【正文】 保護(hù)管轄原則 犯罪侵犯的利益。 （ 3）在刑法的溯及力上，允許采用從舊兼從輕的原則，作為禁止刑法溯及既往的例外。 司法解釋 最高人民法院和最高人民檢察院 在司法工作中如何具體應(yīng)用法律的問(wèn)題所作的解釋。一方面它旨在引起司法工作人員的注意，對(duì)于一般公民與國(guó)家工作人員共同貪污的，不能以盜竊、詐騙等罪論處；另一方面，即使沒(méi)有這一規(guī)定，對(duì)于一般公民與國(guó)家工作人員伙同貪污的，也應(yīng)根據(jù)刑法總則關(guān)于共同犯罪的規(guī)定，以貪污罪的共犯論處。 （五）關(guān)于國(guó)家工作人員的解釋 （六）關(guān)于信用卡的解釋 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)根據(jù)司 法實(shí)踐中遇到的情況，討論了 刑法 規(guī)定的 “信用卡 ”的含義問(wèn)題，解釋如下： 刑法 規(guī)定的 “信用卡 ”，是指由商業(yè)銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能的電子支付卡。本修正案正是基于這一考慮兒作出的。原先的第一百八十六條其實(shí)是由兩個(gè)罪名組成的：違規(guī)發(fā)放貸款罪和違法向關(guān)系人發(fā)放貸款罪。 第四講 刑法概說(shuō) —— 刑法的 發(fā)展變化、 解釋、原則、效力 一、已考考點(diǎn)及已考法條歸納 考查次數(shù) 已考考點(diǎn) 已考法條 3 刑法的解釋 2 罪刑法定原則 第 3條 2 罪刑相適應(yīng)原則 第 5條 1 刑法的溯及力 第 12 條 1 刑法的適用范圍 第 6－ 9條 1 親告罪的范圍 第 24 25 260、 261條 二、 重點(diǎn)和注意 （一） 重點(diǎn) 刑法的修改和完善 刑法的解釋分類(lèi) 罪刑法定原則 、罪刑相適應(yīng)原則 我國(guó)刑法和司法解釋關(guān)于刑法效力的規(guī)定 （二）注意 嚴(yán)格解釋?zhuān)皇菬o(wú)原則的有利于被告或國(guó)家； 刑法的解釋原則應(yīng)采客觀(guān)原則； 刑法的適用范圍：四原則并不沖突； 刑法的第四原則；主客觀(guān)相一致原則。對(duì)這樣 “ 化整為零 ” 的問(wèn)題，要看準(zhǔn)了答，答在點(diǎn)子上。 現(xiàn)在 指定用書(shū) 的篇幅比以往明顯增加，內(nèi)容自然也較為詳細(xì)，如因果關(guān)系的幾種情況，分則的定罪部分等。 40 道選擇題，每題四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)可能涉及一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣計(jì)算下來(lái)，僅卷面實(shí)際考查的知識(shí)點(diǎn)就可能達(dá)到 160個(gè)之多。由此推而廣之，在故意致人重傷、死亡的場(chǎng)合，存在著以故意傷害罪、故意殺人罪為基本罪的體系，犯刑訊逼供罪、非法拘禁罪、聚眾斗毆罪、非法組織賣(mài)血罪、強(qiáng)迫賣(mài)血罪故意致人傷殘、死亡的以故意傷害罪、故意殺人罪定罪處 罰。 挪用公款進(jìn)行非法活動(dòng)構(gòu)成其他犯罪的，數(shù)罪并罰。 三、復(fù)習(xí)技巧 （一） 超然于普通學(xué)習(xí)，掌握刑法規(guī)律 對(duì)刑法的基本概念、基本理論、疑難問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、爭(zhēng)議問(wèn)題、刑法規(guī)定、司法解釋、司法會(huì)議紀(jì)要等方面的材料分類(lèi)整合。