【正文】 看著風(fēng)箏的線慢慢拉長，可我的自由一點(diǎn)也不長；看著黑板上一串串?dāng)?shù)字，還有粉筆敲擊黑板的聲音，如果這些聲音是我自由的歡笑，自由的奔跳，那該多好。然兒馬上面臨中考，心里壓力又很大。自由，這是一個(gè)多么熟悉的字眼啊！可它卻理我那么遙遠(yuǎn)，本以為觸手可及，但是并不像那樣。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，我偏偏喜歡吃饅頭，可是我拗不過媽媽，只好一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完?？?，真的，這不是我們的一定。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的徜徉，小麻雀好像故意氣我，也在房檐下嘰嘰喳喳的唱，連墻角的小草也都沐浴在陽光里。我想著想著，又想到了：在今后的日子我該怎么面對(duì)守書攤的殘疾青年，我還好意思在這書攤看書嗎？我還有在這書攤看書的機(jī)會(huì)嗎？??可是??我又該怎樣把這一切都告訴爸爸呢？怎樣解釋這種情況呢？一大堆的疑問在我腦海中回蕩著。我又生活在那快樂的小河中。第三篇：渴望自由渴望自由回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長的尾巴。人們向往和平，向往愛，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。想想，那滋味真是太好了，我真喜歡?？释杂傻腵“小鳥”作文2我是一名二年級(jí)的小學(xué)生，每天都要困在家里做作業(yè)。于是，越來越多的人們做到了博愛。這就是我——一只小蝌蚪，一只渴望自由的蝌蚪。祖國在我心中（演講稿）回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《祖國在我心中》。但我又連忙想到：他也是一片好意，之所以會(huì)用善意的謊言來騙我，是因?yàn)樽屛夷馨残牡乜磿?。可是我一個(gè)人卻被關(guān)在房間里，就像鳥飛不出籠子，像小金魚游不出狹窄的魚缸，像柵欄里的動(dòng)物沖不出動(dòng)物園，拿起爸爸媽媽的枕頭，一頓猛力的拳頭，還是沒有出氣。相信我們，我們不是不熱愛學(xué)習(xí)，只不過我們想要自由，想要學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)上，我更沒有自由。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠(yuǎn)——甚至對(duì)于它，我只剩下了模模糊糊的印象。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發(fā)出抗議：我渴望自由。馬上就要讀六年級(jí)，也很快要上初中，我想：肯定有個(gè)人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。稍微不認(rèn)真時(shí)，試卷一出，看著試卷上的分?jǐn)?shù)，聽著老師叫我的名字，我心里就在想：為什么不能給我一個(gè)自由的空間？ 時(shí)間啊時(shí)間，請你慢一點(diǎn)行嗎，我不要那么快長大，讓我再多努力爭取自由。我是一名初三的學(xué)生，對(duì)于現(xiàn)在的我來說,整天忙的不可開交，老師布置的作業(yè)堆積如山，有時(shí)讓人感到心煩。而我，也許就是那只逃脫不了牢籠的小鳥，我沒有自由，越是這樣，我就越是渴望得到自由。我不想當(dāng)籠中鳥、缸中魚，我渴望自由!生活上，我沒有自由。“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研你們總認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)才是最重要的，只有以后找份好工作才是我的必須。一個(gè)晴朗的上午，爸媽照例把我關(guān)在屋里，我傷心極了，無奈的趴在窗口往外看。我不敢相信：那匹馬呢？那匹香甜的吃著我的馬草的馬呢？此時(shí)，眼淚慢慢涌上眼眶。在我奄奄一息的那一刻：我仿佛又看到了青青的綠草，清澈的小河，彎彎的柳樹辮子在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無限渴望和追求。他們是值得稱贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。?。∪绻娴哪茏兂梢恢圾B，我現(xiàn)在就要變。有的時(shí)候想看一會(huì)電視，媽媽就把我叫回去讀書。時(shí)?？梢钥吹?，在失學(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛心投入其中；在今年“非典”蔓延時(shí)，總有一個(gè)個(gè)白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。我原本生活在一條清澈的小河中。每當(dāng)看到徐徐升起的五星紅旗時(shí)，每當(dāng)聽到響亮的《中華人民共和國》國歌時(shí)，我心潮騰涌。其實(shí)，我并沒有責(zé)怪他，而是原諒