【正文】 建立健全各項(xiàng)廉政制度，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話、聘請(qǐng)外部監(jiān)督員，全方位、多渠道地對(duì)干部職工進(jìn)行內(nèi)外監(jiān)督，樹立林業(yè)系統(tǒng)應(yīng)有的嚴(yán)明執(zhí)法、廉潔奉公、文明高效的精神風(fēng)貌；堅(jiān)持糾建并舉，從解決納稅人反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題入手，深化行風(fēng)效能建設(shè)，通過開展“創(chuàng)文明機(jī)關(guān)、建滿意窗口”活動(dòng)，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)手段，提高工作效率和服務(wù)水平，使行風(fēng)效能建設(shè)與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。組長：喜獻(xiàn)文副組長：李瓊成員：陳國祥劉開玉繆勇楊弘文徐文燕吳永霞二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指針，遵循社會(huì)主義精神文明建設(shè)自身發(fā)展規(guī)律和“精神文明建設(shè)重在實(shí)效”的原則，堅(jiān)持以德治國和“兩手抓，兩手都要硬”的方針，緊緊圍繞林業(yè)中心工作，大力開展文明創(chuàng)建和機(jī)關(guān)文化建設(shè)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，努力提高干部職工的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平和現(xiàn)代文明素養(yǎng)，為建設(shè)一支“政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法公正、服務(wù)規(guī)范”的林業(yè)干部隊(duì)伍提供強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理制度，將工作職責(zé)、工作制度、工作紀(jì)律、工作規(guī)程在墻上、內(nèi)部網(wǎng)上公開，實(shí)行政務(wù)公開，接受社會(huì)監(jiān)督；優(yōu)化服務(wù)手段，抓好窗口形象建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)；堅(jiān)持落實(shí)內(nèi)部檢查督導(dǎo)，激勵(lì)與制約并舉。新鄉(xiāng)市開達(dá)學(xué)校二○一○年第四篇：精神文明建設(shè)長期規(guī)劃蓮環(huán)字〔2011〕7號(hào)五蓮縣環(huán)保局20112015年精神文明建設(shè)長期規(guī)劃 五蓮縣環(huán)保局精神文明建設(shè)工作在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了較大成績。校長對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行督查，查教導(dǎo)主任、教研組長、實(shí)驗(yàn)員、遠(yuǎn)教員是否在月初制定月工作計(jì)劃，工作內(nèi)容是否落實(shí)到位，教學(xué)常規(guī)工作月報(bào)是否如實(shí)按時(shí)填報(bào)，工作總結(jié)、反思是否到位。提高教師教學(xué)、教研能力。即基本功過關(guān)：要寫好三筆字，說好普通話，會(huì)畫簡筆畫，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備；教材過關(guān)：能把握整個(gè)教材總體結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)，理解教材編寫意圖，熟悉整個(gè)學(xué)段教材內(nèi)容；教學(xué)過關(guān)：教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，教學(xué)組織得當(dāng)，教學(xué)效果好；教研過關(guān)：能勝任學(xué)校教研活動(dòng)、集體備課和中心發(fā)言人工作，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，撰寫一篇優(yōu)秀論文，出一份優(yōu)質(zhì)試題。學(xué)校要定期檢查使用情況，評(píng)出優(yōu)劣，對(duì)創(chuàng)造性使用的，受到家長好評(píng)并得到相關(guān)部門表彰的要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期結(jié)束要對(duì)教師的考測(cè)工作進(jìn)行全面的考核和評(píng)價(jià)。復(fù)習(xí)、檢測(cè)考試是檢查教學(xué)效果、考察學(xué)生知識(shí)能力，衡量學(xué)生水平、督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，學(xué)校要認(rèn)真組織教師做相關(guān)的考測(cè)工作。要求各科任教師要按 “分類指導(dǎo)” “抓兩頭促中間”的原則，認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)對(duì)象，精心選擇輔導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性，注重實(shí)效。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。③落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽評(píng)課制度。①課程理念先進(jìn)。（3）把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的“課堂氣氛”。（4）杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象?？偨Y(jié)放假前寫好，并上交學(xué)校一份，存入學(xué)校檔案。教師要按統(tǒng)一設(shè)置的課程表進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)工作秩序，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。人才的短缺是制約我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要問題，而我鎮(zhèn)每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量不少，如何讓這部分人才回流是一個(gè)亟待解（3）完善人才激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)公務(wù)員在職學(xué)歷教育，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，積極組織思想教育學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)。（二）存在的問題。到2015年，打造2家以上縣、市知名企業(yè)，培育1000名優(yōu)秀青年人才。（3）加強(qiáng)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。（2）加大人才開發(fā)的投入。三、基本內(nèi)容及要求（一）教學(xué)組織管理學(xué)校要端正辦學(xué)思想，建立民主科學(xué)的管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作決策的民主化。并于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。（1）備課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，做到“六備”： 備課標(biāo)：認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理解和把握課程教學(xué)的基本理念，清楚本課程的總目標(biāo)、年段目標(biāo)。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤。④教師要使自己的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，誘導(dǎo)學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死學(xué)為活學(xué)，變難學(xué)為易學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)合理、簡化，教學(xué)手段運(yùn)用要簡便、恰當(dāng)、適度，內(nèi)容拓展適當(dāng)、有效，評(píng)價(jià)反饋及時(shí)、有針對(duì)性。