【正文】 ⑥學(xué)會記筆記和整理筆記以及錯題。每個單元都包含了口語交際、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等部分。 ,大膽取舍 教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強的團結(jié)協(xié)助的精神。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作，作文課仍然分工合作。系統(tǒng)整理必修一至必修五中的所有需要背誦的篇章,以專集的形式印發(fā)給學(xué)生,并通過晨讀時間反復(fù)誦讀與檢查,強化記憶,豐富底蘊。,推進課改要繼續(xù)推進“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)方式的探索與研究。,服務(wù)高考教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(沒有錯誤)。夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動的開展力度，形成語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合和協(xié)調(diào)年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當(dāng)減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，在效率和質(zhì)量上要成績。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。本學(xué)期繼續(xù)抓住教材的詞匯，同時適當(dāng)擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。大膽革新英語教學(xué)方式。我們可以將單元內(nèi)部的各篇文章聯(lián)系起來,也可以將不同版本教材中的文章聯(lián)系起來,進行關(guān)聯(lián)性閱讀、比較性閱讀,從而深化對文章的理解和單元要點的把握。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)。工作計劃及時與組內(nèi)教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和開展課外活動等方面的情況，并作好溝通、反饋并作好記錄。閱讀周周練(古文、現(xiàn)代文,最好是高考題)周記的寫作(練筆、積累素材,300字以上)大作文二周一次(結(jié)合《寫作》下半部分學(xué)習(xí))第二篇：高二語文備課組下學(xué)期工作計劃高二語文備課組下學(xué)期工作計劃以語文新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作總體安排為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為參考，切實提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實常規(guī)教學(xué)工作，夯實學(xué)生語文基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文