【正文】 把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在語言行動上，學生們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到領導和老師都很有禮貌地叫聲老師好!，放學離開學校都會說：老師，再見!學生之間要懂得使用禮貌用語，讓學生在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。第五篇：小學班主任工作心得體會【篇一】一、班主任是全班學生的組織者和領導者班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進行的。因此我們班的及格率也沒辦法達到100%。然后，在活動過程中注意落實。釷對我種情況，我對他進行了多次的開導教育，在開導下，他也多次主動還回孩子們的食品及零花錢，并再三給我保證不會再有這樣的行為。平時的學習更是要靠自己的興趣與自覺性了。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作。我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做廣播操總是不認真對待，在第一周的流動紅旗評比中一面流動紅旗都沒能拿到。其他相關部門，亦應在自身的職能范圍內，為班主任工作保駕護航。本周玉潔，浩博，高雋，璐洋堅持天天反思，記錄自己的學習生活，能夠堅持，是對自己意志力的一種鍛煉，很多時候，我們失敗的原因就是因為沒有強大的意志力，半途而廢，堅持吧，最后的勝利屬于你們。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如游戲節(jié)的各項賽事、為麥凱文獻愛心、向災區(qū)人民捐款等活動。我還會充分利用班隊課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。沒有完成的個別學生名字就會出現(xiàn)在黑板的角落里，這個同學會很不好意思，從而提高作業(yè)的速度。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。這樣從班長到組長責任分明、各司其責?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。但是，目前的我剛剛起步，各方面條件尚未成熟。很感謝她們能夠體察我們的心理，照顧我們的心情，對我們推心置腹。小學班主任工作心得體會9走進純真心靈，“面對學生晶瑩剔透的童心，我們常常會感到自己心靈的斑斑銹跡”。對學生有“三心”。這個學期，我又在黑板最上方寫了一句話：要做駿馬奔馳疾，不做蝸牛慢吞吞。我當時看了真的很感動，從此我改變了對他的看法。教師要多尊重學生，保護學生的自尊心，多激勵學生，增強學生的自信心，多鼓勵學生，激發(fā)學生的上進心。總的來說，要“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”。如何把興趣愛好性格各不相同的低年級學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，重要的是根據(jù)學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導。我總想，只要我能夠以愛心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。堅持到最后的才是勝利者。用表揚重拾信心一次早讀時，就表揚他“今天真有進步，讀的多認真啊”。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。她說：選拔班干部，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，既是培養(yǎng)人才，又能減輕自己的工作負擔，使得班主任能從繁忙的工作中解脫出來，這就是偷懶。作報告的是來自柳州市圖書館少兒部的麥慧老師和柳州師范附小的韋德秀老師。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。但桌子是沒有生命的，它是低等的，所以你讓它疼，它也讓你疼。結合各項要求，需要每日8:00組織學生對前一天生活進行反饋，每周五進行一周總結、獎懲，每周一和家長進行交流。獎勵比批評的教育效果更明顯。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。小學班主任工作心得體會1一直深信不疑：成就一個天才需要99%的勤奮?！皠e人打了你，你沒有打回去，那你就是一個文明有道德的人?，F(xiàn)在我將自己多年來班主任工作的心得總結如下：第一個問題：如何對待和處分違紀的學生?學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。所以他非常重視家校聯(lián)系。韋老師是個實話實說的人，不違心，不唯諾?！袄蠋煟?guī)湍悴梁诎?，你休息一會?”“老師，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的，哪有他們說的那么懸乎。正應了那句話，好孩子是表揚出來的?！弊鳛榘嘀魅蔚奈腋鼞撚心托娜ラ_導學生，做好學生思想教育工作，多給學生改過的機會，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤?！彼麤]有接過筆，卻傷心地哭了，懺悔地說：“老師，我錯了。班主任是老師，但在人格上和學生是平等的，所以當你對學生進行教育時，必須讓他感受到你的真誠。教師要從尊重學生的人格出發(fā)，及時了解學生的思想動態(tài)，關注學生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動、感化學生，喚起學生對教師教育的認同。班主任要在細節(jié)上多關心學生，讓他們感受到師愛。班主任要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，抓住教育的契機，對癥下藥，選擇最合適的方法，幫助后進生提高學習成績，離開“后進”的行列。通過這兩年多的實際帶班情況，對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。不斷反思，不斷探索，不斷突破，能夠時時想學生所想，急學生所急，也許這才是老師能保持一顆童心的根本。其中，許晶云老師傳授給我們的經(jīng)驗非常具有可操作性，我想在將來借鑒她的做法，在班里施行。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。這也是讓我得到極大的鍛煉，特別是這一個學期，學生又是上網(wǎng)課，和之前相比，我的任務更重的，聯(lián)系的時間也是長了很多，也是擔憂他們在家里是否能學好，是否會聽話，會自覺的來上課，不過回到學校之后也是發(fā)現(xiàn)這些擔憂也是有一些沒有必要，學生們也是很認真讓我放心，讓我感受到之前自己的工作是沒有白費的。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)和學校這學期下發(fā)的校園禮儀三字經(jīng)。學生聽了也就心悅誠服，欣然接受。班級的風貌有了很大的改觀。我會不懈努力的。中小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲！