【正文】 實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。在教學(xué)“人與自然”的課程時(shí)，我通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與語(yǔ)文課程緊密結(jié)合，開展一系列實(shí)踐活動(dòng)，這樣不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且扎實(shí)了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一直以來(lái)，學(xué)生對(duì)“愛(ài)惜水資源”的認(rèn)識(shí)僅停留在感性認(rèn)識(shí)層面。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。王潔波、馬彬等同學(xué)從“家庭”著眼開動(dòng)腦筋，他們學(xué)著課外書上的方法制定了一些家庭節(jié)水方案。開始心里膽怯，問(wèn)話結(jié)結(jié)巴巴，眼光沒(méi)處著落，幸好準(zhǔn)備充分才不至于出丑。下面是他們組精彩演講的一個(gè)鏡頭：王正馗：我們的前輩曾生活在沒(méi)有電、沒(méi)有油的時(shí)代，大家可曾想過(guò)沒(méi)有水的時(shí)代是什么樣子呢？ 沒(méi)有水人類一天也難以生存！那么，目前水資源的現(xiàn)狀怎樣呢？資料顯示我國(guó)600多個(gè)城市中有400個(gè)供水不足，其中嚴(yán)重缺水的有110個(gè)，缺水量達(dá)60億立方米，特別是我國(guó)的北方地區(qū)，為此國(guó)家花費(fèi)了巨大代價(jià)進(jìn)行南水北調(diào)。我請(qǐng)高年級(jí)的同學(xué)用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示各水量之間的關(guān)系。各小組都選出一名全體組員信賴的組長(zhǎng)，第一組的組長(zhǎng)是金玉軒，第二組的組長(zhǎng)是劉亮，第三組的組長(zhǎng)是馬麗君，各小組的組長(zhǎng)對(duì)組員進(jìn)行登記并帶領(lǐng)組員制定了本組的活動(dòng)計(jì)劃。⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩(shī)及相關(guān)常識(shí)，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)了什么？戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給被侵略國(guó)家的人民帶來(lái)災(zāi)難，也使侵略國(guó)家的人民受到傷害。教師提出問(wèn)題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想嗎？二、實(shí)踐體驗(yàn)階段今天，我們一起來(lái)研究《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這個(gè)主題。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀(jì)念??六，活動(dòng)反思：綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵是讓學(xué)生自己去“做”，去探索，去經(jīng)歷，去感受，這樣雖不一定有明顯的外顯結(jié)果，但在潛移默化中，學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得到增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)——這不正是最好的“結(jié)果”嗎？六（2）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案——愛(ài)惜水資源李惠芹活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解地球上的淡水資源是有限的及其水資源浪費(fèi)與污染的狀況，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水污染和節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。有的小組還創(chuàng)作了別致的口號(hào)。在一次交流會(huì)上，學(xué)生憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心共同形成決議：以班級(jí)名義寫一份倡議書，給學(xué)校全體師生寫一份建議書，在班級(jí)建立監(jiān)督站，監(jiān)督同學(xué)們的用水行為。國(guó)民革命軍陸軍傷亡、失蹤約321萬(wàn)人，空軍陣亡4321人、損失戰(zhàn)機(jī)2468架，海軍幾乎全滅。“多元化評(píng)定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們就是七年級(jí)的學(xué)生了，你們將在新的校園里度過(guò)三年的學(xué)習(xí)生活?，F(xiàn)將本次綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：一、講究活動(dòng)的目標(biāo)眾所周知，安全是各種生產(chǎn)和生活的頭等大事，也是我們干好其它工作的必要條件，因次在本次活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了一些安全教育的材料，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴，高度重視安全，安全無(wú)小事，通過(guò)競(jìng)賽和觀眾答題，發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò)，同學(xué)們和老師對(duì)次評(píng)價(jià)很高，說(shuō)這種活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，比單純講安全效果好的多，不會(huì)感到苦躁無(wú)味。二、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛(ài)”字，通過(guò)學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛(ài)。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。（不包括印緬戰(zhàn)場(chǎng)上中國(guó)遠(yuǎn)征軍和駐印軍和美英協(xié)同殲滅的約16萬(wàn)日軍。正如學(xué)生自己總結(jié)的：綜合實(shí)踐活動(dòng)使我們?cè)隽艘娮R(shí)，長(zhǎng)了才干。４． 創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。生5：我覺(jué)得父母掙錢不容易，以前他們讓我少花錢我總不聽，現(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)慚愧。