【正文】 加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以及時(shí)時(shí)關(guān)注教育的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新完善自己的教育理論體系，是學(xué)生能夠更輕松更有效地學(xué)習(xí)。第二年主要是在第一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，初步形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)其他老師的課，特別是指導(dǎo)老師和優(yōu)秀教師的課。教育教學(xué)水平有顯著地提高。(五)今后工作的思考教育科研工作處于起步階段，繼續(xù)提升教師科研水平，增強(qiáng)教學(xué)有效性隨著教育改革的推進(jìn)，新的教育觀念對(duì)教師的教育觀念提出了更高的要求，并且希望教師能夠把先進(jìn)理念與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合在一起，內(nèi)化為教師的教育教學(xué)行為。如“學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)”清潔環(huán)境、“植樹(shù)節(jié)”護(hù)綠活動(dòng)、“抗震救災(zāi)”捐款活動(dòng)(汶川)、“”活動(dòng)、“低碳迎世博、綠色新生活”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎和社區(qū)居民、居委干部的好評(píng)。校園建立了文化走廊——行為規(guī)范、名人故事、傳統(tǒng)文化等教育主題，家校通訊、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校園網(wǎng)、午間音樂(lè)是師生最?lèi)?ài)，把學(xué)校德育融入學(xué)生現(xiàn)實(shí)的校園生活中。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校教師師德師風(fēng)滿(mǎn)意率逐年提升(滿(mǎn)意和較滿(mǎn)意的比率達(dá)到100%)。堅(jiān)持教代會(huì)制度﹙一年召開(kāi)2次教代會(huì)﹚，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教職工的民主意識(shí)。學(xué)校以“教師發(fā)展為本”，倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，更新了教學(xué)觀念，改善了教學(xué)行為，提升了課程執(zhí)行力、教師科研能力。(2)教學(xué)流程管理規(guī)范、務(wù)實(shí)，各項(xiàng)管理考核制度進(jìn)一步完善(管有章法)，教學(xué)質(zhì)量接近區(qū)平均水平。這次能接受楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃的督導(dǎo)評(píng)估，令人振奮、催人奮發(fā)。就自身的發(fā)展而言，三年又讓我感覺(jué)到有些虛度。注重學(xué)生的個(gè)性?xún)A向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，擅長(zhǎng)用“賞識(shí)法”做差生轉(zhuǎn)化工作。2010年榮獲楊浦區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力（中級(jí)）培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員。最終目標(biāo)：成立團(tuán)隊(duì)，自己創(chuàng)業(yè)。在計(jì)算機(jī)方面發(fā)展，過(guò)了國(guó)二！而且一定要通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)。隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，外來(lái)人口的逐年增多，這不但給村里的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了積極作用，但也給社會(huì)治安造成了一定的壓力，做好對(duì)新居民的等級(jí)和家訪工作，密切關(guān)心他們的工作生活情況，共同維持本村和諧穩(wěn)定。推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，培育農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社和種糧大戶(hù)，加快土地流轉(zhuǎn)，建設(shè)糧食功能區(qū)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。2010年投入35萬(wàn)元建造村安息堂，歷史以來(lái)我村墓地改革達(dá)到領(lǐng)先，對(duì)我村環(huán)境、土地資源帶來(lái)了明顯效果；投入160萬(wàn)元建造村公共服務(wù)中心，打破我村沒(méi)有集中開(kāi)大會(huì)場(chǎng)所的記錄，并帶來(lái)了非常好的工作環(huán)境；投入2萬(wàn)元改造村老年活動(dòng)室（原蔡?hào)|）和殘疾人康復(fù)中心。抓好計(jì)劃生育工作；隨著農(nóng)村改革的深入，村級(jí)工作發(fā)生了很大變化，計(jì)劃生育工作逐漸成為村級(jí)工作的主旋律。二是充分利用新農(nóng)村建設(shè)的政策優(yōu)勢(shì)，發(fā)展壯大集體資產(chǎn)。充分調(diào)動(dòng)各群團(tuán)組織的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、發(fā)揮群團(tuán)組織在社會(huì)主義新農(nóng)村以及和諧社會(huì)建設(shè)中的橋梁和紐帶作用。在工作方面:最主要處理好學(xué)習(xí)和工作{這個(gè)問(wèn)題比較頭痛，暫時(shí)沒(méi)想清楚。我在這里想說(shuō)的是：下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實(shí)地地做。熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養(yǎng)，甘為孺子牛，樂(lè)于替人作嫁衣。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向身邊的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認(rèn)真地度過(guò)，我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭(zhēng)做一個(gè)桃李滿(mǎn)天下的優(yōu)秀的人民教師。(二)具體目標(biāo)學(xué)校管理中的具體目標(biāo)(1)健全和完善學(xué)校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體聯(lián)建制度，形成分層管理模式，營(yíng)造穩(wěn)定、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的校園環(huán)境。