【正文】 加強信息技術(shù)教學，充分發(fā)揮寬帶網(wǎng)的作用，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化課堂教學。堅持周前備課，利用教研小組活動時間加大集體備課力度，課后認真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑，每節(jié)課后在活頁教案上認真寫教學反思。組織全體任課教師進行一次教學多媒體技術(shù)基本功測評，督促全體教師能熟練使用教學多媒體設(shè)備并提高使用頻率。加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心態(tài)，及時做好學生的心理疏導。本學期教師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實感。（四）做好各年級插班生工作。在填寫記錄表時內(nèi)容要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進步”等這樣的籠統(tǒng)、放之四海而皆準的名師性語言。檢查發(fā)現(xiàn)的問題會及時通報。數(shù)學日記的內(nèi)容不能過于膚淺，要引導學生進行深入思考。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內(nèi)容做好要求。A、學生的學習常規(guī)管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎(chǔ)。加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業(yè)務(wù)能力的提高。組織期末考試。(四)各小學聯(lián)校集體備課，促進聯(lián)片教學活動。面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。力求透過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設(shè)備、工具的檢查力度。開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂。備課要增強可行性、可操作性，備課要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。結(jié)合學校實際、學生興趣、教師特長、社區(qū)資源，圍繞人與人、人與社會、人與自然、人與自我等方面精心選題，制定方案，組織活動，確保綜合實踐活動正常有效開展。一、深入進行基礎(chǔ)教育課程改革加強學習，更新觀念，提高學習的針對性和實效性。依托教科室不定期地舉辦一些專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為教師交流教育教學改革經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。加強對薄弱學科的指導，力爭使每個孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育。一、抓常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高教學常規(guī)是學校教學的基準，狠抓教學常規(guī)是提高教育教學質(zhì)量的前提。平時工作除抓好常規(guī)工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋。三、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)(1)加大新課改理論方面的學習，引導教師透過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。小學教務(wù)處2020工作計劃(四)本學期，教務(wù)處在中心校的精心指導下，在校長的正確領(lǐng)導下，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。制訂好教研工作計劃。搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。（4）對各年級的插班生的學習常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關(guān)注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。認真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學效率的基礎(chǔ)。作文每學期保證8次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩余的2篇根據(jù)本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。（三）把校本課程落到實處?；顒诱n的任課教師為各班級的語文、數(shù)學教師。、教師層面：（1）開展教師讀書推薦會活動。（2）各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎(chǔ)上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發(fā)學生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動。二、增強質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量牢固樹立縣內(nèi)小學一流、縣直小學領(lǐng)先的目標責任意識，深入學習新課程標準，著力構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯學校提出的“自主探究、當堂訓練、合作學習、人人發(fā)展”的課堂教學模式，真正發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體地位，積極采用合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互交流與合作。教務(wù)處2012年9月第五篇：小學教務(wù)處工作計劃教務(wù)處工作計劃為進一步加強教學管理,提高教學質(zhì)量,根據(jù)學校工作計劃,制定如下教學及教務(wù)處工作計劃。配套練習要求教師全收全閱。英語教師上課必須使用錄音機、卡片等教具。加強校本培訓工作。嚴禁讓學生離開課堂，擾亂正常的教學秩序，教務(wù)處隨時檢查，對出現(xiàn)的違犯學校教學常規(guī)要求的事件及時給予通報。四、著力特色建設(shè)，提高學生素質(zhì)結(jié)合學校實際，認真實施“大課間陽光體育鍛煉”計劃，作為校本課程抓實抓細，促進學生健康成長。（2）做好教師考勤、請假、代課、調(diào)課工作。（2）繼續(xù)利用博客書寫教育隨筆。一二年級的英語教師要把上課內(nèi)容分課時及時編輯成電子版，及時打印，分學期中和學期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂?；顒诱n教師及時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤學生要文明情況，月底匯總學生出勤情況。本學期各項作業(yè)都要提高書寫要求。（3）作業(yè)批改要求及種類：作業(yè)的布置要嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，以鞏固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學生能力為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質(zhì)。繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。五月份：語數(shù)教師分別推出一節(jié)課，進行評課。抓好教師的業(yè)務(wù)學習。教學常規(guī)管理。(4)結(jié)合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做必須的嘗試，爭取在學期中期構(gòu)成自我開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為建立學校特色帶給有力保障。小學教務(wù)處2020工作計劃(三)以提高教學質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。組織好各年級的抽考、聯(lián)考及教學質(zhì)量檢測工作。本學期教師“六認真”工作的考核，將以平時的抽查取代期末的集中檢查。加強對綜合實踐活動課程實施的管理。第一篇：小學教務(wù)處2020工作計劃計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。同時要求全體教師主動地為校本課程的落實，積累經(jīng)驗，獻計獻策，作出應(yīng)有的努力。各中心教研組要安排時間進行集體備課，做到“提前一周、輪流主備、共同交流、優(yōu)選教案”。開展全校性教師課件制作和教學設(shè)計活動，深化課堂教學內(nèi)涵，充分利用現(xiàn)代化教學手段實施課堂教學。做好畢業(yè)班的招生和學生綜合素質(zhì)評價等各方面工作。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取透過研究工作，一方面提升教師的教學科研潛力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)服務(wù)。二、工作措施(一)關(guān)注教學流程，