【正文】 我上師范時，就記住了“學(xué)高為師，身正為范”的崇高要求。沒有長時間的學(xué)習(xí)就不會有提高，沒有長時間的積累和歷練就不會成熟。疲于應(yīng)付幾乎成了教師的全部?，F(xiàn)在，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇堑雀吆艉暗娜耍侨鄙俜厍靶械娜?。很多事情，光有熱情是辦不好的。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進(jìn)課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”。幾年過去后，你一反省，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你，已經(jīng)沒有剛工作時的豪情和才干了。聽完課之后，有的青年教師就一鍋端到自己班上去講，覺得這樣講課很省勁，其實(shí)我從前也這樣做過，但是講完課總是覺得講出來的不是自己的東西，那么，聽課到底應(yīng)該怎樣聽呢？我就這個問題請教了幾位老教師，他們給了我一個很好的建議，就是：要先備課，后聽課。”這句話無異于向我澆了一盆冷水，我稍微冷靜了一下，卻又忽發(fā)奇想，在這本作業(yè)的最后寫下了：“天下文章一大抄，看你會抄不會抄?！蔽衣牭接械耐瑢W(xué)在小聲地笑，我接著說道：“作為一名老師，不應(yīng)該說這種話，所以，我覺得我應(yīng)該向同學(xué)們道歉?！比缓螅謫枺骸澳敲?，你認(rèn)為自己是一位好老師嗎？”我打了一個寒顫，我的父親非常了解我，他直接問我：“到目前為止，你認(rèn)為自己是一位好老師嗎？”那時，我開始反問自己“我是一個好老師嗎？”直到2004年，已經(jīng)有10年教齡的我有幸榮獲了全縣初中數(shù)學(xué)新課改賽課一等獎，課堂實(shí)錄推到綿陽市參評，同年提了干，講臺現(xiàn)在總算站穩(wěn)了。逐步地激發(fā)學(xué)生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。作為一名青年教師，首先做到一定要詳細(xì)備課。在擔(dān)任第一屆班主任時，認(rèn)真管理班級、扎實(shí)班級基礎(chǔ)、順利完成首個任務(wù)，為現(xiàn)在的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。第一篇：在“五四”青年教師座談會上的發(fā)言大家好!很榮幸有機(jī)會參加這個青年教師座談會。在擔(dān)任第二、三屆班主任時，敢于嘗試，任用班級干部，抓好班風(fēng)，形成良好的班級秩序，獲得學(xué)校和家長的好評。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。今天在座的都是青年教師。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢？青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性?；叵肫饋?，近二十年的工作，感激、感動、欣喜、收獲、失望、教訓(xùn)……五味雜陳、百感交集。”然后，我聽到了同學(xué)們友好的笑聲?！睂懲旰?，我又有點(diǎn)擔(dān)心，我擔(dān)心學(xué)生誤以為是在諷刺他，于是，我又加了一句：“人的成長就是先模仿后獨(dú)立。這樣，才能逐漸體會到老教師對一堂課設(shè)計的匠心獨(dú)運(yùn)之處，這些獨(dú)到之處才能逐漸變成自己的東西?！袄狭耍墒炝?。做有時代感的老師。因此，成為有思想深度的老師，就成了我們職業(yè)規(guī)劃中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)在有不少人，包括不少校長，大家似乎都有自己的思考，有自己的想法，也有自己的理想，但就是缺少具體的行動。那些與教育本身搭邊，或者不搭邊的事情都會鋪天蓋地的涌來，虛妄的工作基本上占完了教師的時間。我們需要抱有一顆平常的心，讓自己慢慢的，優(yōu)雅的成長和成熟。也記住了：“立師志 博師學(xué) 練師功 修師德”的校訓(xùn)。志趣高雅，追求高雅，過得充實(shí)，活得踏實(shí)就好。沒有艱難的跋涉，沒有歷經(jīng)坎坷，沒有深入的思考和實(shí)踐就不會有真正的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在的教育某種程度上說已經(jīng)不是純粹的教育了，更不用說他是美好的，是詩意的了。所以，我們有時候缺少的并不是思考力，而是行動力。這好比車手不清楚道路狀況和交通規(guī)則就盲目飆車。個中甘苦，只有有過超越個人情感投入課堂教學(xué)經(jīng)歷的人才能體會得到。于是，你惱怒、你煩惱、你怨言滿腹……最終，你決議不再那么盡力，讓自身的所做去匹配自身的所得。關(guān)于備課方面，我談的第二個環(huán)節(jié)，就是要處理好聽課和備課的關(guān)系。開學(xué)之初的第一次作業(yè)，學(xué)生做的并不是很好，改作業(yè)的過程中，我終于發(fā)現(xiàn)了 2 一本做的很出色的作業(yè)，無論是步驟還是公式都很好，我正打算寫一段鼓勵的話時，卻發(fā)現(xiàn)在作業(yè)的最后有這樣一段文字：“老師，這樣的題對我來說，簡直太難了，這次作業(yè)我全都是抄的。之后，在課堂上，我面帶笑容，對所有的同學(xué)說了以下的話：“我感到很抱歉，昨天臨下課時，我說了一句話，”我還沒說完，就有好多同學(xué)一起重道：“你等著。今天我和大家一起拉拉家常，在我當(dāng)老師的第一年，有一天我的父親問起我：“今后，你對自己是如何定位的？”我略微想了一下，就說：“應(yīng)該是做一位好老師吧。所以教師的思想情操，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。第一：要具有高度的責(zé)任感，這是當(dāng)一個好教師的思想基礎(chǔ)。第三篇：在青年教師座談會上的發(fā)言在青年教師座談會上的發(fā)言各位老師們：今天，是96個五這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助，同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細(xì)心評課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。在導(dǎo)師帶徒的活動中，積極鍛煉自己，多聽課、多學(xué)習(xí)、多下班級，積累了初步的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也是一位正在成長的教師。在班級管理中，我敢于積極表揚(yáng)，一個微笑、一句鼓勵、一個手勢都是我的法寶，因此在我的班級中表揚(yáng)隨時發(fā)生，鼓勵無處不在。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。在我們這個學(xué)校里我們是年輕