【正文】 弗蘭蒂一個(gè)很壞的孩子。但他從不反抗，也不對(duì)母親說(shuō)。我們分角色來(lái)讀。他回到自己的床位上，拉攏了床簾，躺著靜靜地沉思：有了這些錢(qián)，可以在船里買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西，飽一飽兩年來(lái)饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買(mǎi)件上衣?lián)Q上；拿了錢(qián)回家，比空手回去也總可以多少好見(jiàn)父母，多少可以得到像人的待遇。由于父親的引導(dǎo)和教育，純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，待人誠(chéng)懇、友善，觀察生活敏銳。在你心中，愛(ài)是什么呢？（指名回答）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一本新書(shū)，它將讓我們對(duì)愛(ài)有一個(gè)更深的了解，就是《愛(ài)的教育》。（）覺(jué)得書(shū)里的人物有意思。，老師很高興同學(xué)們對(duì)自己讀書(shū)收獲了自信。（板書(shū)：愛(ài)父母）交流使你感動(dòng)的愛(ài)父母的故事。他班上有個(gè)學(xué)生叫奈利。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。同學(xué)們，希望你們都能來(lái)認(rèn)真地讀一讀這本書(shū)。你在我的心里永遠(yuǎn)是小時(shí)候我抱著你的那個(gè)樣子。（板書(shū)：愛(ài)同學(xué)）提到安利可的同學(xué)，不能不提到卡羅那。目前已有一百多種文字的譯本，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。愛(ài)是寬恕的，愛(ài)是包容的，愛(ài)是教育的源泉。從這句話(huà)中我們還能體會(huì)到父親的冷淡，使他傷心到了極點(diǎn)，可為了幫父親，他仍舊沒(méi)有為自己辯解?！熬瓦@樣做下去吧！”說(shuō)明他要幫父親抄下去的決心很大。這本書(shū)的主人公是()，他的家庭成員有（）?！獊喢灼跛钩鍪菊n件、簡(jiǎn)介作者。一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)！使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。你讀過(guò)什么好書(shū)嗎？把它推薦給大家好嗎？師：孩子們，別忘了收獲是滿(mǎn)足，分享是快樂(lè)，大家應(yīng)該互相借閱這些“精神食糧”。（2）學(xué)生精讀片斷，作批注。愛(ài)小貓,愛(ài)小狗,愛(ài)一切小動(dòng)物。2001年被教育部指定為中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課外閱讀書(shū)目。即使你再一次使我難過(guò)，那又算什么呢？你永遠(yuǎn)是我的弟弟。他們之間相互關(guān)心、相互幫助，、愛(ài)朋友，愛(ài)同學(xué)。書(shū)的原名翻譯是“心”。六、對(duì)《愛(ài)的教育》一書(shū)的評(píng)價(jià)1．介紹夏丏尊先生和他對(duì)《愛(ài)的教育的》評(píng)價(jià)。常言道：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)。五、精彩片段解讀 《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是學(xué)校生活，自然就描寫(xiě)了一些有愛(ài)心、責(zé)任心的老師，體現(xiàn)了師生之間的相互關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)老師的敬意，對(duì)老師的愛(ài)。今天，我們就一起走進(jìn)愛(ài)的教育。⑴推薦閱讀。師：拿到這么一本厚厚的書(shū)，你打算怎樣下手去讀呢？⑵師總結(jié)：先看序言，再讀目錄，然后閱讀正文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo).【教學(xué)難點(diǎn)】，形成初步的鑒賞能力。這節(jié)課，老師就帶著大家一起走進(jìn)書(shū)籍的海洋。2．在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力。1．師：今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)《愛(ài)的教育》。但你們知道嗎，這是一本風(fēng)靡世界的書(shū)，亞米契斯能將生活中的愛(ài)心故事記錄下來(lái)，裝訂成冊(cè)，那是一部很感人的書(shū)。本書(shū)的作者也說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)讀過(guò)此書(shū)的人，都會(huì)受到靈魂的震撼。過(guò)渡：這個(gè)故事非常感人，其實(shí)這本書(shū)的每個(gè)故事都很感人，它寫(xiě)盡了人世間種種感人肺腑的愛(ài)！下面，請(qǐng)你看目錄，找一個(gè)你比較感興趣的故事讀一讀。目前已有一百多種文字的譯本，是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。（板書(shū)：愛(ài)同學(xué)）提到安利可的同學(xué)，不能不提到卡羅那。你在我的心里永遠(yuǎn)是小時(shí)候我抱著你的那個(gè)樣子。同學(xué)們，希望你們都能來(lái)認(rèn)真地讀一讀這本書(shū)。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。他班上有個(gè)學(xué)生叫奈利。（板書(shū)：愛(ài)父母）交流使你感動(dòng)的愛(ài)父母的故事。