【摘要】 第一篇:科舉制度 3、試以史實(shí)說明科舉制度的歷史作用和弊病 a、科舉制度的歷史作用: 1、公開考試,吸收了不少寒士進(jìn)入政權(quán),有益于擴(kuò)大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎(chǔ),改變了封建社會前期豪門士族把持...
2024-10-01 02:36
【摘要】第4課科舉制的創(chuàng)立,-,一朝登天,,原因:改變不合理的人才選拔制度朝代:隋朝人物:隋文帝、隋煬帝過程:文帝:分科考試選拔官員煬帝:正式設(shè)置進(jìn)士科意義:打破門第限制,將選官權(quán)集中到中央,科舉制的誕生,上...
2024-10-28 12:16
【摘要】第一篇:淺談中國古代科舉制度范文 淺談中國古代科舉制度的歷史及利弊 什么都會過時,但是似乎考試永遠(yuǎn)不過時。選拔人才對一個國家來說是關(guān)系定國安邦的大計,對一個國家的發(fā)展非常重要。科舉制度就是中國古代...
2024-11-15 05:24
【摘要】久旱逢甘霖,他鄉(xiāng)遇故知,洞房花燭夜,金榜題名時。人生四大喜事:第4課科舉制的創(chuàng)立魏晉南北朝時期的選官制度是九品中正制。先在各郡設(shè)置中正,其職權(quán)是評議人物,其標(biāo)準(zhǔn)有三:家世、道德、才能。中正根據(jù)家世、才德的評論,對人物作出高下的品定,稱為“品”。品共分為九等,但因中正者一般都是上品,二品又有干預(yù)中正推
2024-11-30 14:19
【摘要】班級授課制的利弊分析及改進(jìn)策略姓名:王悅學(xué)號:13033026班級授課制的利弊分析及改進(jìn)策略【摘要】班級授課制的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)具有共生性質(zhì),面對班級授課制的缺點(diǎn)很多人產(chǎn)生了疑惑。近年來,針對班級授課制缺點(diǎn)所進(jìn)行的改革,走
2025-07-27 22:54
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 篇一:第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 第3課科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展 1、三國兩晉南北朝:九品中正...
2025-03-15 02:44