【正文】 就班級管理方面，我想主要抓好以下兩個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預備鈴聲響時，學生應迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。二、班主任工作需要敢于創(chuàng)新為了滿足自己班級管理的需要，我一方面是向老班主任請教，讀書和上網(wǎng)學習，另一方面，我也在班內(nèi)不斷摸索班級管理的有效途徑?？匆妱e的班主任帶出的學生班風正，學習氣氛濃厚，常常羨慕。其次網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展為我提供了一個更高效、更簡潔的學習途徑，通過網(wǎng)絡觀看一些教育專家的講座視頻，能使我們更直接的接受大家的思想和教育經(jīng)驗。接任這么個大班級是我從未想過的，當面對班里的70個學生的時候，我深深感覺到自己肩上的責任重大，學校領(lǐng)導對我的信任。四、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度。在學生需要幫助時拉一把；在學生停止不前時，推一把。在工作中，我還是要繼續(xù)加強這方面的工作促進學生形成良好的行為習慣。、近期目標。二年級學生各種習慣正在形成之中，所以我的主要職責就是努力培養(yǎng)學生良好的習慣。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。重視后進生的轉(zhuǎn)化（1）、對于后進生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。開展我愛家鄉(xiāng)”（護林活動）繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對學生進行安全教育。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。二、采取的措施：重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。學習雷鋒活動（各小隊共同完成）與家長見面（開家長會）對學生進行安全教育。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進四、具體措施：（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作重視尖子生的培養(yǎng)（1）、對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的?，F(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時只要稍加提示就能做好，雖然保持的時間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個規(guī)范的小學生。因為班級管理工作管理的就是這些瑣碎而繁雜的小事：兩操中學生的表現(xiàn)，每天學生學習的衛(wèi)生環(huán)境，站路隊時學生的人數(shù)清點，班容班貌的建設，以及各類突發(fā)事件。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我們的管理面對的是有思想、有感情的人，教育不僅要教給學生知識，還應給予學生以情感呵護，使學生有健全的人格。年輕班主任快速成長的另一個重要途徑就是讀書學習。我經(jīng)常對本班學生說，本班沒有大掃除但也可以說天天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。過去的兩年多的時間里我做了如下的兩種探索。一、做一個學習型的班主任年輕班主任都有一個美好的愿望：做一個受學生歡迎、讓家長放心、領(lǐng)導滿意的班主任。除此之外還需開動腦筋，敢于創(chuàng)新，摸索出一條適合自己的一套班級管理辦法。作為一個年輕班主任，如何讓自己快速成長，成為困擾我的一個難題。雖然孩子們都有積極工作的意識但，在這一個月的觀察來看效果不是很好。比如說他們不舒服時有時會因為害羞不感說出來，這就要留心他們的一舉一動，發(fā)現(xiàn)問題及時和他們的父母聯(lián)系，或是想辦法解決。“習慣決定一生”，說得有點夸張，但可以肯定的是培養(yǎng)良好的習慣是至關(guān)重要的。（班主任工作經(jīng)驗）然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。在紀律上我嚴格地要求和管理，鼓勵他們一點一滴的進步，善意地指出個別兒童的缺點，體現(xiàn)更深沉的愛。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。（2）、對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。(三）狠抓班集體建設。整隊做到快、靜、齊，