文章是這樣構段的: 第一段交代事情的時間——黃昏，地點——防洞里，起因——得到一個蘋果。我們兩相互鼓勵，都爬上了天都峰的經(jīng)過。服從中心的需要，內容詳略規(guī)劃來。很多初學寫作的同學常常容易犯的毛病就是用概括記述來代替具體的描寫，因而文章顯得干癟、空洞。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個五角星。再如：《記金華雙龍洞》一文是這樣交代 要素的： 時間——4 月 14 日。過程詳細認真寫，記述重點寫精細。媽媽悠閑地看著電視，不時發(fā)出動聽的笑聲。每個人的家里都會彈奏出一首首熱情奔放的音樂。哎，什么時候才能讓老爸不唱呼嚕曲了呢？小學生記事作文14今天媽媽帶我去三院看牙齒，因為媽媽覺得我有牙齒爛了。我們可以在家里睡覺?！崩蠋熥屛覀冏约壕毩曇幌?，老師說：“我說坐端正，你們就別練習了。我現(xiàn)在終于可以回家了好好休息了，我對我自己說：以后在也不會遲到了。小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。首先，讓老爸發(fā)球，我移動著步伐，瞄準！舉拍！擊出！跳起！羽毛球也隨之飛起，旋轉，射出，速度之快，讓老爸措手不及，輸?shù)袅艘磺?，可是，他沒有絲毫沮喪，立馬重振旗鼓，發(fā)出了一個專業(yè)的高遠球，我也沒有片刻歇息，跳起接招，本想趁機扣球，沒有想到，不僅沒扣起，還讓老爸逮住了機會，還了我一個絕美的扣殺，1：1平......“哎喲喂！不打了！累死了！最后一球，定勝負，哈！”老爸的額頭上滲出了豆大的汗珠，有氣無力地說：“我也是熱得不行了，連連揩汗，呼！”終于到了最后一球，我拼盡全力打出了一球，老爸也不甘示弱，想再扣一次，所幸我反應快，救活了那球，老爸大概沒有料到，我能接住那球，突然一下子愣在那里，連球落地了也沒有反應過來，就這樣，我迷迷糊糊地贏得了比賽。我和我的新同學越來越熟悉，在一天晚上。這天，我對爸爸說：“我做家務，您給我兩元錢行嗎？”爸爸回答：“熱愛勞動要養(yǎng)成好習慣，哪有做家務要獎勵的，你是不是有什么事情？”“現(xiàn)在保密，以后告訴你，反正不是壞事。我的課余生活豐富多彩吧！快來說說你的課余生活是什么。深夜。我在白天去放了一盒神管砂炮，白色炮管的威力最小，紅色炮管威力是最大的，雖然白色的威力小，但它的聲音也能震撼走廊，紅色炮一響，你站在十米左右都能聽見，我告訴你一個秘密，神管砂炮只有摔到地下才爆，摔在任何地方都不會爆，而且不發(fā)聲音。幾個累得氣喘吁吁的年輕人沖我伸出大拇指：“小姑娘，你真棒！”我沖他們微微一笑，用力抬起像灌了鉛一般的腿，繼續(xù)向前走去。我蹲下?lián)焖芰洗?，看見旁邊還有一個廢塑料袋就順手撿了起來。醫(yī)院看牙的人很多，第一天居然沒排到隊，第二天早上爸爸五點多就去排隊，媽媽帶著我去醫(yī)院補牙。裁判員一聲哨響，我們就用力拉動大繩，啦啦隊的同學也有節(jié)奏地喊著：“加油，加油……”同學們都緊緊地握住大繩，咬著牙，臉漲得通紅。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發(fā)了王濤上課看漫畫書，抄作業(yè)等樁樁件件的壞事。一會兒，語文老師走了進來，給我們班報名參加“三峽杯”作文競賽的同學發(fā)作文試卷，發(fā)完后，老師在黑板了寫了題目，便讓全班一起寫，那些沒參加競賽的同學掃興極了，但又不能反抗老師的命令，只能慢吞吞地拿出一張紙來寫?，F(xiàn)在的氣氛緊張極了，空氣似乎凝結了。老師已經(jīng)怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。在老師的指揮下，我們一鼓作氣，大繩中間的紅絲帶朝我們這邊移過來了，我們勝利了！第二場，我們的對手是五班，別看他們不如七班的同學強壯，但是實力非同一般，因為他們已經(jīng)勝了一場。一到醫(yī)院，遠遠就聽到許多正在補牙的小朋友在哇哇大哭，聽得我心里直發(fā)慌。這時有位也在登山的阿姨看見了，隨口說了句：“多懂事的孩子。當我把手中的最后一張廢紙扔進垃圾捅時，“玉皇頂”真的在眼前了！這時，爸爸改變了語氣：“嘿，妍妍，真是好樣的！”聽了這表揚，我的心里甜滋滋的。放鞭炮又好玩又有趣，你想不想親自放一放呢？媽媽感言：春節(jié)在海南，因為孩子能放開玩，所以他一個假期的心情都很好。吱吱吱...吱吱。第三篇：小學生記事作文小學生記事作文小學生記事作文1今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的試卷，你先把這本書看完?！