【正文】 弟弟去年大學畢業(yè)就徑直出國留學了，我有點羨慕他 我很愛我的女朋友，我們準備結(jié)婚，但尚未想好時機大學畢業(yè)五年；身體健康；心理較正常；性格較外向，情緒較樂觀；好奇心較強，學習能力不錯；喜歡唱歌；有時會幻想我想做什么？做管理咨詢公司合伙人與職業(yè)經(jīng)理人；管理咨詢顧問；先去國外讀MBA，再回國來干管理咨詢，甚至開自己的咨詢公司； 和妻子共同住在屬于自己的舒適的住房里，每天開著自己的汽車去工作；在父母有生之年能夠盡多一點孝心，可能的話把他們接到家里來住；續(xù) 有時想與人合伙開咨詢公司，自己負責業(yè)務開發(fā)，別人負責咨詢專案，但現(xiàn)在的老板如果能吸收我做股東、并提供更大的事業(yè)空間似乎更好些；? 愛好唱歌，大學期間獲得過全校歌詠比賽獨唱男子冠軍，做過當歌星的夢。可是對于現(xiàn)在的我來說那都已成過去，如今我很清楚自己要走的路，不再迷惑煩惱了。一直都覺得堅持是一種能力，幸運的是，自己擁有這種能力。這樣的好處是：會擁有十足的動力和目標。通過《計算機社會與職業(yè)問題》這門自修課程的學習，我學到的不僅是課本中的條條框框，更是通過自己的學習來進行思考的能力。比成功更重要的是，知道我們是誰和我們將要怎么活。注重對實踐行為和實踐過程進行規(guī)劃和預測，對教育實踐不斷進行回顧、診斷與修正，對自我實踐中的行為與表現(xiàn)進行監(jiān)控與調(diào)節(jié)，對常規(guī)的、人們習以為常的教育“經(jīng)驗”、“習俗”、“習慣”持一種積極的“批判”態(tài)度，還注重與同事的合作，從積極聽取周圍的人的更多意見中提升反思的水平與質(zhì)量，不斷地總結(jié)教育教學工作經(jīng)驗，不斷地提高業(yè)務能力和教學水平，從而達到不斷地自我超越、不斷地實現(xiàn)自我飛躍，不斷對實踐成果和實踐經(jīng)驗進行認識提升，不斷實現(xiàn)教育理論的自我提純和攀升。這樣的課，學生會覺得學習枯燥、單調(diào)、勞累、吃力，會時時感到一種威壓、一種警醒，甚至一種害怕、一種恐懼。在這條路上，老師年復一年，日復一日地從事著教學工作，努力地“以綱為綱，以本為本”，習慣于把教材視著至高無上的權(quán)威，作為教學的重要而唯一的依據(jù)，認為“課本就是世界”，把太大的精力、太多的時間用在特定的教材體系的把握上，用在使學生對既定的教學重點、難點、要點的掌握上，用在應試技巧的“有效”而“科學”的指導上。另一條是有人正在探索的路。每個人都太獨特，每個人的一生都受到了太多因素的影響，所以我們真正需要做的不是模仿別人，而是過好自己生活。長沙》，下面小引一下。從薛剛凌身上，我學到了要廣泛涉獵，所謂專業(yè)，并不是把個人的發(fā)展局限到某個小空間中，而相反，則是給你介紹更多的知識，讓你以后有能力去學習自己真正喜歡的東西，錢老的諸多學術(shù)靈感，不正是通過與音樂家的交談中領悟出的嗎？在孫鵬身上，我看到了勤奮好學，腳踏實地。我的目標很簡單，我要當將軍。隨波逐流是一個很可怕的東西，一旦和他結(jié)緣，那么必定會走上不歸路。我想即使你不是狀元，那也是出類拔萃的，足以實現(xiàn)這時間所產(chǎn)生的價值。但規(guī)劃至少會給人帶來以下好處： ?減少許多焦慮與情緒波動（高漲與低落）。環(huán)境支持或允許我干什么？第四個問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認為自己有可能借助的環(huán)境，都應在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。大家的關系如此真摯而友好，我慶幸我能來到這里并如此愉快的工作?！睈蹗従礃I(yè)，雷鋒如是，錢老如是，慈老更是。試想，一個連自己的祖國都不熱愛的人，還能指望他做什么事情？人最大的敵人其實不是別人，就是自己。嬌怯女，提白褶裙角，腳探水涼。無論追逐什么，都應問下自己的內(nèi)心，你需要的到底是什么？也要明白，我們追逐成功是為了更好的生活，真正重要的也是生活本身而不是外在的“光鮮”。他們課下還樂于和學生們踢毽子、打籃球，甚至與學生稱兄道弟。在這條路上，老師用多年來幾乎很少有實質(zhì)性變化的教材來規(guī)范、制約著學生。他們關注眼前，只要求學生在單元測試或期中、期末考試中取得理想的成績。有時就一問題師生間可以爭論得面紅耳赤，不知是有意還是無意，這類教師常常是輸家，樂得學生得意得無可言說，把某種思維方法扎根于心底，進而舉