冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案認(rèn)識(shí)空氣2(專業(yè)版)
【正文】 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維過程可提示學(xué)生首先考慮把空氣裝在什么容器里 ?用什么方法驗(yàn)證空氣占據(jù)了容器的空間 ? ，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察清楚實(shí)驗(yàn)的過程和實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，并思考實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。它和水都具有無(wú)顏色、無(wú)氣味、無(wú)味道、透明的性質(zhì)。建議第一課時(shí)完成活動(dòng) 1和活動(dòng) 2的教學(xué)；第二課時(shí)完成活動(dòng) 3的教學(xué)?；顒?dòng)時(shí)要求學(xué)生按照研究水的方法，從顏色、氣味、味道等幾個(gè)方面觀察空氣是什么樣的，然后再和水比較，找出空氣和水的相同 點(diǎn)。討論過程還可以為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。 果或現(xiàn)象的解釋和交流過程，是探究學(xué)習(xí)的重要過程。教學(xué)
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