蔽疑衩氐貙Π职终f。我和我的同學一起回家，在回家的時候，我的同學對我說我請你吃燒烤。羽毛球是那樣有趣，那樣奇妙，那樣讓人快樂，那樣令人著迷！小學生記事作文5一天，我和爸爸一起去書店買書。我隊前兩局和他們戰(zhàn)成了一比一平，我第三個上場，勝負就看我的了。這也是我第一次回家最晚的一天了。等一會兒我們就全班比賽。當然，這種辦法不太好。到了醫(yī)院，媽媽帶我掛完號之后，走進了看牙齒的地方。早晨，鬧鐘“叮鈴鈴”地呼喚著我趕快起床。夜深人靜，昏昏欲睡?！鹃喿x感悟】記事就是記錄、記述事情是怎樣發(fā)生、發(fā)展和結果的，記記事情是記記文的重要內容之一。地點——浙江金華。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。記述事情可以“正記”，也可以“倒記”，還可以“插記”，更可以“補記” 和“平記”。符合規(guī)律記述事，開端發(fā)展高潮湃。文章的結尾這樣寫到： 爸爸聽了，笑著說： “你們這一老一小真有意思，都會從別人的身上汲取 力量！”這是結尾段，用爸爸的話給文章結尾，是對全文的總結，也是對這一老一小精神的總結——從別人的身上汲取力量，升華了主題。第二段寫吃蘋果的經(jīng)過。事情的發(fā)展——猴子戲弄孩子，孩子逗猴子。文章第二段用了大量的筆墨寫了“我”在爬山的過程中遇到一位老爺爺。要素安排結構好，段落層次分明白。只有把事情的經(jīng)過具體完整地記述清楚，才能夠把事情說明白，文章才 有說服力，才會形象、生動、具體地給讀者以完整的印象?！?結尾這樣寫到：老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說： “提起楊桃，大家都很熟悉。交代事情發(fā)生的“六要素”不能忽視，它是事情的基本內容，如果連事情 最基本的內容都交代不清楚，那還談什么作文。首尾呼應照顧好，一呼一應有聯(lián)系。乒乓球聲“咚咚咚咚”，縈繞耳際，我樂此不彼。今天發(fā)揮的真好，我自己都佩服自己，還是自戀呀！第四篇：小學生記事作文音樂之聲家是我們最好的港灣。我趁機開始挖掘老爸的思想土壤，可老爸太頑固了，無動于衷。那么，這一小時里，我們可以做什么呢？當然不是看電腦看電視看手機啦，因為這些娛樂，也會耗費我們共同的資源。移植石榴真是一件讓人辛苦的事??！小學生記事作文10星期五下午，第一節(jié)是語文課，老師和我們做了個游戲，游戲規(guī)則是：“大拇指是加和等于，老師給我們示范了一下，我們明白了怎么做，我們知道了這個游戲很簡單。然后我在把地上灑灑水，我一個人終于把整個教室打掃的干干凈凈了。小學生記事作文6暑假里，我代表學校參加了南通市乒乓球比賽。小學生記事作文4今天，我與老爸開展了一局難分高下的羽毛球角逐賽。我走在大街上，我對一些事物都很陌生。我看見報紙上寫著“只要二十二元，就能還您一個苗條的身材，這是減肥帶的承諾”，我高興得一蹦三尺高，忙把每天的零花錢存了起來，20天存了30元，還差2元，就可以了卻我的心愿了?？粗艿芤槐橛忠槐榈膶W著摔著，我不由自主的想起了我剛學時候的辛苦，我覺得不管干什么都要有信心和耐心，沒有汗水和辛苦就沒有后來快樂開心。”和媽媽交換個加油的眼神，我就進屋寫作業(yè)了。媽媽讓我小心一點，別打到樓上人家的衣服，我趕緊把筒放低一點，爸爸一看我打得這么遠，笑著說我們仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的古代，兩軍交戰(zhàn)時打兩下，對方就投降了。雖然書包很重，但是我沒有絲毫的松懈。走了一會兒，我停在路邊拿東西，放在書包里的塑料袋不小心掉在地上。暑假里我有一顆牙壞掉了，爛了一個大洞，經(jīng)常會有飯粒掉在里面，有時痛得我真想一下子拔掉它。正式比賽開始了，我們第一場比賽的對手是四年級七班，七班的同學個個精神抖擻，生龍活虎，身體比我們高大許多，但是我們也是摩拳擦掌，躍躍欲試，因為我們有必勝的信心。此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。走進教室里，班上已經(jīng)炸開了鍋：有的在猜想題目是什么，有的在談論自己想寫的內容，還有的不知道在講些什么……“叮鈴鈴……”以前清脆的鈴聲現(xiàn)在卻帶著恐怖的味道。過了大約一節(jié)課，我的草稿就打完了，剩下一節(jié)課用來譽寫。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的“劇情”發(fā)展。比賽開始了，我們大家一起用力拉動大繩，突然，對方一用力，眼看繩子就要被拉過去