【正文】 在家長眼中，它不過是一粒小石子罷了；在老師眼中，它只是個稀松平常的東西；可是在學生眼中，它是比天大比海還要廣的東西。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。我們已經(jīng)是中學生了，對一些事得有自己的主見了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對我們管得太緊了。周末，別的孩子活蹦亂跳；而我，只能在無人知曉的角落，“享受”自由……渴望自由作文 篇7每次看見天空中翱翔的小鳥；看見草地上歡樂奔跑的小狗；看見地上玩耍的螞蟻，我就會想起我自己的處境：每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的，夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲：我要自由！就算是暑假，也幾乎每天都要補課。我渴望得到自由，離開牢籠，看到漫山遍野的映山紅，看到清澈的小溪，看到淺藍色的天空，看到外面那美麗的世界里的一切……渴望自由作文 篇5一個人生活在世上，總有許多不如意的事，也正是這些事,才讓我有了渴望。唉，為什么我不能像小鳥、小魚一樣無憂無慮呢?我渴望自由!渴望自由作文 篇4“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么樣也飛不高……”逃脫不了待在牢籠中的宿命的小鳥，就得一生都待在那凄涼的牢籠之中，守著無止盡的折磨，無法擁有自由，這是一生的遺憾，消除不了的遺憾?？释杂勺魑?篇3每當看到鳥兒在空中自在地飛翔，每當看到魚兒在水中歡快地游動，我便會陷入沉思：我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得請家長檢查呢?難道就是因為我是人嗎?不，我和小魚、小鳥一樣，同樣也需要自由。一點玩、自由的時間都沒有。我一直想對所有的家長說：請給我們一點自由的空間吧！我知道，我們該努力，可你們仔細想想，像個機器人就是最好的嗎？我這個要求過分嗎？不，一點也不好，一點也不過分。我不敢相信：那匹馬呢？那匹香甜的吃著我的馬草的馬呢？此時，眼淚慢慢涌上眼眶。在我奄奄一息的那一刻：我仿佛又看到了青青的綠草，清澈的小河，彎彎的柳樹辮子在微風中輕輕飄動。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對美的無限渴望和追求。他們是值得稱贊的，因為他們懂得如何去捍衛(wèi)自己的人格和尊嚴?！甭牭竭@話，我頂嘴道： “看您，我好不容易寫完了，您又讓我背書！” “我這樣做完全是為了你。一次，放學了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫完后，我看了一會書，便打開電視，看起了動畫片。我渴望自由，渴望獨立，渴望能夠自己做主，不想總被保護在自由的搖籃里。我還發(fā)現(xiàn)，不一定要養(yǎng)在家里的動物才能給自己帶來快樂。裝著螢火蟲的瓶子成了我們的“燈籠”，照著我們，一路歡歡喜喜地回奶奶家。讀了半個多小時了，我覺得有些累，便走到陽臺透透氣。隨之而來并不是我期待以久的自由，而是接連不斷的補習班?？吹轿灮鹣x飛過來，我們用手往下一拍，螢火蟲就掉在地面或草叢中，然后小心地捉住，放進帶來的塑料瓶里。我非常納悶：“瓶子里有氧氣了，食物也有了，為什么它們還要飛走呢?”可能它們也需要自由，喜歡自由吧，寬闊的田野才是它們的樂園。天，黑黑的。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓班，整個周末，我沒有一點放松的時間，對自由的渴望也越來越強烈?！眿寢?，我寫完了。所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權利，人生來就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應是平等的。然而，拳頭戰(zhàn)勝不了他，雪萊發(fā)下了誓言：“我發(fā)誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。每天淚水伴著我入睡，是多么的悲哀啊！此時，我想起了以前和小伙伴們在一起玩耍是多么的快樂，但這些只能成為我生命當中最美好的回憶。祖國永駐我心，讓我們行動起來，團結起來，好好學習。呵，這該是多么快樂的一件事?！澳阌肿呱窳?！趕快做完作業(yè)，待會還要做一張試卷”媽媽不知什么時候走了進來。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風的吹拂下，放著五彩斑斕的風箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個接著一個掉下來聽了媽媽的一番話，我暈倒在床上。自由，對我來說印象已很模糊。已經(jīng)受夠了被關在籠子里的滋味。一到周末，本來是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。在一片廣闊的草原上，總有人可以找到自己最初的模樣，找回自己的與眾不同。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。正當我津津有味的看時，媽媽“啪”的一聲把電視關掉，瞪紅了眼說：“一回家就知道看電視，你就不會寫作業(yè)嗎？”我對媽媽說：“作業(yè)我在就寫完了，休息一會兒。馬上就要讀六年級，也很快要上初中，我想：肯定有個人把我的自由給封印了，不然，我不可能老得不到自由。好不容易盼到了周末，可是父母也不理解，還剝奪了我的自由，所以我鄭重地向父母發(fā)出抗議：我渴望自由。我渴望自由，可卻覺得它理我越來越遙遠——甚至對于它，我只剩下了模模糊糊的印象。學習上，我更沒有自由。相信我們，我們不是不熱愛學習，只不過我們想要自由，想要學習的樂趣。其實，我并沒有責怪他，而是原諒了他！這時，眼淚已在眼眶中打轉，我扭頭沖了出去，雖然我已經(jīng)原諒他，但我還是直想哭。每當看到徐徐升起的五星紅旗時，每當聽到響亮的《中華人民共和國》國歌時，我心潮騰涌。我原本生活在一條清澈的小河中。時?？梢钥吹剑谑W少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關懷、愛心投入其中；在今年“非典”蔓延時，總有一個個白衣天使不顧自身安