最后一片銀杏樹葉教案(專業(yè)版)
【正文】 她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。雖然他的大半生都窮困潦倒，走得是一條失敗之路。因為在樓下的老畫家把它畫在了玻璃上，而這位老畫家卻去世了。最后銀杏樹怎么樣了？齊讀最后一自然段。一（）學校一（）收音機一（）葉子一（）銀杏樹讀一讀。難點：理解課文內(nèi)容。三、多種方法集中識字：小組內(nèi)互相合作，運用多種方法集中識字。難點：理解課文內(nèi)容。一（）學校 一（）收音機 一（）葉子 一（）銀杏樹讀一讀。四、指導書寫生字：、在黑板虛宮格上范寫。二、初讀課文教師范讀課文，學生聽準字音教師領讀課文，注意讀準字音指名讀課文，思考課文共有幾個自然段，主要講了一件什么事？三、隨文識字讀第一自然段學習生字“竟、嬉”，理解詞語“究竟、嬉戲”，并練習用這兩個詞語說話。書寫生字板書設計：最后一片銀杏樹葉J236。初中三年，應該是殘酷的三年，因為它只來一次，而它來的時候，我們還不懂得人生，還沒有做好迎接它的準備。就像我，不可能完全地參加所有競賽，不可能把我曾經(jīng)喜愛的笛子、二胡練得樣樣精通，也不可能和每一個同學交成好朋友。學習，就像一棵樹或許生活也是。其實，我想對你們說，別再這樣無聊下去了，學點吧，至少讓你們覺得并非無事可做。五、指導書寫“抖”字。教學準備：生字、生詞卡片、課件教學時數(shù)：2課時第一課時教學目標：學習生字，初讀課文教學過程：一、激趣導入（出示銀杏樹圖片）同學們，看今天老師給大家?guī)砹艘环鶊D片，你們知道這是什么樹嗎？（銀杏樹）誰能向大家介紹一下銀杏樹？（介紹銀杏樹資料）。三、多種方法集中識字：、小組內(nèi)互相合作，運用多種方法集中識字。二、熟讀課文：指名朗讀課文。理解課文內(nèi)容。四、指導書寫生字：在黑板虛宮格上范寫。課時：2課時教具：相關知識點：對銀
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