【正文】 智慧爺爺，和他的八個哥哥，都在大森林里等著他，他們愉快的生活在哪里。小精靈們發(fā)現(xiàn)，太陽公公似乎比過去睡的少了些，可是，天氣任然很冷，似乎暖寶貝還沒有回到太陽哪里去，于是，小精靈們就又一次去找智慧爺爺，問，這到底是怎么回事。最后，他們中的一個特別聰明的小精靈說，讓我們?nèi)栆粏柹掷锏闹腔蹱敔敯?，這個世界上發(fā)生的事情，他都知道。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應該慶賀。出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃?；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”?！溩邮鞘裁礃拥?？——你們在家里包過餃子嗎？餃子要怎么包呢？播放視頻《包餃子》，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。（二）吃餃子比賽吃餃子比賽為個人比賽項目，由每組推薦3名選手，比賽以在1分鐘內(nèi)吃完餃子數(shù)量作為評分標準，數(shù)量越多得分越高，比賽分3輪進行，每輪每組派1人參加，每輪有2名選手勝出，三輪評選出6名參賽選手，榮獲吃餃子最快獎。三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！用傳說說冬至。本次活動通過創(chuàng)設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語言表達能力活動目標：小班冬至活動方案2活動目標了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。主要有：傳說一：冬至餛飩夏至面。小班冬至活動方案4活動目標：認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關知識物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。我把香蕉給媽媽吃……老師總結，活動結束?！吝@天，你家會吃些什么？——湯圓是什么形狀的`？（圓圓的）——湯圓有什么顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。漢朝以冬至為“冬節(jié)”，唐宋時期，皇帝在這一天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要拜祭祖先。于是，精靈們就一起來到了智慧爺爺哪里，問，為什么天氣越來越冷，樹葉為什么都落了，小青蛙和小熊為什么都不見了，太陽公公那么愛睡覺了？ 智慧爺爺說：“孩子們你們的觀察都很好，你們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，這個秘密就是”小精靈都安靜下來，仔細聽，有的，連氣都不敢大聲喘，智慧爺爺說：“也許你們不知道，太陽有兩個寶貝，一個叫光精靈，一個叫暖寶貝，這兩個寶貝是太陽最重要的寶貝，有了他們，太陽才會把最合適的光和溫暖送給我們，可是，每年冬天，太陽都會把他的暖寶貝給弄丟，現(xiàn)在看來，太陽又把他的暖寶貝弄丟了。智慧老人告訴大家，三九和四九做的很好，可這還不夠，還需要有人能找到另外一個奇跡“隔河看柳”才可以。而太陽，有用他的光精靈和暖寶貝一起照耀和溫暖著大地。他搜集著寒氣，也叫醒了迎春花，白玉蘭，叫醒來杏花，桃花，然后，在九天的最后一天趕回了大森林。三九和四九開心的跳了起來，然后回到森林里向智慧爺爺報告這個好消息，這一來一回，也用了十八天。似乎太陽公公每天都起越來越晚而睡的卻越來越早了，究竟 發(fā)生了什么事情？小精靈們相互問著，可大家你看看我，我看看你，似乎誰也不知道。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。日期在每年的12月22日左右。幼兒通過教師引導學習仿編句子。通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。出示一個制作好的餃子的圖片，引導幼兒觀察并論。（一）最靚餃子比賽最靚餃子比賽為個人比賽項目，由每組推薦2名選手參賽，要求參賽選手至少要包出3種以上花色的餃子，由裁判組評選出6名獲獎選手，榮獲最靚餃子獎?！岸痢庇址Q為“冬節(jié)”?；顒臃此迹赫Z言教學的核心在于“運用”二字。二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。感受繪本故事中冬至節(jié)的習俗讓幼兒了解并認同冬至節(jié)