第一，隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)為建立一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良、團(tuán)結(jié)向上的師資隊(duì)伍調(diào)整為師德良好、觀念先進(jìn)、教有成效、團(tuán)結(jié)向上、自我更新型教師隊(duì)伍。實(shí)施教師崗位聘用制、績(jī)效工資改革、校務(wù)公開(kāi)制、教代會(huì)制度、“三重一大”制度。做到組織落實(shí)，措施落實(shí)，活動(dòng)落實(shí)，分工合作，齊抓共管，同創(chuàng)共建。在基本功練兵基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了語(yǔ)文教師下水文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)教師思維能力競(jìng)賽、英語(yǔ)教師口語(yǔ)比賽、演講比賽、朗讀競(jìng)賽、“豐采杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽等。2009年學(xué)校評(píng)為楊浦區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范示范校。三年來(lái)，教師認(rèn)真地學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論和“二期課改”精神，自覺(jué)地開(kāi)展日常的研究性的教學(xué)實(shí)踐，不斷自我更新，自我重建。今后將加大對(duì)課程建設(shè)的管理力度，尤其對(duì)拓展型課程、探究型課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，推進(jìn)基礎(chǔ)課程校本化實(shí)施與研究，形成校本特色。虛心請(qǐng)教他人，完成過(guò)渡期。要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，同時(shí)結(jié)合自己的思考，努力做好各項(xiàng)工作。學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。嘗試發(fā)表教育教學(xué)論文總之，在以后的工作中，切實(shí)按照學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。此外，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記的習(xí)慣，做到日有所思。所以，第一年，我要多熟悉學(xué)校各項(xiàng)日常工作，并積極配合同事完成工作。課后及時(shí)反思。究其原因，缺少具體的目標(biāo)是主要因素?！疽陨鸀楸?，建構(gòu)現(xiàn)代化課程體系】今年制定了《水豐路小學(xué)分校加強(qiáng)課程建設(shè)三年行動(dòng)方案》，落實(shí)基礎(chǔ)性課程的基本要求；提高拓展型課程的教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足不同學(xué)生的基礎(chǔ)、不同方向和不同層次發(fā)展要求；把握好探究型課程實(shí)施，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究和實(shí)踐體驗(yàn)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)議，發(fā)送《水豐分校家校通訊》資料，開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)。學(xué)校教師素質(zhì)都有不同層度提高，三名中青年教師脫穎而出，走上校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。學(xué)校規(guī)劃出臺(tái)，教師同步制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。提高了服務(wù)意識(shí)，重視了管理效能。2009年榮獲楊浦區(qū)行為規(guī)范示范校2008－2010學(xué)校榮獲上海市安全文明校園。(2)常規(guī)德育注重實(shí)效性，讓學(xué)生快樂(lè)參與的過(guò)程中內(nèi)化行規(guī)要求，提升道德行為品質(zhì)。本著“穩(wěn)定和諧、夯實(shí)基礎(chǔ)、不斷進(jìn)步”思路，制訂了“以人為本，謀求學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展——水豐路小學(xué)分校三年發(fā)展規(guī)劃(2008年—2010年)”。三年中，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)案例和反思收益很大。我知道，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。工作申請(qǐng)，爭(zhēng)取就業(yè)。站在大一的基礎(chǔ)上我想聊聊我以后的學(xué)習(xí)生活 工作的簡(jiǎn)單規(guī)劃。逐年對(duì)四周河流進(jìn)行砌石，以解決臟、亂、差的現(xiàn)狀，為村民營(yíng)造一個(gè)更好的生活居住環(huán)境。建設(shè)一支強(qiáng)有力的村班子隊(duì)伍一個(gè)村要發(fā)展壯大，就需要有一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的村級(jí)班子。第一篇：前三年總結(jié)后三年規(guī)劃蔡林村黨總支前三年工作總結(jié)后三年工作規(guī)劃一、前三年工作總結(jié)（20082010）抓好組織建設(shè)，努力增強(qiáng)黨總支的戰(zhàn)斗力，積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用； 進(jìn)一步抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好先進(jìn)后備黨員，為組織增添了新鮮血液，為我村的發(fā)展培養(yǎng)和儲(chǔ)備了優(yōu)良人才，切實(shí)加強(qiáng)了黨的建設(shè)。二、后三年工作規(guī)劃（20112013）為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，按照鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)本村的實(shí)際，特制訂了為期三年的工作規(guī)劃。群眾習(xí)慣將生活垃圾倒入河中，導(dǎo)致河流堵塞，影響群眾的生活質(zhì)量和村容村貌。蔡林村黨總支2010年2月第二篇：大學(xué)后三年規(guī)劃大學(xué)后三年規(guī)劃大一：懵懵懂懂期大一就快結(jié)束了，過(guò)去了就不多說(shuō)，還是很滿(mǎn)意的積累了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，轉(zhuǎn)變了思維。在生活方面：作好求職預(yù)備；準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo)；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)