【正文】 班主任要根據(jù)差下生的實際情況和表現(xiàn)，采取不同的措施，即可以曉知以理入手，也可以從動情導(dǎo)入手。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問題，教給工作方法，使他們通過實際工作的鍛煉增長才干，提高工作能力和水平。”作為老師，要舍得對每一個學(xué)生進(jìn)行情感投入，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，給予其足夠的溫暖，以便發(fā)揮每位學(xué)生的最大的潛能。開展班主任工作離不開實效。這些例子說明只要我們想辦法多鼓勵學(xué)生，學(xué)生各方面的意識會轉(zhuǎn)變。這是對學(xué)生管理者提出的總體要求和辦法。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了合作意識。在進(jìn)行榜樣激勵時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點，對學(xué)生某些缺點不抱成見，不夸大。作為一位班主任應(yīng)該認(rèn)識到，熱愛學(xué)生是一種感情，同時又是一種職業(yè)要求。對學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對學(xué)生不正確的意見，要進(jìn)行分析，以理服人。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。寬容絕不是姑息遷就，絕不是縱容教唆，而應(yīng)象天空大海般把一切都含而化之，使孩子們在不知不覺中受益。3“耐心”是關(guān)鍵班主任每天面對的是千頭萬緒的工作、性格各異的學(xué)生，環(huán)境潔凈、秩序安靜、尊敬師長、學(xué)習(xí)工作力爭上游、“比、學(xué)、趕、幫、帶”的合作競爭態(tài)勢的優(yōu)良班風(fēng)不可能一天形成，“勤學(xué)好問、樂學(xué)善思、合作創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)也不可能一蹴而就，加之后進(jìn)生的反復(fù)更是不可避免的難題，所以要做好一個小學(xué)班主任，就必須具備堅定執(zhí)著的耐心。這些不良習(xí)慣不但嚴(yán)重影響著學(xué)生的身心健康及學(xué)業(yè)的順利發(fā)展，而且?guī)牧酥車膶W(xué)生，影響了班集體。到周末啦，學(xué)生要回家啦，一大早，我看見學(xué)生的眼紅腫，問什么都不說，一問學(xué)生，才知道他的爸爸媽媽已經(jīng)離婚，他和奶奶爺爺在老家過，爸爸媽媽離婚前，在實小上學(xué)，班里前5名。第二篇：做一個好班主任真難做一個好班主任真難大學(xué)畢業(yè)實習(xí)結(jié)束，我就有個美好的夢想：有朝一日，我要當(dāng)一個好老師，一個優(yōu)秀的班主任，和學(xué)生們打成一片，那該是多么美好的事情呀|如今夢想成真，我滿懷激情地投入到工作中。目前，我所在的學(xué)校對班級實行量化管理制度，我結(jié)合實際，在廣泛征集學(xué)生意見的基礎(chǔ)上在學(xué)校率先實行了班級學(xué)生量化管理制度，每個學(xué)生每月基礎(chǔ)分１００分，把學(xué)生每天的表現(xiàn)都如實記載，然后根據(jù)班級制定的條款扣或加分，一個月結(jié)算后重新開始，獎優(yōu)罰劣，分子低于８０分的警告并同家長聯(lián)系，學(xué)生不會因為一次錯誤而影響下月評價，每個月都可以重新開始，目前來看，效果較好。對于那些比較聰明學(xué)習(xí)又不怎么努力的學(xué)生，當(dāng)我們通過無數(shù)次的思想教育、坦誠交流，他們終于從態(tài)度上要改變，可一旦他們認(rèn)真聽了，覺得課就那么回事兒，或者出現(xiàn)老師講的方法還沒有他的簡單，哪怕是偶爾，那么以后你的班主任工作就很難做了，還會波及到其它方面。并且根據(jù)自己對學(xué)生的希望在教室后黑板上方經(jīng)常寫做人和勵志的話，如：勤勤懇懇做事，踏踏實實做人．想要壯志凌云，做要腳踏實地等．在學(xué)校沒有要求黑板報時我也經(jīng)常更新黑板報內(nèi)容．２）堅持主題班會：我的每一個班我都堅持每周（高中每月）開主題班會，主題提前一周（月）定，可以根據(jù)學(xué)校的精神，也可以由學(xué)生自己確定，班會時每個同學(xué)都要作發(fā)言，團(tuán)支書做記錄，這一舉措收獲多多：（１）鍛煉學(xué)生，我?guī)н^的學(xué)生對此影響最深，一屆下來，上臺發(fā)言都是小菜一碟?。ǎ玻W(xué)生相互說教，效果好！學(xué)生是同齡人，沒有代溝，說的做的想的對他們啟發(fā)大．（３）班級堅持這一活動，學(xué)生積極主動，參與意識強(qiáng)！班級氣氛融洽?。常┲贫ò嗉壗诤烷L期奮斗目標(biāo)，確定班訓(xùn)（班級座右銘），班級口號等也是在班級管理中長期堅持做的一些工作．