人教新課標五年級下冊數(shù)學教案分數(shù)的基本性質(zhì)2(專業(yè)版)
【正文】 （三）請你幫小熊和小山羊找到大小相等的分數(shù)。 師：看誰最棒，能把這倆結論合在一起，總結出來一個規(guī)律呢？ 生：分數(shù)的分子、分母都 同時 乘以或除以 相同 的數(shù)分數(shù)大小不變。 教學過程 ： 一、 組織同學。（只要你們動手做一做就指導答案了） 折一折、畫一畫 （請同學們拿出 3 張同樣大小的正方形，分別平均分成 2 份、 4 份、 8 份，并把其中的 1份、 2份、 4份圖上陰影） 剪一剪、比一比 （把陰影部分剪下來，比較一下，看看哪個大、那個小） 小組討論、總結：你發(fā)現(xiàn)了什么？ （小組交流、匯報） 生：我們組發(fā)現(xiàn)，三個猴子子得到桃園是一樣大的。 ?04 0343 ???? 生：不行。 五、師總結： 同學們，今天我們學習了分數(shù)的基本性質(zhì)，老師也真心希望你們能用分數(shù)基本性質(zhì)去幫助生活中的人 解實際問題。 師：同學們，下面到智力大比拼的環(huán)節(jié)了，看一看誰最棒。 師：同學們從左往右觀察。分數(shù)的基本性質(zhì) 教學內(nèi)容 ：小學數(shù)學，五年下冊“分數(shù)的基本性質(zhì)” 教學目標 ： 使學生經(jīng)過探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程，初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)。 生：提出問題（這三個分數(shù)、分子、分母都不同，為什么會相等呢） 師：提的非常好，那下面我們來研究一下這個問題。 師：匯報（總結并
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