【正文】 教給孩子勞動(dòng)方法，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)技能和熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。用耐心和愛心傾聽孩子的心聲，平等地與孩子對(duì)話，了解他們的心靈需要。及時(shí)排解學(xué)生心理的壓力和困惑。一個(gè)有智慧的班主任，善于運(yùn)用 多種多樣的教育方式，給學(xué)生不同凡響的教育影響，以 達(dá)到寓教于樂的目的。同時(shí)，為了保證干部班子結(jié)構(gòu)的合理性，要力求實(shí)現(xiàn)干部學(xué)生的智能和個(gè)性特點(diǎn)的合理搭配。因?yàn)樗易≡隈R道的高山上，家里有沒有電話，我下午帶了兩個(gè)學(xué)生和他一塊兒，到他家找他的奶奶。我覺得每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和短處。這就是“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。初到工作崗位，見到這些學(xué)生嘰嘰喳喳的，我真的就傻了眼，有點(diǎn)老虎吃天，不知如何下口。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們班的小班干們儼然就是一個(gè)個(gè)當(dāng)家的小大人。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心學(xué)生的生活、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。班主任工作苦樂相伴。因此，我每天到校的第一件事就是查看48個(gè)孩子是否都安全到校，如果沒來，第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系詢問原因。所以，班主任更要講究工作的藝術(shù)。早晨，當(dāng)天邊的朝霞剛剛被染紅，我便輕聲步入教室，看看同學(xué)們到齊了沒有，路上是否安全。在工作中我常常以自身感受的現(xiàn)身說法，使家長(zhǎng)感受到我的誠(chéng)懇，從而產(chǎn)生信任感。（二）、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)孩子的心是最純真、最透明的，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)學(xué)生有著舉足輕重的影響。如何把班級(jí)管理好，這是每個(gè)班主任都探索和追求的目標(biāo)，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。作為班主任,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心學(xué)生的生活、身心的健康和思想狀況,在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。尊重家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。一、用愛陪伴每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)“沒有愛就沒有教育”一個(gè)好的班主任，首先必須對(duì)自己班的學(xué)生充滿著愛。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。四、安全工作是班級(jí)管理的重中之重學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。每次家長(zhǎng)來訪或打電話我都會(huì)以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng)，盡量讓家長(zhǎng)更多面的了解孩子在學(xué)校的情況。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到脈絡(luò)清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。（三）、班干部的培養(yǎng)班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、瑣碎的工作，如果任何事情都親歷親為，那么，除了自己被累得半死外，效果也會(huì)差強(qiáng)人意。（五）、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。說實(shí)話，曾經(jīng)一度，我真害怕當(dāng)班主任。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來說，變化頻仍，豐富多彩。我們社會(huì)主義國(guó)家的人民教師，對(duì)無產(chǎn)階級(jí)接班人的愛，是由于對(duì)人類社會(huì)最崇高的事業(yè)的熱愛和追求。后來，又發(fā)生了一件事：有一天我們學(xué)校的鄰居來找我，說他的東西丟了，而且東西已經(jīng)被人賣到了廢品收購(gòu)站。得力的班干部應(yīng)當(dāng)是有威信的，班干部的個(gè)體素質(zhì)要高于一般學(xué)生的素質(zhì)。216。作為一名教師，我們要和學(xué)生進(jìn)行有效溝通和交流。在這里，我現(xiàn)就我的班主任工作向大家作以簡(jiǎn)單匯報(bào)，還請(qǐng)大家批評(píng)指正。后來，每到習(xí)字課，要上講臺(tái)寫的孩子還真不少。第一輪過去，全班同學(xué)已能把教室打掃干凈，會(huì)用抹布擦桌凳了。了解孩子的心靈需要，才能做一個(gè)受孩子歡迎的老師，享受孩子帶給你愛的快樂。為此，她和媽媽之間已經(jīng)有了深深的隔膜，甚至說再也不想回來，說得淚流滿面。我們每次把班會(huì)放在周五進(jìn)行。我對(duì)班干部的選拔和任用都是根據(jù)他們的個(gè)性特點(diǎn)和特長(zhǎng)決定的。后來，我們學(xué)校有一個(gè)捐贈(zèng)的掌上電腦名額，我向校長(zhǎng)推薦了他。因?yàn)槲疑钌畹刂烂恳粋€(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的生活背景，他們需要的不是歧視，批評(píng)和懲罰，而是需要老師的引導(dǎo)和教育。我參加自考最大的收獲就是養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，就像自考試題一樣，在考前不能漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。的確也是，我剛到工作崗位，一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也沒有，心里著實(shí)慌得很。尊重家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，是班主任工作的重要組成部分。當(dāng)我有事離崗不在班級(jí)時(shí)，衛(wèi)生委員會(huì)有條不紊地安排值日生掃除。缺少母愛父愛的等等。愛，是打開學(xué)生心靈的鑰匙。如何把班級(jí)管理好，這是每個(gè)班主任都探索和追求的目標(biāo)，從我當(dāng)上班主任的那天起，我一直盡心盡力地為做一名稱職的班主任而努力著。檢查他們的就寢紀(jì)律，給有些孩子蓋好被子。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 ??當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把班主任工作做得更好。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。今天我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)和感受談一談，希望能與大家共勉。二、班級(jí)管理方面：（一）、用愛陪伴每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)“沒有愛就沒有教育”一個(gè)好的班主任，首先必須對(duì)自己班的學(xué)生充滿著愛。作為一個(gè)班主任，如果學(xué)生的安全工作出現(xiàn)差錯(cuò)，那么他所做的一切都將歸于零，利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行防火、防震、防溺水等自然災(zāi)害的演練活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我防護(hù)和自救能力。一年來，在與學(xué)生相處的同時(shí)，我不斷地積累著經(jīng)驗(yàn)。有困難的。有時(shí)，我故意不安排早自習(xí)內(nèi)容，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們正認(rèn)真地做著學(xué)習(xí)委員布置的早自習(xí)作業(yè)。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的最愛，家長(zhǎng)是孩子的最親。一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科，在教育教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。放學(xué)后，在第一時(shí)間內(nèi)，我安排一趟校車的學(xué)生站隊(duì)下樓，同時(shí)，將走讀的學(xué)生手把手地送到家長(zhǎng)手里，回到教室，再讓坐二、三趟校車的學(xué)生聽哨聲依次站隊(duì)下樓乘校車回家。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。晚上放學(xué)，將走讀的學(xué)生手把手地送到家長(zhǎng)的手里，才放心地回到教室。班主任工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料二年二班謝春2012年7月第四篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)班主任經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)稿