注重班干部的產(chǎn)生，在管理中培育和鍛煉學(xué)生班干部是班主任的左膀右臂,正確的選拔、培養(yǎng)、使用班干部，既可以使他們健康的成長起來,又可以鞏固和發(fā)展班集體。于是，我等待機(jī)會，在第一次月考后，張迪沒有考進(jìn)班里前20名。學(xué)期末學(xué)生給老師評議，嚴(yán)厲的、負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生打分最低。做班主任真難，做個好班主任更是難上加難。這樣你也會從中了解他們的性格特點以及在日常生活中的興趣愛好，從而尋找最佳的教育方法。對困難學(xué)生要親之近之。一、把教育當(dāng)作一項事業(yè)來做你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。但要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個極端。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。我們常說：學(xué)校也無小事，事事都教育人；學(xué)校無閑時，時時教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人；學(xué)校無閑地，處處教育人。勤嚴(yán)細(xì)實【Abstract】The teacher in charge works very can plete the teacher in charge to work, we should thoroughly study, the exploration pletes the work the good means.【Key words】Teacher in charge?！皵?shù)君十過，不如賞君一長”，要勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，多表揚學(xué)生好的方面，通過積極鼓勵，形成一種良好的班風(fēng)，激發(fā)人人向善的意識，從而達(dá)到管好班級的目的。做學(xué)生思想工作要細(xì)心，把工作做到細(xì)之又細(xì)，才能帶好班級。那么如何做好班主任工作呢？我認(rèn)為可以從以下幾點著手：一、尊重學(xué)生人格，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生學(xué)生是未成人，但是在人的基本權(quán)利和人格上，和成年人是一樣的，是同等的。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來發(fā)現(xiàn)和選拔干部。他們的“后進(jìn)”并非一成不變，在他們身上也會有潛在的閃光點?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們：對差下生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者須正確認(rèn)識他們，研究他們，將我們的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽雨露，健康成長。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務(wù)。另班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任科老師的紐帶，也是溝通學(xué)校、社會和家庭的橋梁。這從一個方面說明了嚴(yán)格要求學(xué)生的效果。還要勤表揚。如何才能做好班主任工作，我們應(yīng)深入研究，探索做好工作的好辦法。我們要教會學(xué)生懂得感謝三類人，一是生育自己的父母！是他們給了我們?nèi)绱嗣篮玫纳?，讓我們成為了萬物之靈———人； 二是我們的師長！是他們給了我們知識，啟迪了我們的智慧，讓我們的人生有了精彩的創(chuàng)意；三是在學(xué)生生活中幫助過自己的朋友！是他們在我們最困難的時候給了我們無微不至的關(guān)懷，為我們排憂解難，渡過難關(guān)。我想讓我們的學(xué)生接受我們的傳道，首先得讓他們認(rèn)同、接納我們。一般說來，問題學(xué)生會給教學(xué)工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。所以從接班開始，就要把在學(xué)生的心目中樹立起良好的班主任個人形象作為工作的重要一環(huán)，以自己的人格魅力去影響他們、感染他們：對待工作一絲不茍，對待學(xué)生充滿愛心；每天都精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)一種積極樂觀的生活態(tài)度。工作中，我深深體會到班主任的工作不是紙上談兵那么簡單，必須要付諸實踐。班主任要想感化學(xué)生，就必須用一顆融化冰雪