冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案認(rèn)識(shí)空氣1(專業(yè)版)
【正文】 ） ◆小組活動(dòng)示例： 學(xué)生預(yù)測(cè)：將塞有紙的杯子倒扣入水底，里面的紙會(huì)濕嗎？為什么？ 活動(dòng)：觀察實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生通過(guò)親自對(duì)比，認(rèn)識(shí)到空氣與水的相同與不同，記憶會(huì)更深刻。 1．學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)探究與學(xué)生分組討論相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。 2．能用實(shí)驗(yàn)證明空氣是否占據(jù)空間的猜想。 （ 1）用塑料袋兜氣，塑料袋會(huì)鼓起來(lái)，說(shuō)明里面有空氣。 教師組織學(xué)生口頭描述空氣的特點(diǎn)。 教師：今天我們就來(lái)研究空氣是否占有空間這個(gè)問(wèn)題。 板書設(shè)計(jì)： 第十二課 認(rèn)識(shí)空氣 活動(dòng) 3：空氣占據(jù)空間嗎？ 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 我們的方法： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 看到的現(xiàn)象： __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 得出的結(jié)論： ____________________________________________________________
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