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朝花夕拾測試題及答案doc(專業(yè)版)

2024-11-15 12:11上一頁面

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【正文】 34《狗貓鼠》主題是什么?《狗〃貓〃鼠》中針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的流言,表述了對貓的“盡情折磨”弱者、“到處嚎叫”、時(shí)而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡;追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。16《朝花夕拾》是魯迅先生1962年所作的回憶性(敘事)散文(體裁)集,書中著墨較多的人物是誰?1長媽媽、藤野先生、范愛農(nóng)。23魯迅在《無?!芬晃闹?通過對無常 的描述,指出“公正的裁判是在陰間”,以諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上的“正人君子”之流。8.“賽神會(huì)”中“我”和許多人喜歡看 活無常。鼠》中針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的流言,表述了對貓的“盡情折磨”弱者、“到處嚎叫”、時(shí)而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡;追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。貓略第一次是因?yàn)殛P(guān)吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋,有損國體。C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。16《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制。(3)段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答:作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。⑾他們都等候著;太陽也升得更高了。⑷我忐忑著,拿了書來了。()2.《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》三篇作品,記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段經(jīng)歷。第三篇:《朝花夕拾》測試題答案第二部分《朝花夕拾》練習(xí)一、填空《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集,共10篇。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)?!?他生性孤傲耿直,落落寡歡,最后窮困潦倒,溺水而死?!澳侨菀祝贝蟊娬f,“它是駝背的。29《朝花夕拾》中《父親的病》回憶兒時(shí)為父親延醫(yī)治病的情景。13魯迅為什么時(shí)時(shí)記起藤野先生?“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。()4 魯迅不喜歡《天演論》()5藤野先生是一個(gè)有偏見的人()6藤野先生為人誠懇公正;()7藤野先生對學(xué)生誨人不倦,對研究一絲不茍;()8藤野先生對學(xué)術(shù)有超越國界的博大胸懷;()9藤野先生向魯迅詢問中國女人裹腳的事,是對中國人的輕視。而“哭竹生筍”的故事則有些可疑,還有“臥冰求鯉”的故事,如模仿則有性命之憂了。2.《二十四孝圖》著重分析了、等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當(dāng)作有趣”,“誣蔑了古人,教壞了后人”。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。描繡像作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”是行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。1“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。 件重大的事。22在《瑣記》一文中魯迅先生曾描述了 的區(qū)別。()17魯迅是借《狗、貓、鼠》一文來表明他為什么那么討厭貓的。貓33概括寫出《二十四孝圖》作品的內(nèi)容提要。鼠》(2)《阿長與山海經(jīng)》(3)阿長與山海經(jīng)(4)二十四孝圖(5)五猖會(huì)(6)無常(7)從百草園到三味書屋(8)父親的?。?)瑣記(10)藤野先生(11)范愛農(nóng)臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒《天演論》鑒略百草園子路負(fù)米、敦巨埋兒、老菜娛親 江南水師學(xué)堂《瑣記》 11烏煙瘴氣 12 強(qiáng)烈欲望 13生活片段 14棄醫(yī)從文 15 “臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒” 16迎神賽會(huì) 17《藤野先生》 18 “子路負(fù)米”,“黃香扇枕”,“陸績懷橘” 19 “妨害白話者” 20《瑣記》 21《無?!?,《五猖會(huì)》。鼠》1《阿長與》《藤野先生》、《狗作品對當(dāng)時(shí)反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。魯迅小時(shí)侯最喜歡在(百草園)玩耍。()9.《無?!肥菍ΡD钒㈤L的回憶。” ⑺他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。它們適性任情,對就對,錯(cuò)就錯(cuò),不說一句分辯話?!段宀?huì)》中,父親讓我背,讓我感到痛苦。”,表達(dá)了魯迅先生對“”的憤怒之情。()魯迅不喜歡《天演論》()5藤野先生是一個(gè)有偏見的人()6藤野先生為人誠懇公正;()7藤野先生對學(xué)生誨人不倦,對研究一絲不茍;()8藤野先生對學(xué)術(shù)有超越國界的博大胸懷;()9藤野先生向魯迅詢問中國女人裹腳的事,是對中國人的輕視?!惰b略》1治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),不拘小節(jié),沒有民族歧視,關(guān)愛年輕人,為人正直的人。2當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會(huì)時(shí),卻突然被父親叫住要求他背書?!澳侨菀?,”大眾說,“它是駝背的。14《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個(gè)片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時(shí) 棄醫(yī)從文 的一生中重要的經(jīng)歷。第二次是因?yàn)樽屪坝喝菀咀尅薄胺殖鲎鸨啊保@得封建。27《五猖會(huì)》中回憶童年往事,含蓄地表達(dá)了對父母毫不顧及孩子心理的無奈與厭煩,這件事是:當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會(huì)時(shí),卻突然被父親叫住要求他背書。“那容易,”大眾說,“它是駝背的。32《無常》中塑造的“無?!边@個(gè)形象為什么會(huì)受到民眾的喜愛?因?yàn)槿碎g沒有公正,惡人得不到惡報(bào),而“公正的裁判是在陰間”。《鑒略》11你認(rèn)為藤野先生是個(gè)怎樣的老師?治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé),不拘小節(jié),沒有民族歧視,關(guān)愛年輕人,為人正直的人。19作者在文中用“甚于洪水猛獸,非常廣大,也非常長久,能使全中國化成一個(gè)麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。作者在《瑣記》中提到喜歡看的一本書是《天演論》。3《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起,憶述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。