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)，從而理解“人類生存與發(fā)展需要和平的環(huán)境，和平的環(huán)境需要全人類共同營(yíng)造和維持。這些讓人觸目驚心的數(shù)字，不禁要讓我們開始反思：戰(zhàn)爭(zhēng)到底給人類自己帶來(lái)了什么？ 接下來(lái)就讓我們借助一張張的歷史圖片，來(lái)探尋問(wèn)題的答案。請(qǐng)記?。褐挥泻推讲攀侨祟惿鐣?huì)最珍貴的價(jià)值，才是全世界最重大的共同利益。（背一首上升一格）現(xiàn)代的文人墨客又是如何描寫四季景色的呢？同學(xué)們，請(qǐng)把你們平時(shí)摘抄的精彩片斷讀給大家聽一聽，我們來(lái)評(píng)選今天的“摘抄之星”。學(xué)生根據(jù)各自興趣愛(ài)好自主選擇感興趣的內(nèi)容自然形成了三個(gè)研究小組。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)搜集的材料進(jìn)行歸類、整理，這樣使學(xué)生對(duì)所搜集的材料有了更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。首先，他們通過(guò)報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍，了解水資源的浪費(fèi)與污染的現(xiàn)狀，他們搜集了許許多多有關(guān)水浪費(fèi)與污染的文字和圖片，其中許多資料令他們觸目驚心，用組長(zhǎng)王正馗的話說(shuō)：“我們徹底被震撼了！”有不少同學(xué)心情沉重，為此感到十分擔(dān)憂，覺(jué)得自己有責(zé)任把水資源浪費(fèi)與污染的現(xiàn)狀告訴身邊每一個(gè)人。第一、三組把采訪內(nèi)容做成問(wèn)卷，取得各班班主任的支持，讓學(xué)生把問(wèn)卷帶回家讓長(zhǎng)輩填寫，然后進(jìn)行整理。（3）生物凈化：水中生物活動(dòng)，尤其是水中微生物對(duì)有機(jī)物的氧化、分解作用而引起的污染物質(zhì)濃度降低的過(guò)程。最后我們?cè)u(píng)選了本次活動(dòng)“優(yōu)秀標(biāo)兵”和“實(shí)踐能手”，最終曹真等十名隊(duì)員獲此殊榮。通過(guò)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生人格臻于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有給學(xué)生講過(guò)大道理,、活動(dòng)背景水是生命營(yíng)養(yǎng)的主要成分，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的命脈，是地球?qū)θ祟愖顚氋F的饋贈(zèng)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。1三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。同時(shí)，通過(guò)一系列快樂(lè)交往的實(shí)踐活動(dòng)，如與家人、與鄰居、與老師、與同學(xué)等交往的實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的人際交往的能力，又展示了學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生收獲實(shí)踐活動(dòng)碩果的快樂(lè)。老師，我們一起想想辦法好嗎？”我感到很吃驚，孫凌波平時(shí)老實(shí)巴交，少言寡語(yǔ)，很少當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，今天之所以大膽地客觀地談出自己的想法，大概是受什么觸動(dòng)吧。二、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查研究，各組收獲頗豐，都急著把自己的成果展示給大家，于是我決定召開全班展示交流會(huì)。徐淦：我以前總覺(jué)得主持人、記者風(fēng)光，哪知也并不容易，有時(shí)還不被人理解。嚴(yán)峻的事實(shí)告誡人們：保護(hù)水資源已刻不容緩！組長(zhǎng)王正馗覺(jué)得有責(zé)任把家鄉(xiāng)的水資源的浪費(fèi)與污染情況作個(gè)調(diào)查，于是就找到了我。俞 航：水是工業(yè)的血液，農(nóng)業(yè)的命脈。除我之外，我還允許學(xué)生完全依據(jù)自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和本小組研究問(wèn)題的需要點(diǎn)擊教師。（最佳隊(duì)上升2格，其余3隊(duì)各上升1格）通過(guò)剛才的賞讀，我們知道了描繪美麗的四季的重點(diǎn)是留意觀察，抓住不同季節(jié)的主要特征，春天可以寫——（引導(dǎo)學(xué)生答。冬去春來(lái)，夏去秋來(lái)，大自然就是這樣神奇地變幻著日月星辰，風(fēng)云雨雷，變幻著溫度、濕度、色彩、光線??今天的活動(dòng)課，讓我們一起走過(guò)春、夏、秋、冬，領(lǐng)略美麗的四季。展示圖片四：背景：集中營(yíng)、寧?kù)o的中午、路旁遍布尸體； 這樣的環(huán)境給你怎樣的感受？陰森、恐怖； 細(xì)節(jié)：這個(gè)孩子若無(wú)其事地走著；探討：為什么小男孩見到堆積的尸體而不驚恐？（是他已經(jīng)見得太多，還是他已經(jīng)麻木？）那你認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)人們帶來(lái)的是什么？精神的摧殘，心靈變得扭曲；比較這四張照片，給你震撼最強(qiáng)烈的是哪一張？戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給人們帶來(lái)了肉體的傷害，更嚴(yán)重的是，它還摧殘了人的心靈。教師可以幫助學(xué)生上傳。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。我先說(shuō)第一“難”吧?? 生2：我感受最深的是“尊嚴(yán)”。”我們 親歷了“掙一元錢、說(shuō)一元錢、花一元錢”的過(guò)程，品味一元錢的價(jià)值，懂得“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力惟艱”的道理，學(xué)會(huì)尊重父母，形成正確的金錢觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)包括民兵活動(dòng)在內(nèi)一共發(fā)動(dòng)了111,500余次各種形式的攻擊。第四篇：六年級(jí)第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)20102009 ~2010學(xué)年第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)六（2）班本學(xué)期，我以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本班的特色，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體