我們分析，司法考試主要考察內(nèi)容如下： 在理論上， 總則部分： ① 犯罪主體 ( 相對(duì) 刑事責(zé)任年齡，單位犯罪 ) ； ② 犯罪主觀(guān)方面 (間接故意與過(guò)于自信過(guò)失的區(qū)別、 含刑法上的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤 ) ；③ 不作為和因果關(guān)系； ④ 正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)的成立條件及不符該條件行為的 處理 （特別是防衛(wèi)過(guò)當(dāng)、假想防衛(wèi)、事后防衛(wèi)） ； ⑤ 故意犯 罪的停止形態(tài)； ⑥ 共同犯罪 ( 共同犯罪的成立條件以及不構(gòu)成共犯的具體情形，共同犯罪人的分類(lèi)及其刑事責(zé)任 、部分共犯人中止 ) ； ⑦ 罪數(shù)問(wèn)題 ( 掌握原理的同時(shí)，更多的是記住刑法分則中關(guān)于罪數(shù)的特殊規(guī)定 ) ； ⑧ 刑罰的種類(lèi) ( 尤其是主刑中的死刑，附加刑中的剝奪政治權(quán)利 、財(cái)產(chǎn)刑 )； ⑨ 量刑情節(jié)中的累犯和自首 、坦白和立功及其處理原則 ， ⑩ 量刑制度中的緩刑和數(shù)罪并罰； 減刑與假釋 ；最后，追訴時(shí)效 。事后查明，該手機(jī)是游戲廳老板打掃房間時(shí)順手放在游戲機(jī)上的。如果做的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得不好，可以回頭再鞏固一下。正因?yàn)槿绱耍?司法 考試 歷年考題考點(diǎn)的重復(fù)率非常高，刑法尤其如此。實(shí)際 上，絕大多數(shù)刑法教材對(duì)間接故意與過(guò)于自信的過(guò)失的區(qū)別都是這樣界定的。對(duì)于大綱里有的，沒(méi)有任何討價(jià)還價(jià)的余地，背下來(lái)，熟練掌握，尤其是對(duì)第一卷，更是如此；對(duì)于大綱里沒(méi)有的，毫不猶豫的劃掉。如此高的分?jǐn)?shù)比重決定了考生在復(fù)習(xí)時(shí)必須投入相對(duì)較多的時(shí)間和精力，從而確保較高的得分率。挑選時(shí)應(yīng)注意。教材的知識(shí)，法條 的內(nèi)容是如何轉(zhuǎn)化為考試的題目呢？不做真題，不可能了解。通過(guò)做習(xí)題檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)的把握程度，查找不足與漏洞，進(jìn)而有針對(duì)性的予以補(bǔ)課；三是能力訓(xùn)練。 從 2020 年以來(lái)，司法資格考試中的刑法題目一直以難度大、前沿性強(qiáng)、理論色彩濃而著稱(chēng)，司法考試在充分體現(xiàn)立足法學(xué)教育現(xiàn)狀，反 映法律職業(yè)對(duì)人才在知識(shí)和能力需求的基礎(chǔ)上，全面、綜合測(cè)試考生的法律知識(shí)和運(yùn)用能力的命題基本思路，兼顧應(yīng)用能力和法學(xué)理論素養(yǎng) (包括法學(xué)思辯邏輯、法學(xué)意識(shí)的均衡考查。 法定從一罪處罰，不適用數(shù)罪并罰的。 第 157 條 以暴力、威脅方法抗拒緝私的，以走私罪和妨害公務(wù)罪，數(shù)罪并罰。 實(shí)施 217 條侵犯著作權(quán)行為，又銷(xiāo)售該侵權(quán)復(fù)制品，違法所得數(shù)額巨大的，只定侵犯著作權(quán)罪，不實(shí)行數(shù)罪并罰。應(yīng)付這樣的考試，僅僅是弄懂了一般原理、規(guī)定，指望臨場(chǎng)應(yīng)變、細(xì)心推敲是沒(méi)有成算的。 刑法中每一個(gè)重要的制度或者每一個(gè)罪名，都包含很多的知識(shí)點(diǎn)，比如保險(xiǎn)詐騙罪，最基本的就有四個(gè)構(gòu)成要件的知識(shí)，另外還涉及數(shù)罪并罰、法條競(jìng)合、犯罪形態(tài)、共犯等共同性問(wèn)題；另外，刑法的基本制度在具體罪 名上可能有不同的特點(diǎn)，如詐騙罪、綁架罪既遂的特點(diǎn)就不同。