三、發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，充分利用表揚這一工具。所以以后要勤第四篇：小學班主任工作心得體會長到老，學到老 小學班主任工作心得體會水城縣紅巖鄉(xiāng)波浪小學教師“長到老，學到老”，這一句簡單的話，通過自己十年的理解與總結，我覺得用到班主任工作中最適合不過了。知已知彼，百戰(zhàn)不殆。班里再也沒有人丟東西，孩子們都不再排斥他了。在轉化后進生的過程中，有可能會有一二個學生紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，轉化效果不太明顯，在這個時候就應該先找到這個學生的閃光點，對適度進行表揚。并一遍一遍地讀。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學生的良師益友，而且非凡是要關心學生的全面發(fā)展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生健康成長的引路人。在中隊輔導員工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。課間要求學生每個組選一名值日小組長進行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。讓每位學生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進中隊的整體發(fā)展。注重從生活中的點滴做起，從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學生的道德水平?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學生的心理特點，做到情、理并舉，嚴、寬同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。一段時間以后，該學生不但與全班學生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。”其實我心里明白他并不是不認真，反而覺得自己太沒有耐心了。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，這個小小的閃光點極有可能是這座“金礦”的礦眼?！蓖ㄟ^這種方法，我發(fā)現(xiàn)他的臉上有了一種自信的笑容，從那以后，我經(jīng)常換著方式夸獎他。學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。真正觸動學生的往往是集體的輿論，學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。它是素質教育的時代呼喚。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。學生的紀律情況也是越來越好。）對自己有什么影響？（不能很好的鍛煉身體，影響自己的身體發(fā)育。三年級學生由于年齡還不算大，自控力較欠缺。小學班主任工作心得體會12一年的時間，感覺過得真快，從去年擔任班主任到而今一年過去，我也是感受到作為一名班主任，要做的工作的確很多，同時要做好班主任也并不是那么的容易，但我也是努力的去做了，去讓自己成長，進步，也是一個學年下來，有一些體會。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。緊接著，她重點分享了關于營建和諧家校關系的有效做法。相信在不久的未來，我也可以嘗到成功的喜悅?！睕]有愛，就沒有教育。在課余時，我積極支持學生參加各項有益活動，并在有條件時和他們一起參加，如看他們參加球類比賽，形象大賽，看文藝演出的排練等等。使我得以比較快的適應了我的工作。我喜歡在一張紙上寫寫我們班同學的名字，寫完后，看看誰的名字排在后面，誰就是應該被幫助的學生了。微笑表明的是一種樂觀積極的人生態(tài)度，同時也能使學生感到教師濃濃的親和力。學生們只有感受到老師的尊重和關懷，才愿意將真話、實話、知心話告訴老師，得到老師的關懷和尊重、寬容和理解。一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能健康成長。放學的時候，我叫他留下，等到同學們都走了以后，關切地對他說：“XX同學，你沒筆寫作業(yè)吧？”他沒作聲。耐心教育，形成習慣?！贝撕?，只要有機會我就會表揚他，沒有機會，我就會創(chuàng)造機會。這位老師似乎覺得我沒有意識到問題的嚴重性，又補充說到：這些調皮的孩子，力量很大，周圍的同學都會受到他的影響……說實話，聽到這里，我開始有些恐慌了。韋老師對學生幽默，學生非常愿意與她交朋友；不讓領導表揚自己、夸自己，是為保同事的面子；面對榮譽和名利，自己不在乎。但怎么去“忠”，怎么去“愛”，通過這次培訓會，兩位專家告訴我們了。第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍?剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了?？傊?，這學期的班主任工作，我始終從勤出發(fā)，力求從更有效、更靈活的方法來實施管理。如果，這件事?lián)Q個順序做，告訴學生出操的要求，在出操地點等候，讓學生自行到出操地點，學生到點后重新班主任再進教室檢查衛(wèi)生。第二篇：小學班主任工作心得體會小學班主任工作心得體會15篇當我們心中積累了不少感想和見解時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳，駕馭得自如，處理得恰當。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。做了足足8年班主任，自覺非常勤奮，卻時常忙碌于處理班級混亂的矛盾。當然對于平常的小打小鬧，我們大可以一笑了之。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。其實這樣的培訓會以前我也參加過，但我總覺得這次培訓會比較深入人心，達到了培訓效果。其實，是老師都聽說過“班干部是班主任的得力助手”，但真正在工作中能充分發(fā)揮班干部作用的很少。我想：如果我們能做到這樣，一定會感受到當班主任的幸福和樂趣。“對，就是這樣”。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的。班主任要充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、座談會、課外活動、少先隊活動、祭掃烈士墓、參觀旅游、夏令營等多種途徑對學生進行愛國主義、前途理想、勤奮學習、艱苦奮斗、助人為樂和社會主義榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，使他們長大了成為“四有新人”。一年級新生剛入學，對學校生活還很不熟悉，所以無從談論遵守紀律?？傊?，面對形形色色充滿個性的學生，我們要用愛心、耐心、恒心去教育。我非常關心學生們，關心他們的生活，關心他們的冷暖。原來他沒有了父親，家庭條件比較差。班規(guī)和格言形成了一種積極文明、健康向上的班級輿論氛圍，保證了班集體的健康發(fā)展。這句話一直讓我記憶深刻，我也將之用于我的工作之中。他們的一言一行，沒有對錯，他們需要的不是否定，不是壓制，而是引導和點醒。她的分享主要有兩點：第一、她作為一個新人，從一開始就樹立了自己的教育信念，做人做事實實在在，但求無愧于心。至于開展活動，等以后再來，不著急。班主任