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，作為學(xué)生自我教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它對(duì)學(xué)生自身能力的培養(yǎng)和學(xué)校教育的拓寬都具有重要作用。下面我們一起來(lái)了解一下這本書(shū)的作者亞米契斯。人間的真情無(wú)處不在，讓我一起來(lái)“真情面對(duì)面”。七、小結(jié)《愛(ài)的教育》教給我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的、進(jìn)取的、善良的心去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小，我們?cè)趷?ài)中受到了教育，相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！孩子們，愛(ài)書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉！它能給你智慧、給你快樂(lè)、給你光明。通過(guò)交流《愛(ài)的教育》，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使學(xué)生了解讀書(shū)方法?！稅?ài)的教育》，是一本寫(xiě)給兒童懂得做人的教科書(shū)。學(xué)生自由品讀《佛羅倫薩小抄寫(xiě)員》。敘利奧長(zhǎng)這么大，第一次受到父親的責(zé)罵，心里真是很難受，可看到父親和一家人高興的樣子，他堅(jiān)定了繼續(xù)做下去的決心。b、書(shū)中還有哪個(gè)故事打動(dòng)了你，四人小組交流。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在第六單元課文里，大家一起走進(jìn)了李白和孟浩然，王維和元二之間的朋友情，感受了鄉(xiāng)親們之間淳樸的愛(ài)，看到了海峽兩岸人民由愛(ài)而創(chuàng)造的奇跡，更從卡羅納身上獲取了愛(ài)的真諦。尤其是小主人公安利科對(duì)卡羅納那種同學(xué)間的關(guān)愛(ài)令人深深感動(dòng)。由于奈利天生駝背，因此有些同學(xué)老是欺負(fù)他，卡羅納就在班上宣布：如果誰(shuí)再欺負(fù)奈力，就對(duì)他不客氣。說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘的積累讀書(shū)名言一、激情導(dǎo)入（音樂(lè)渲染）師述：有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及 時(shí)的雨露，有人說(shuō)愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。③《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū)。相信你一定會(huì)有不同的感受?！稅?ài)的教育》中處處流淌著愛(ài)的音符，激揚(yáng)著愛(ài)的旋律。（5）可憐又堅(jiān)強(qiáng)的鐵匠之子是（）。（）在讀這本書(shū)前查找資料。（課件3）過(guò)渡：由于夏丐尊先生的翻譯，我們才有幸讀到這么經(jīng)典的書(shū)，影響力這么大的一本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的呢？三、簡(jiǎn)介作者（課件4）誰(shuí)給大家介紹一下作者?(指名介紹)亞米契斯(1846～1908)，意大利著名作家。走街道最要當(dāng)心呀！在街道上也有我們應(yīng)守的規(guī)則，既然知道在家樣子要好，那么在街道也同樣。一個(gè)抱怨意大利的一無(wú)是處，另一個(gè)對(duì)意大利的火車(chē)大發(fā)牢騷。”校長(zhǎng)派校工到教室去。”弗蘭蒂不相信這話(huà)，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳，一拳打去，果然轉(zhuǎn)了三個(gè)圈?！稅?ài)的教育》中處處流淌著愛(ài)的音符，激揚(yáng)著愛(ài)的旋律。波列科西 ——鐵匠的兒子，身體瘦弱，學(xué)習(xí)十分用功。他臉上的表情好像在說(shuō)：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了士兵！”他身材瘦小，臉色蒼白，弱得連呼吸都感到困難，但他善良，學(xué)習(xí)用功。這三個(gè)人憤怒地站起來(lái)，抬頭向上看，一大把硬幣正好打在他們的臉上?？傊值朗菓?yīng)該尊敬的，一國(guó)國(guó)民的教育程度可以從街上行人的舉動(dòng)看出來(lái)。過(guò)渡：我們說(shuō)文如其人，想要更深刻的了解作家，我們還得回歸書(shū)本。其實(shí)一本書(shū)可以讀的東西很多很多。：看，這么多的問(wèn)題，有些還真難倒你們了吧！看來(lái)你們還未真正走進(jìn)《愛(ài)的教育》。教學(xué)過(guò)程：一、回顧展示師：同學(xué)們，從開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)讀了不少課外書(shū)。即使你再一次使我難過(guò)，那又算什么呢？你永遠(yuǎn)是我的弟弟。他們之間相互關(guān)心、相互幫助，、愛(ài)朋友，愛(ài)同學(xué)。書(shū)的原名翻譯是“心”。六、對(duì)《愛(ài)的教育》一書(shū)的評(píng)價(jià)1．介紹夏丏尊先生和他對(duì)《愛(ài)的教育的》評(píng)價(jià)。常言道：家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)。