【正文】 它因為——，所以就掉了下來。（師讀第五段，2生演示。（過：那更羸是——生：有名的射箭能手。理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關(guān)系。 過渡：更贏的本事到底大在什么地方呢?(三)動畫—演示，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系舊知質(zhì)疑生：①為什么一只大雁在飛；②為什么飛得那么慢?③為什么叫聲那么悲慘? ，誰來解決呢?(自由朗讀167。二、有感情地朗讀課文，完成同步練習(xí)【布置作業(yè)】把自己喜歡的詞語抄下來。思考：最后一段話，更羸一共說了幾句話？每一句話講什么？（哪些講的是他看到的、聽到的，哪些講的是他的分析？）⑵ 同桌交流。n，不要讀成 xu225。其他學(xué)生則是觀眾，表演后進行評議。既救了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由，一舉兩得。你們能用不同的說法說一說更羸推理的過程嗎？ ①因為________________________，所以大雁飛的很慢。（二）更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來的？用文中的句子回答。（播放動畫視頻）2師：現(xiàn)在我是剛上任的縣令西門豹，誰來當(dāng)老大爺？（師生分角色朗讀文章的第一部分）3知道鄴地越來越窮的原因后，西門豹是怎樣做的呢？你認(rèn)為他的做法好在哪？默讀課文1015自然段，用“”畫出西門豹做得好的句子。讓學(xué)生明白，若不興修水利，破除迷信將不會徹底。３、認(rèn)讀生字詞：驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開、大吃一驚、孤單失群提醒：“更”是多音字，在課文里讀 gēng，不要讀成 g232。（同樣是一個“直”字卻準(zhǔn)確地描繪出前后兩種不同的情形，前者是寫大雁一個勁兒往高處飛，飛得急；后者是寫大雁一點兒也不能飛了，掉得快。２、記憶字形：用自己最喜歡的方法識記，和同桌交流難字的識記方法。 167。（過：更羸是什么人呢？）指名介紹更羸。指名回答。讓學(xué)生用“因為所以”的句式說說更羸分析思考的過程。（出示課件：更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說。（五）學(xué)習(xí)第六段。（紅字：疑惑。教學(xué)重點：學(xué)懂更羸說的話，體會更羸的分析是正確的。大雁叫得慘，是因為()。 ，理解“能手”“本事”“大吃一驚”“孤單失群”等詞語的意思，并懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思?？吹降氖签ぉぁ八w得慢”；聽到的是──“叫的聲音很悲慘”?！?，不要讀成“yu232。２、分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容?！庇纸行l(wèi)士把官紳頭子投進了漳河。④因為____________________，所以大雁從空中掉下來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)檢測）下列生字讀音完全正確的一組是：（）A、更geng羸 拉弦xian B、更羸ying 愈yu合 C、更geng羸lei 悲慘can下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）A、輸羸 射劍 大雁 B、打獵 射箭 狐單失群 C、羸弱 使勁 悲慘根據(jù)詞語的意思寫出相應(yīng)的詞語：（1）被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就異?？謶?。教學(xué)重點：理解西門豹是如何巧妙破除迷信的。錢害人的。從這句話中你知道什么信息？（學(xué)生根據(jù)自己的理解回答）２、導(dǎo)入：一句話，我們就了解了更羸這么多的情況，時至今日，我們還談到他，是因為他與一個成語緊密地聯(lián)系在一起（板書“驚