【正文】 高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。第五，教師是朋友。鼓樓區(qū)教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應(yīng)學校的教育教學工作，專門對我們進行了崗前培訓。要幫助學生學會樂于幫助別人與主動求得別人的幫助的策略?！皭奂磶熁辍薄Ｒ苍S，當時的我并無主見，聽從父母的安排懵懂度過了幾年的求學時光。第二，做一名有責任感的教師。3．要開心幸福。心中裝著太陽，才能釋放光芒。雖然我們有過多年的校園生活經(jīng)驗，但是學生和教師的身份截然不同，而且在課堂上聽和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過咨詢同行、近距離接觸小學生及其家長、看書學習等方式讓自己盡快適應(yīng)從學到教的轉(zhuǎn)變。既然選擇了教師職業(yè)，我們必將尊重和熱愛自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來快樂的過程中為學生送去追逐幸福的憧憬。曾經(jīng)在和一些教師交流時，他們或多或少地表達了自己某些方面的迷茫，我認為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù)，而這個指數(shù)可能跟物化的東西沒多大關(guān)系。教書育人是教師的天職。隨著年齡的增長，我對我的選擇有了更清晰的認識。作為教師，我們要有一顆“童心母愛”般的情懷。綜上所述，我們毫無保留的獻出“四心”，方能在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡，讓瑣碎的教學工作富有情趣和魅力，讓教書育人成為一種生命的享受，也能對得起“教師”這個稱謂。這次新教師培訓的所有任課老師都是具有豐富經(jīng)驗、教育教學水平一流的好老師。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子。2011年9月，我很榮幸地成為鼓樓區(qū)教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。學生就是學生，每一個成長中的問題都是學生發(fā)展中的機會。用愛心感染孩子。從踏入師范校門，就注定我這輩子和老師脫不了干系?！皩W高為師，身正為范”，我們應(yīng)該成為學生的榜樣，以自己的行為去感染學生，影響學生。“創(chuàng)新是硬道理”，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本，要成為一個名師，一定要有自己的個性和特色，那么創(chuàng)新意識就是你成為個性化教師的基礎(chǔ)。第四，做一個干一行愛一行，享受教育幸福的老師。忐忑的是通過實習、培訓和自我學習，發(fā)現(xiàn)要當一名好老師尤為不易。不過，面對即將開始的教學工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學不足以應(yīng)付即將開始的教學工作，害怕自己不能成為學生成長道路上合格的領(lǐng)路人。士不可以不弘毅，任重而道遠。心中充滿陽光，時刻懷揣幸福，才能給學生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”我們必須以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成為德智體美等各方面全面發(fā)展的人。2006年畢業(yè)后進入瀘縣一所優(yōu)質(zhì)民辦學校，開始了我的從教生涯。像愛自己的孩子一樣愛所有學生。三、飽滿的理想。培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。最后，教師是學生的心理輔導者。一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們也在收獲著。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的能手。第四，教師是父母。今天有幸能作為學員代表向各位領(lǐng)導、老師們匯報自己的學習心得，我感到無比的激動和榮幸，真心的感謝鼓樓進修學校的領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會。與學生的目光平視，意味著教師應(yīng)該擁有寬容、信任、理解、等待的心情；意味著孩子心靈的回歸，包容與善待學生的問題?？此坪?