【正文】 要提高師德水平，教師要愛護每一個學(xué)生，嚴禁歧視、諷刺、挖苦后進生，體罰或變相體罰學(xué)生。特殊情況需由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論批準。減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。要保證學(xué)生每天有1 小時陽光體育活動的時間，落實“2+1”活動要求。學(xué)校要按照《教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。加強專用教室和專用器材的使用督查。5．2011年7月，總結(jié)表彰，形成減負提質(zhì)的長效機制，表彰減負提質(zhì)工作中的先進群體和優(yōu)秀教師代表。③適度放大課堂作業(yè)的空間，精心設(shè)計作業(yè)，既要保障學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，也要保障學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的思維和認知張力。分年級選定一、二樣小型樂器，每周活動20分鐘（周三課外活動）。2．加強研究，追求高效——切實加強作業(yè)設(shè)計、作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置和作業(yè)評價四個層面的研究和管理力度，追求高效作業(yè)。要切實加強作業(yè)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)效，作業(yè)做到“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要研究有效的課堂，提高課堂教學(xué)效益，確?！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我會以學(xué)生為主，立足課堂，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的文化底蘊，提升自己的教育教學(xué)能力，努力為減負提質(zhì)增添自己的力量。第二篇：“減負提質(zhì)”實施方案“減負提質(zhì)”個人實施方案定林小學(xué)何宗銘一、轉(zhuǎn)變思想，樹立觀念。加快教育評價制度改革，完善質(zhì)量評估和質(zhì)量監(jiān)控體系。（三）強化管理，提高課堂教學(xué)效益轉(zhuǎn)變管理方式，將重心轉(zhuǎn)移到提高質(zhì)量促進均衡發(fā)展上來。分層實施“有效課堂”、“高效課堂”、“卓越課堂”計劃，努力提高課堂教學(xué)效率。深化中小學(xué)招生制度改革，健全有利于促進機會公平、適合學(xué)生發(fā)展的多元錄取機制。轉(zhuǎn)變思想，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。第三篇：減負提質(zhì)實施方案奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)西龍小學(xué)減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量實 施 方 案一、指導(dǎo)思想：為了認真貫徹教育部和市關(guān)于“ 減負”的精神，認真落實《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于認真做好2012年春季義務(wù)教育階段學(xué)生減負專項督導(dǎo)工作的通知》渝教督〔2012〕9號文件和《奉節(jié)縣教育委員會關(guān)于貫徹落實重慶市教委“減負”十項規(guī)定的通知》奉節(jié)教辦〔2011〕131號文件精神，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進素質(zhì)教育，讓青少年學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案，實行科學(xué)減負，做到“減負不減責(zé)任，減負不減質(zhì)量”。（2）加強教學(xué)控制管理，深化教學(xué)研究。少考嚴控，遵循意愿（1）、嚴格控制考試次數(shù)和科目。（二）課程設(shè)置改革課程改革是減負提質(zhì)中一項最嚴肅的“執(zhí)法”工作，也是最能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)行為的重要的工作，它為減負提質(zhì)提供一個嚴肅的政策架構(gòu)。每月舉行陽光舞臺展示活動1次。④倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，讓同伴既成為學(xué)習(xí)探究的合作者，也要成為自主學(xué)習(xí)的督導(dǎo)者。四、實施策略1．加強領(lǐng)導(dǎo)為進一步做好減負提質(zhì)工作，特成立仙居縣實驗小學(xué)減負提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組。專用教室和體育、實驗器材以及圖書等使用情況，每月通報1次。每周開設(shè)4節(jié)體育課，合理安排大課間體育活動，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。（三）加強有效教學(xué)研究，切實提高教育質(zhì)量。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。（五）控制學(xué)生考試次數(shù)和難度，建立科學(xué)評價制度。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（八）其他努力提高師資隊伍水平。使用教委規(guī)定，學(xué)校統(tǒng)一訂購的教參教輔，不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，任何領(lǐng)導(dǎo)和教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的教輔資料、圖書、報刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，更不能以此作為考核、評獎的依據(jù)。（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。課程表內(nèi)的自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。三、實施細則（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴禁違規(guī)補課。期末分集體和個人進行評比。同時，創(chuàng)造條件，擇機邀請各級行政和學(xué)術(shù)機構(gòu)積極介入學(xué)校的減負提質(zhì)工作的研究，力求形成追求輕負高效的價值取向和教育行為品性，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。②深入研究和預(yù)設(shè)學(xué)生的認知節(jié)點，精心設(shè)計主題任務(wù)及任務(wù)提示，努力讓學(xué)生的主動、有序交流成為課堂教學(xué)的主體成分。3．推進校園主題活動個性化改革①推行藝術(shù)啟蒙普及教育“精細版”改革減縮藝術(shù)普及教育課外活動時間，立足啟蒙教育，降低藝術(shù)技巧要求，尊重學(xué)生自主選擇意愿，努力做到藝術(shù)普及教育精細而有實效。主要工作舉措是：1．“三不一要”——“不征訂練習(xí)作業(yè)，不征訂試卷，不超過省減負規(guī)定的作業(yè)時間，要切實提升教育教學(xué)質(zhì)量”。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。加強教師隊伍建設(shè)，加強教學(xué)控制管理（1）加強教師隊伍，提高教師的綜合教學(xué)能力。，閱讀讀書籍，做好批注，并通過多種途徑：教育雜志、網(wǎng)絡(luò)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能，做好記錄。(三)總結(jié)提煉階段(2016年1月—12月)提煉“減負提質(zhì)”典型經(jīng)驗，表彰先進。建立區(qū)域性教研聯(lián)合體，形成資源互補、成果共享的教研新機制。完善教育城域網(wǎng)資源庫功能，免費向全區(qū)師生開放。組織教師學(xué)習(xí)課程標準，把握教學(xué)基本要求，落實教學(xué)基本規(guī)范，增強備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)的一致性，做實教學(xué)環(huán)節(jié)。而“減負”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行，即“減負”不減質(zhì)量。真正把學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，以保證學(xué)生的健康成長，保持良好的發(fā)展態(tài)勢。優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，使效果好起來。每期只進行