（ 3）缺乏總則一般要件，如責(zé)任年齡、責(zé)任能力、意外事件、不可抗力、沒(méi)有社會(huì)危害性等。 關(guān)于如何處 罰問(wèn)題，通?？紤]以下幾點(diǎn)： （ 1）法定情節(jié)，如犯罪中止沒(méi)有造成損害結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；未成年、自首立功、累犯、預(yù)備犯、未遂犯等。 資助恐怖活動(dòng)罪。原法條要求本罪的主觀(guān)方面需以牟利為目的。本罪的法定刑有原先的“三年以下有期徒刑、拘役或者管制”一擋改為“三年以下有期徒刑、拘役或者管制”，和“三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金”兩檔。沿革及其他相關(guān)事項(xiàng)，按照立法精神，闡明刑法真實(shí)含義的解釋方法。在法律擬制的場(chǎng)合，盡管立法者明知 T2 與 T1在事實(shí)上并不完全相同，但出于某種目的仍然對(duì) T2賦予與 T1相同的法律效果，從而指示法律適用者，將 T2視為 T1 的一個(gè)事例，對(duì) T2 適用 T1 的法律規(guī)定。一行為是否構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪，以及應(yīng)處什么刑罰，都必須由法律明文規(guī)定。在適用時(shí)：首先，看地點(diǎn)，本國(guó)內(nèi) —— 屬地管轄原則；如果是外國(guó)，則：看主體，中國(guó)人 —— 屬人管轄原則；如果是外國(guó)人，則：看利益，我方利益 —— 保護(hù)管轄原則；如果是非我方利益，則：是其他國(guó)家利益（包含國(guó)際共同利益） —— 普遍管轄原則。 對(duì)國(guó)際犯罪的處理原則是 ：或引渡或起訴。 （ 2）民族自治地方。 （ 1）以客觀(guān)行為的侵犯性與主觀(guān)意識(shí)的罪過(guò)性相結(jié)合的犯罪社會(huì)危害程度，以及犯罪主體再次犯罪的危險(xiǎn)程度，作為刑罰的尺度。例如，刑法沒(méi)有規(guī)定攜帶兇器盜竊的以搶劫罪論處，故不得將攜帶兇器搶奪以搶劫罪論處的規(guī)定，類(lèi)推于攜帶兇器盜竊的情形。此外，還有以座談會(huì)紀(jì)要的形式出現(xiàn)的司法解釋性文件，也同樣具有司法解釋的性質(zhì)，只是在法律效力上略遜于正式的司法解釋。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員收受賄賂或者濫用職權(quán)，有上述第四項(xiàng)行為的，同時(shí)又構(gòu)成刑法第三百八十五 條、第三百九十七條規(guī)定之罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰?？梢哉f(shuō)，這一修改，實(shí)際 上已經(jīng)更改了本罪的罪名，將原來(lái)的“用帳外客戶(hù)資金非法拆解、發(fā)放貸款罪”修改為“吸收客戶(hù)資金不入帳罪” c 對(duì)行為后果的要求。 （六）修正案（五） （ 1）在偽造、變?cè)旖鹑谄弊C罪的基礎(chǔ)上加入了妨害信用卡管理的內(nèi)容：持有、運(yùn)輸偽造的（空白）信用卡的行為、關(guān)于非法持有他人信用卡的行為、關(guān)于使用虛假的身份證明騙領(lǐng)信用卡的行為、關(guān)于竊取、收買(mǎi)或者非法提供他人信用卡信息資料的行為、 （ 2）將 使用以虛假的身份證明騙領(lǐng)的信用卡的行為規(guī)定以信用卡詐騙罪定罪處 罰 （ 3）刑法規(guī)定的“信用卡”，是指由商業(yè)銀行或者其他金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的具有消費(fèi)支付、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部功能或者部分功能的電子支付卡。 （ 3）是否數(shù)罪并罰，如何并罰。這種情況下，不講究全面，而是講究答到 “ 點(diǎn)子 ” 上。 （ 4）善于對(duì)不同問(wèn)題作不同程度地掌握。 要掌握立法、司法 定型 ，就需要 多看 司法解釋和案例。再如， 沒(méi)有法人資格的私營(yíng)公司、企業(yè)犯罪的，以自然人犯罪論處；專(zhuān)門(mén)為犯罪而成立的單位犯罪的，以個(gè)人犯罪論處 ，等等。 第 244 條 雇用童工罪，造成事故，又構(gòu)成其他犯罪的，數(shù)罪并罰。 （五） 重視考核運(yùn)用刑法理論和刑法規(guī)定解決實(shí)際問(wèn)題的能力 近兩年司法考試的選擇題和案例分析已經(jīng)不存在功能上的區(qū)分，而只存在考核方式上的差異。 （三） 重點(diǎn)永遠(yuǎn)是考試主題、偏僻問(wèn)題也會(huì)同時(shí)存在 在法律上，重視考核考生對(duì)刑法條文和法律解釋文件的掌握情況。反之，如果考生雖然對(duì)大多數(shù)題目涉及的考點(diǎn)是知道的，但不太熟悉，在做每道題時(shí)都必須仔細(xì)思考，甚至必須仔細(xì)回憶，那么極可能時(shí)間不夠，導(dǎo)致有些題目做不完，這是非常影響 考試 效果的。比如司法考試很喜歡在題目里面問(wèn)：下列表述哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？如果你選了正確的答案，就只能飲恨了。而考生的復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，如果復(fù)習(xí)范圍太大，在大量非基本知識(shí)點(diǎn)上花太多時(shí)間，必然會(huì)導(dǎo)致在基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上投入時(shí)間不足，導(dǎo)致因小失大。譬如，刑法的性質(zhì)與任務(wù)，犯罪的特征，犯罪構(gòu)成的概念、特征與分類(lèi)，犯罪客體的概念與分類(lèi)，危害結(jié)果的概念、特征、分類(lèi)與意義，刑法上因果關(guān)系的不同學(xué)說(shuō)，刑罰的概念、特征、目的，刑罰體系的概念與特點(diǎn)，量刑的概念與原則，刑罰執(zhí)行的概念與原則，赦免的概念與特點(diǎn)，刑法分則的體系與條文結(jié) 構(gòu)， 各種犯罪的法定刑等內(nèi)容， 司法 考試 (包括律師資格 考試 )以往從來(lái)沒(méi)考過(guò) (幾個(gè)常見(jiàn)罪的法定刑除外 )，將來(lái)也不大可能考，考生如果在復(fù)習(xí)時(shí)不分輕重，泛泛地看《輔導(dǎo)用書(shū)》，會(huì)導(dǎo)致許多寶 貴的時(shí)間被白白浪費(fèi)。 司法考試 刑法學(xué) 輔導(dǎo)講義 —— 司法考試生死之戰(zhàn) —— 刑法學(xué) 第一講 司法考試刑法學(xué)備考秘籍 秘籍之一： 有一顆平常心，一顆積極上進(jìn)的心，要從心理上重視它，但又不要給自己過(guò)大的壓力。具體而言，表現(xiàn)在以下方面： 一是對(duì)許多 司法 考試 根本不考的內(nèi)容，也花費(fèi)了大量篇幅進(jìn)行介紹和闡述。 其三，如前所述，由于偏僻知識(shí)點(diǎn)通常不超過(guò)刑法 考試 內(nèi)容的 5%，基本知識(shí)點(diǎn)占 95%以上，而近年 司法 考試 一直只要求考生得 60%的分?jǐn)?shù)即可通過(guò)，因而即使偏僻的知識(shí)點(diǎn)一分不要，只要其他知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，也能通過(guò)；反之，如果基本知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，即使偏僻知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)完全抓住，也很難通過(guò)。