【正文】 2．檢查學(xué)生記憶單詞的成效。Do you have a pingpong bat？No，I don’t。reeating..。情感態(tài)度：通過對(duì)本單元的任務(wù)性活動(dòng)，我的目的是能培養(yǎng)同學(xué)間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時(shí)能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動(dòng)請(qǐng)教。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing），通過有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意觀察別人的行動(dòng)，能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)。numbers。6．引導(dǎo)學(xué)生觀察3a部分的圖畫和對(duì)話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。過程與方法采用Discussion and guess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈片、圖片等來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動(dòng)，使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問及回答。要求學(xué)生閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。認(rèn)清英語姓氏和名字的排列順序。本單元分為四課時(shí)，第一課時(shí)是SectionA中的1a,1b,1c，2c)，第二課時(shí)是SectionA中的2a,2b,3a,3b,第三課第四時(shí)課時(shí)是是SectionA4SectionB/1a2c),SectionB/3a4，最后一部分是Shelfcheck，以學(xué)生的自測(cè)為主，然后予以校對(duì)。（2）開展多種類型的任務(wù)型活動(dòng)，提供給學(xué)生合作交流的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。（在課堂活動(dòng)中實(shí)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，能促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)英語的積極性。三、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)詞匯：A、重點(diǎn)掌握表示有關(guān)各種運(yùn)動(dòng)球類的名詞, 如basketball, soccer ball，so on重點(diǎn)句型：? Do you have a TV? Yes，I do．／No，I don’、語言技能1）、能看著圖片說；Do you have a TV? Yes，I do．／No，I don’、學(xué)習(xí)策略1）、利用老師所提供的圖片卡片做出簡(jiǎn)單的判斷。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)學(xué)生鞏固練習(xí)活動(dòng)，完成課堂練習(xí)和總結(jié)及筆頭練習(xí)的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)突破：Section A重在通過使用動(dòng)詞have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問和回答的交流式口語活動(dòng)，學(xué)習(xí)由助動(dòng)詞do引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。t.(這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。叫一位學(xué)生按照老師圖片上的提示做動(dòng)作，教師接著說：T:He/:whatishe/shedoing?He/She39。yes,he/sheis./No,he/sheisn39。Conversation2: Tony, Jenny。第二篇：英語新目標(biāo) 七年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)英語新目標(biāo) 七年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)蔡潔Unit1 My name’s Gina單元要點(diǎn)分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)如自我介紹和問候他人，并學(xué)會(huì)從對(duì)話中獲取對(duì)方的基本信息；掌握用what來詢問名字和電話號(hào)碼，并能回答；懂得如何正確地使用形容詞性物主代詞和數(shù)詞09。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法：1．教學(xué)一些球類運(yùn)動(dòng)器材名詞，教師拿出一個(gè)足球或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：I have a footba11．Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0． 再問：Do I have a basketball? 自己回答：No，I don’t．再使用其它物體詢問學(xué)生：Do I have?? 詢問學(xué)生：Do you have?? 詢問學(xué)生：Does he／she have?? 詢問學(xué)生：Do they have??1．學(xué)生回答：Yes，you do．No，you don’t．學(xué)生回答：Yes，I do．No，I don’t．學(xué)生回答：Yes，he／she does．No，he／she doesn’t．學(xué)生回答：Yes, they do．No，they don’t． 2．學(xué)生進(jìn)行Pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)Section A主要內(nèi)容是通過使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問和應(yīng)答，來學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。這種活動(dòng)可練習(xí)have一般疑問句的構(gòu)成和回答，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，十分有效。Period One: Section A(1a,1b,1c)Teaching Procedure some Ss to pronounce the new words of Section get Ss to read them aloud at the picture 1a(P1)and get Ss to ask and answer like this:A: What’s this?B: It’s a : What color is it?B: It’s a new dialogue with one student:: ’m ’s your name?S1: My name is : Nice to meet : Nice to meet you, new 3 Pair work Ss practice the 4 listening practice 1b listen and number the conversations check 5 Summary Step 6 Homework the new words and the target language by the sentences and do some : I’m Mary is my first name and Brown is my family ’s yourname?S2: I’m Jenny is my first name and Green is my family : Nice to meet : Nice to meet you, Ss to practice in pairs and then check some rows of the Ss to listen to the dialogues in 1b, 2a and 2b, and finish the che