1子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉1《狗()答案三1 2√ 3 4 5 6√7√ 8√ 9 10 11 12√ 13 14 15 16 17四、簡答題:1你怎么評價(jià)范愛農(nóng)?2作者憎恨貓的哪些特性?3起初魯迅認(rèn)為范愛農(nóng)是怎樣一個(gè)人?4你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個(gè)人?(先提出看法,接著以文中情節(jié)為例說說認(rèn)為的理由)5文章寫了魯迅的兩次搖頭,分別是因?yàn)槭裁矗?讀《朝花夕拾》,我們了解到童年時(shí)的魯迅愛收集帶圖畫的書,除此之外,你還能從中知道他此時(shí)其它的愛好嗎?《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容?魯迅的《》一文,對古時(shí)的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度?斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽和殘酷。25魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識的一位朋友,當(dāng)時(shí)彼此都沒有什么好感,但回國偶遇之后,交往甚密,這位朋友是。那么,走罷!”而去“尋別一類人們?nèi)ァ币徽Z出自魯迅的《》篇。然而,既經(jīng)為人,便也只好“黨同伐異”,學(xué)著人們的說話,隨俗來談一談,——辯一辯了。知道從古到今的大概,那當(dāng)然是很好的,然而我一字也不懂。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。(棄醫(yī)從文)10.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看_________的急切興奮的心情,揭露了封建教育對兒童天性的壓制?!拔以趺凑业侥窍竽??我沒有見過它,也和它不認(rèn)識。2如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”,且要“原配,即本在一窠中者”等。斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽和殘酷。鼠》中針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,嘲諷了他們散布的流言,表述了對貓的“盡情折磨”弱者、“到處嚎叫”、時(shí)而“一幅媚態(tài)”等特性的憎惡;追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受,表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。23我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興?高興的是:鬼少人多②歸我一人獨(dú)有③那里面的故事似乎準(zhǔn)確無誤④便是不識字的人,例如阿長,也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡;掃興的是:知道孝有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的計(jì)劃完全絕望了 24為什么作者反感“老萊娛親”的故事?招致他反感的便是老萊“詐跌”,作嬰兒啼,以娛親意,作者認(rèn)為小孩子多不愿意詐作,換言之,不愿裝假,這違背了兒童的心理。斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽和殘酷。C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。14.《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個(gè)片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時(shí) 的一生中重要的經(jīng)歷?!澳侨菀祝贝蟊娬f,“它是駝背的。2如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”,且要“原配,即本在一窠中者”等。第一篇:《朝花夕拾》測試題及答案doc1你怎么評價(jià)范愛農(nóng)? 2作者憎恨貓的哪些特性?3起初魯迅認(rèn)為范愛農(nóng)是怎樣一個(gè)人?4你眼中的范愛農(nóng)是怎樣的一個(gè)人?(先提出看法,接著以文中情節(jié)為例說說認(rèn)為的理由)5文章寫了魯迅的兩次搖頭,分別是因?yàn)槭裁矗?讀《朝花夕拾》,我們了解到童年時(shí)的魯迅愛收集帶圖畫的書,除此之外,你還能從中知道他此時(shí)其它的愛好《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容?魯迅的《》一文,對古時(shí)的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度?斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽和殘酷。2高興的是:鬼少人多②歸我一人獨(dú)有③那里面的故事似乎準(zhǔn)確無誤④便是不識字的人,例如阿長,也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡;掃興的是:知道孝有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的計(jì)劃完全絕望了2招致他反感的便是老萊“詐跌”,作嬰兒啼,以娛親意,作者認(rèn)為小孩子多不愿意詐作,換言之,不愿裝假,這違背了兒童的心理?!彼鼏枴!冬嵱洝分袑懽约阂挥锌臻e,就照例地吃侉餅,花生米,辣椒,看《天演論》,.《范愛農(nóng)》一文中,作者追述了在日本留學(xué)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)。B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生,因此在先生死時(shí)不主張發(fā)電報(bào)。魯迅的《》一文,對古時(shí)的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度?斥責(zé)封建孝道不顧人命,教壞后人,揭示其虛偽和殘酷。鼠》(2)《阿長與山海經(jīng)》(3)阿長與山海經(jīng)(4)二十四孝圖(5)五猖會(huì)(6)無常(7)從百草園到三味書屋(8)父親的病(9)瑣記(10)藤野先生(11)范愛農(nóng)22我所收得的最先的圖畫本子《二十四孝圖》的來歷是: 一位長輩的贈(zèng)品。貓描繡像作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景,描述了幾位“名醫(yī)”是行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn),揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。2高興的是:鬼少人多②歸我一人獨(dú)有③那里面的故事似乎準(zhǔn)確無誤④便是不識字的人,例如阿長,也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡;掃興的是:知道孝有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的計(jì)劃完全絕望了2招致他反感的便是老萊“詐跌”,作嬰兒啼,以娛親意,作者認(rèn)為小孩子多不愿意詐作,換言之,不愿裝假,這違背了兒童的心理。大家議定,派伙計(jì)去迎接它,拈到了當(dāng)這差使的鬮的就是狗。(《瑣記》)9.《藤野先生》記敘了作者在日本留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活,記敘了與藤野先生相識、相處、分別的幾個(gè)片段,并說明了在仙臺醫(yī)專時(shí)_________的一生中重要的經(jīng)歷。我笑著跳著,催他們要搬得快。記得那時(shí)聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》,《百家姓》有用得多,因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。假使真有一位一視同仁的造物主,高高在上,那么,對于人類的這些小聰明,也許倒
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