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。（3）輔導(dǎo)應(yīng)遵守下列原則：① 認(rèn)知輔導(dǎo)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合。每位教師每學(xué)期月考前一周要出一份高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)試題，形成電子文檔上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。③組織好班級(jí)讀書活動(dòng)和競(jìng)賽。培訓(xùn)活動(dòng)每月不少于1次。主題教研活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校實(shí)際以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課→聽課→評(píng)課、議課→定課→再教→再聽→再評(píng)、再議→結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理，制定教學(xué)常規(guī)管理的方案、細(xì)則、管理辦法及措施，研究和督查指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作。每學(xué)期期末對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作 進(jìn)行全面考核。三、工作目標(biāo)按照我局創(chuàng)建工作的總體要求，精神文明建設(shè)的長期規(guī)劃是： 2015年?duì)巹?chuàng)省級(jí)精神文明先進(jìn)單位。（五）抓綜合治理，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義新風(fēng)尚。健全精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、辦事機(jī)構(gòu)，并根據(jù)人員變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。積極訂閱黨報(bào)黨刊和其他報(bào)刊、雜志，并利用這些報(bào)刊、雜志，對(duì)干部職工進(jìn)行教育，不斷拓展干部職工的視野，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)、素質(zhì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；認(rèn)真做好精神文明建設(shè)檔案、資料的整理工作，做到資料齊全、整理規(guī)范，全面反映創(chuàng)建工作開展情況；積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，購置各類文體活動(dòng)器材，成立縣局籃球隊(duì)、羽毛球、乒乓球、和書法、攝影、象棋興趣小組，辦好林業(yè)信息，并經(jīng)常開展活動(dòng)，鼓勵(lì)干部職工根據(jù)自身特長和愛好開展有益身心健康的文體活動(dòng)，豐富業(yè)余文化生活，并積極參加上級(jí)組織的文體活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績，營造文明、健康、向上的精神風(fēng)貌。（三）抓內(nèi)部管理，規(guī)范和落實(shí)各項(xiàng)管理制度。對(duì)辦公場(chǎng)所進(jìn)行全面整治、裝修裝飾，并搞好美化綠化，保持文明單位良好的外在形象；進(jìn)一步完善精神文明建設(shè)的保障機(jī)制，確保軟硬件設(shè)施配套齊全，適應(yīng)實(shí)際需要；正確使用會(huì)議室、健身室，為干部職工提供良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和文體活動(dòng)場(chǎng)所，使林業(yè)系統(tǒng)文化建設(shè)與文明創(chuàng)建有機(jī)融合，共同發(fā)展。（二）抓好教育培訓(xùn)，不斷提高干部職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。三、徹底杜絕教師在節(jié)假日開辦的有償補(bǔ)習(xí)班，杜絕教職工在工作上人浮與事的行為。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要按要求對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查。集體備課活動(dòng)按：公布備課內(nèi)容→作好備前準(zhǔn)備→主講教師說課→參備教師提出備課意見→集體進(jìn)行討論→主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。每學(xué)期不少于3節(jié)，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、專題研究不少于3次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定不得按考試成績給學(xué)生排列名次；不得以學(xué)科成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生好差的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不得公布學(xué)生的考試成績。評(píng)卷結(jié)束科任教師要及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)及答題情況分析，確定講評(píng)的重點(diǎn)及講評(píng)的方法。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識(shí)的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，發(fā)展他們的特長，鼓勵(lì)和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發(fā)展。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫、不少頁、不卷角。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。學(xué)校對(duì)教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行不定期抽查。⑤妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。教師應(yīng)用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識(shí)，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。（2）正確使用教學(xué)參考資料，反對(duì)生搬硬套，照章抄襲。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。學(xué)校各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有評(píng)比、有考核、有獎(jiǎng)懲。漢濱區(qū)晏壩鎮(zhèn)人民政府 二0一一年一月五日第二篇：晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案晏中字[2012] 50號(hào)晏壩鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于印發(fā)《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》的通知鎮(zhèn)屬各中、小學(xué)校：現(xiàn)將《晏壩鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作實(shí)施方案，于10月10前報(bào)中心校。，調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。第一篇：晏壩鎮(zhèn)中長期人才規(guī)劃(20112020)漢濱區(qū)晏壩鎮(zhèn)中長期人才發(fā)展規(guī)劃20112020“十二五”時(shí)期是我鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又穩(wěn)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，制定并實(shí)施好這一時(shí)期的人才發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于全面實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)“十二五”