【正文】 她說：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。因?yàn)樵跇窍碌睦袭嫾野阉嬙诹瞬Ａ?，而這位老畫家卻去世了。最后銀杏樹怎么樣了？齊讀最后一自然段。一（）學(xué)校一（）收音機(jī)一（）葉子一（）銀杏樹讀一讀。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。三、多種方法集中識(shí)字：小組內(nèi)互相合作，運(yùn)用多種方法集中識(shí)字。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。一（）學(xué)校 一（）收音機(jī) 一（）葉子 一（）銀杏樹讀一讀。四、指導(dǎo)書寫生字：、在黑板虛宮格上范寫。二、初讀課文教師范讀課文，學(xué)生聽準(zhǔn)字音教師領(lǐng)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音指名讀課文，思考課文共有幾個(gè)自然段，主要講了一件什么事？三、隨文識(shí)字讀第一自然段學(xué)習(xí)生字“竟、嬉”，理解詞語(yǔ)“究竟、嬉戲”，并練習(xí)用這兩個(gè)詞語(yǔ)說話。書寫生字板書設(shè)計(jì)：最后一片銀杏樹葉J236。初中三年，應(yīng)該是殘酷的三年，因?yàn)樗粊硪淮?，而它來的時(shí)候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準(zhǔn)備。就像我，不可能完全地參加所有競(jìng)賽，不可能把我曾經(jīng)喜愛的笛子、二胡練得樣樣精通，也不可能和每一個(gè)同學(xué)交成好朋友。學(xué)習(xí)，就像一棵樹或許生活也是。其實(shí)，我想對(duì)你們說，別再這樣無(wú)聊下去了，學(xué)點(diǎn)吧，至少讓你們覺得并非無(wú)事可做。五、指導(dǎo)書寫“抖”字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、生詞卡片、課件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)生字，初讀課文教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（出示銀杏樹圖片）同學(xué)們，看今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D片，你們知道這是什么樹嗎？（銀杏樹）誰(shuí)能向大家介紹一下銀杏樹？（介紹銀杏樹資料）。三、多種方法集中識(shí)字：、小組內(nèi)互相合作，運(yùn)用多種方法集中識(shí)字。二、熟讀課文：指名朗讀課文。理解課文內(nèi)容。四、指導(dǎo)書寫生字：在黑板虛宮格上范寫。課時(shí)：2課時(shí)教具：相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)銀