不做真題，在真正的考場(chǎng)上因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)就容易出錯(cuò)。這要考生對(duì)多數(shù)題目涉及的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)非常熟悉，讀完考題后，應(yīng)當(dāng)不假思索，就能選出正確答案。這就需要考生在熟悉法條和司法解釋的具體規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的刑法法理。從歷年試題來(lái)看，刑法試題都在考試范圍之內(nèi)。 收買(mǎi)被拐賣(mài)的婦女、兒童，并有前兩款規(guī)定的犯罪行為的，數(shù)罪并罰。所謂 司法定型 ，是指有司法解釋和判例確定的一些固定說(shuō)法，如依法配備公務(wù) 用槍的人員，將槍支作抵押的，以非法出租、出借槍支罪論處；接受槍支作抵押的，以非法持有槍支罪論處。所以，再次提醒考生，考試時(shí) 3 小時(shí)做 100 道題與平日 30分鐘做一道題是兩碼事，沒(méi)有熟練程度，是難以取得好成績(jī)的。分則方面如：侵犯財(cái)產(chǎn)類(lèi)犯罪、侵犯人身權(quán)利類(lèi)犯罪、貪污賄賂類(lèi)犯罪等。如果一道題有好幾問(wèn)，盡管一道題總分有 10 分之多，但每一問(wèn)的理由大約也就是 1 分，不會(huì)走過(guò)分，簡(jiǎn)單回答就可以。 （ 2）某罪的法定的加重情形，如 加重的搶劫（入戶(hù)搶劫、持槍搶劫、搶劫致人重傷死亡等）、加重的強(qiáng) *（如強(qiáng) *致人重傷死亡、在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng) *等）；加重的拐賣(mài)婦女、兒童罪（如 *淫被拐婦女的，引誘、強(qiáng)迫賣(mài)淫的，多次拐賣(mài)的，等等）。 投放虛假危險(xiǎn)物質(zhì)罪（爆炸性、毒害性、放射性、傳染病病原體 （五）修正案（四） （ 1）將刑法第一百四十五條修改為：“生產(chǎn)不符合保障人體健康的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料，或者銷(xiāo)售明知是不符合保障人體健康的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療器械、醫(yī)用衛(wèi)生材料的犯罪由結(jié)果犯改為危險(xiǎn)犯 （ 2）修改了刑法關(guān)于以走私犯罪論處的兩類(lèi)犯罪的規(guī)定 （ 3）增加了關(guān)于雇用童工從事重危勞動(dòng)罪 （ 4）增加了關(guān)于破壞國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的植物的犯罪， （ 5）修改了關(guān)于非法收購(gòu)盜伐、 濫伐的林木罪的構(gòu)成要件，增加運(yùn)輸行為，取消了“在林區(qū)”和“以牟利為目的” （ 6）單獨(dú)規(guī)定了人民法院執(zhí)行人員瀆職的犯罪；執(zhí)行人員濫用職權(quán)罪和執(zhí)行判決、裁定失職罪 （ 7）司法工作人員收受賄賂，同時(shí)又構(gòu)成本法第三百八十五條規(guī)定之罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。而修正案只要求行為人有將吸收的客戶(hù)資金不如是記在銀行（或其他金融機(jī)構(gòu)）存款帳目的不入帳行為。 國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員有上述第四項(xiàng)行為的，以拒不執(zhí)行判決、裁定罪的共犯追究刑事責(zé)任。規(guī)范性解釋通常以《規(guī)定》、《解釋》等形式發(fā)布，而個(gè)案性解釋則