五、精彩片段解讀 《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是學(xué)校生活，自然就描寫(xiě)了一些有愛(ài)心、責(zé)任心的老師，體現(xiàn)了師生之間的相互關(guān)愛(ài)，抒發(fā)了對(duì)老師的敬意，對(duì)老師的愛(ài)。今天，我們就一起走進(jìn)愛(ài)的教育。師出示規(guī)范的讀書(shū)筆記課件，并指導(dǎo)學(xué)生正確的方法。對(duì)，這樣做對(duì)！”從“懇求”體會(huì)出敘利奧的心里非常難受,“更重要，對(duì)，這樣做對(duì)！”體會(huì)到敘利奧把幫助爸爸做事，減輕父親的疲勞看成是最重要的事情，而且心中還十分肯定自己的做法是對(duì)的。他們?cè)跁?shū)中看到了自己的影子，從書(shū)中讀出了自我，這又是讀書(shū)的一種境界。學(xué)習(xí)成績(jī)好，每次都獲得頭等獎(jiǎng)的男孩是（）。是愛(ài)，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的溫暖?！薄稅?ài)的教育》吸引我們的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀??這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。讓我們用心讀書(shū)，體驗(yàn)生活的美好，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。（課件展示）人物大家談。設(shè)計(jì)理念 ：書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，希望你們都能來(lái)認(rèn)真地讀一讀這本書(shū)。、愛(ài)手足說(shuō)了書(shū)中的老師、學(xué)生，現(xiàn)在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)中的家長(zhǎng)。讀書(shū)里的故事讓我們做真正的人。同學(xué)們，我們的生活中無(wú)處不存在著“愛(ài)”，那我們?cè)趺慈ンw會(huì)愛(ài)，理解愛(ài)，付出愛(ài)呢？有一本書(shū)會(huì)給我們答案，從它出版到今天，已經(jīng)有100多年的歷史了。根據(jù)學(xué)生回答引入《尋母記》——這是《愛(ài)的教育》一書(shū)中每月故事里的一篇感人至深的故事。有一個(gè)壞孩子沒(méi)把他的話(huà)放在心上，又欺負(fù)了奈力，于是，卡羅那真的把他當(dāng)眾揍得轉(zhuǎn)了三圈，從此以后，再也沒(méi)有人敢再欺負(fù)奈力。其實(shí)，在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，這樣的孩子還有很多。這一篇篇充滿(mǎn)人間真情的課文，一定讓我們懂得了更多的愛(ài)的哲理。師：拿到這么一本厚厚的書(shū)，你打算怎樣下手去讀呢？（先看序言，再讀目錄，然后閱讀正文。書(shū)中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及 10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。(四)拓展延伸。咱們課前說(shuō)說(shuō)你喜歡的讀書(shū)名言好嗎？。師：古往今來(lái)，許多名人都很愛(ài)讀書(shū)，他們?cè)诖罅块喿x之后，寫(xiě)出了一句句精典的讀書(shū)感言。？。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利科寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。⑵師總結(jié)：買(mǎi)、借閱、上網(wǎng)??。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在第六單元課文里，大家一起走進(jìn)了李白和孟浩然，王維和元二之間的朋友情，感受了鄉(xiāng)親們之間淳樸的愛(ài)，看到了海峽兩岸人民由愛(ài)而創(chuàng)造的奇跡，更從卡羅納身上獲取了愛(ài)的真諦。尤其是小主人公安利科對(duì)卡羅納那種同學(xué)間的關(guān)愛(ài)令人深深感動(dòng)。由于奈利天生駝背，因此有些同學(xué)老是欺負(fù)他，卡羅納就在班上宣布：如果誰(shuí)再欺負(fù)奈力，就對(duì)他不客氣。說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。教學(xué)過(guò)程：課前三分鐘的積累讀書(shū)名言一、激情導(dǎo)入（音樂(lè)渲染）師述：有人說(shuō)，愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，有人說(shuō)，愛(ài)是一陣及時(shí)的雨露，有人說(shuō)愛(ài)是一把打開(kāi)心扉的鑰匙。③《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū)。相信你一定會(huì)有不同的感受?！稅?ài)的教育》中處處流淌著愛(ài)的音符，激揚(yáng)著愛(ài)的旋律。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子形成積極向上的人格和勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神。接下來(lái)進(jìn)入第二關(guān)：讀書(shū)之我見(jiàn)，首先是“人物大家談”。（課件出示）：書(shū)籍是人生前進(jìn)的燈塔，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙，書(shū)籍是終身相隨的伴侶。于是又感激得流淚。音樂(lè)渲染： 師：（播放《致愛(ài)麗絲》）愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的。）課件出示：《愛(ài)的教育》作者是（），他