解一元一次方程教案(專業(yè)版)
【正文】 三、鞏固練習(xí)：練習(xí)，l、3?；顒?dòng)3講解例題5例1：解下列方程：（1）8x2x4x=2（2）2xx=682設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：你敢挑戰(zhàn)嗎？活動(dòng)4小試牛刀 解下列方程：（1）5x2x=9（2）x2+3x2=7（3）3x+=10（4）=180。學(xué)生在找錯(cuò)的同時(shí)加深印象，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，避免犯同樣的錯(cuò)誤。(3)合并同類項(xiàng)?；顒?dòng)6小結(jié)歸納，布置作業(yè)，拓展深化(1)你今天學(xué)習(xí)的解方程有哪些步驟？(2)合并同類項(xiàng)在解方程的過程中起到了什么作用？布置作業(yè)：課本91頁第5兩題（補(bǔ)充作業(yè)）三個(gè)連續(xù)整數(shù)之和為36，求：這三個(gè)整數(shù)分別是多少？選做題（課后延伸）請欣賞一首詩：太陽下山晚霞紅，我把鴨子趕回籠；一半在外鬧哄哄，一半的一半進(jìn)籠中；剩下十五圍著我，共有多少請算清。h(千瓦)只含有一個(gè)未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的式子都是整式，未知數(shù)的次數(shù)是l，這樣的方程叫做一元一次方程。教學(xué)難點(diǎn)：分析實(shí)際問題中的已知量和未知量，找出相等關(guān)系，列方程。第一篇：解一元一次方程教案解一元一次方程—合并同類項(xiàng)教案執(zhí)教人：王杰執(zhí)教時(shí)間：十月四日教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)合并同類項(xiàng),會(huì)解“ax+bx=c”：能夠找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的數(shù)量關(guān)系,：經(jīng)歷運(yùn)用方程解決實(shí)際問題的過程,:建立方程解決實(shí)際問題,會(huì)解 “ax+bx=c”:分析實(shí)際問題中的已知量和未知量,找出相等關(guān)系,: 復(fù)習(xí)回顧 提問導(dǎo)入（1）怎樣將一個(gè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為方程問題？（2）列方程的依據(jù)是什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶并總結(jié)用一元一次方程解決實(shí)際問題的一般步驟（3）等式的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：建立方程解決實(shí)際問題，會(huì)解“ax+bx=c”類型的一元一次方程。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問1．解下列方程：(1)5x－2＝8(2)5+2x＝4x 2．去括號(hào)法則是什么?“移項(xiàng)”要注意什么?二、新授一元一次方程的概念前面我們遇到的一些方程，例
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