【正文】 從態(tài)度上要端正，從方法上要講究效率，向課堂50分鐘要質(zhì)量。入學(xué)時(shí)英語差，現(xiàn)在不差，差了上不了研究生，這個(gè)同學(xué)有毅力。搞好培優(yōu)補(bǔ)差在保持總成績(jī)的前提下，培養(yǎng)優(yōu)科補(bǔ)習(xí)差科。(4)就高一來說，新課程有待于我們的師生去摸索、去適應(yīng)，高一同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性有待于進(jìn)一步激發(fā)。對(duì)于分給老師們的推進(jìn)生，我經(jīng)常督促他們和老師溝通，同時(shí)要求老師們做好有針對(duì)的工作。本次班會(huì)后學(xué)生們的積極性明顯增強(qiáng)。特別是高三1班的張鳳霞（383分）、21班的王培同學(xué)（415分）已經(jīng)進(jìn)入全市前五名的前三名！二、不足問題同組全班均分差距偏大數(shù)學(xué)同組合班均分差偏大，；物生組合（5個(gè)班）；政史組合相差（5個(gè)班）。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促進(jìn)步的意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。）并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此召開各科教師分析會(huì)，深入細(xì)致的和各帶課老師進(jìn)行了交流，分析原因，查找問題。四、考試分析這次考試組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會(huì)就問，希望英語不再那么差。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。(5)、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。中高年級(jí)在加強(qiáng)書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。(3)、操作題完成不太好。本次試卷除四年級(jí)、六年級(jí)偏難外，其余年級(jí)試題難易適中?？荚嚱Y(jié)束后密封裝訂試卷。而分析運(yùn)用能力題即閱讀分析、習(xí)作，學(xué)生的得分率低于70%。三、四、年級(jí)的習(xí)作都是考教材中的題目，學(xué)生大都寫得比較好，而五年級(jí)的作文題是聯(lián)系上一題閱讀理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作的，有的學(xué)生就寫得較差。失分的原因在于學(xué)過的課文，單詞并不理解其意思。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。科學(xué)。語文，要多看課外書，提高作文水平。通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時(shí)總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。試題的難易程度大致相當(dāng)，基本考察的是課本上的所學(xué)內(nèi)容，但確跟課外實(shí)踐知識(shí)結(jié)合較為緊密。老師們需要分析試卷，分析成績(jī)，從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而尋求解決問題的方法，以期在后期的教學(xué)過程中加以改進(jìn)，力爭(zhēng)更進(jìn)一步，日臻完善。在這個(gè)歷程中，需要不 斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。當(dāng)然，感動(dòng)的人和事很多，限于時(shí)間關(guān)系，我不能一一列舉，總之一句話，今天我們可以底氣實(shí)足地說，我們經(jīng)受住了高三的第一次考驗(yàn)！當(dāng)然成功歸功于各位的努力！當(dāng)然，期中考試僅是高三“五大戰(zhàn)役”的第一場(chǎng)，以后的路可能還會(huì)更艱難，因此，我們必需認(rèn)真地總結(jié)過去，找準(zhǔn)下一階段學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理的重點(diǎn)和方法，為此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)本次期中考試情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析，期望能對(duì)各位有所啟發(fā)。④下周年級(jí)還將召開：往屆生學(xué)生會(huì)、尖子生學(xué)生會(huì)、臨界生及退步明顯學(xué)生座談會(huì)，會(huì)議時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。尖子生不夠多是另一個(gè)嚴(yán)重的問題，這次前500名中共進(jìn)入了5名同學(xué)，雖然比上次增加了1個(gè)，但仍然不多，因此接下來的工作中需要加強(qiáng)對(duì)尖子生的指導(dǎo)，讓他們均衡發(fā)展，并且穩(wěn)定發(fā)展。崔老師雖年齡較大，但老當(dāng)益壯，除了教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)，為年輕教師樹立了良好的榜樣；楊老師、王老師都三個(gè)年級(jí)課，但他們教學(xué)認(rèn)真，不叫苦不喊累。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實(shí)和完成的，積極學(xué)和被動(dòng)的學(xué)，效果是截然不同的。（3）、適當(dāng)傾斜，每天固定時(shí)間溫習(xí)這個(gè)學(xué)科。注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)優(yōu)秀是一種品質(zhì)。希望我們的同學(xué)都能夠牢記目標(biāo)，挖掘自身潛力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！拔也皇亲顑?yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”在上周的家長(zhǎng)會(huì)上，我就很受感染。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題。我們說教學(xué)，離不開兩個(gè)字，教師的教和學(xué)生的學(xué)。高三同學(xué)在通向大學(xué)的道路上沖刺著；高二同學(xué)在通向高三的道路上奔跑著；高一同學(xué)在進(jìn)入高中的喜悅中追趕著。各科成績(jī)中，物理、化學(xué)、生物的名次都提升了一名，優(yōu)秀生人數(shù)分別比上次有所增加，語文、數(shù)學(xué)、英語的名次雖然沒有進(jìn)步，但和其他班的差距在縮小。班主任與科任老師之間進(jìn)行一次討論，確定本班學(xué)生工作重點(diǎn)。“加強(qiáng)教學(xué)研究、向規(guī)律靠攏、以效率求效益”是我在與外界交流時(shí)經(jīng)常介紹的、引以自豪的白蒲中學(xué)持續(xù)高位走強(qiáng)的法寶，而這些靠的就是各位日常的用心教學(xué)。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。正所謂：一份耕耘，一分收獲。認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的。對(duì)七、八兩個(gè)年級(jí)的總體教學(xué)狀況做一個(gè)摸底。認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。(3)重視基本語法的教學(xué)，要結(jié)合具體語境進(jìn)行語法操練，切實(shí)做到“抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法”，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。數(shù)學(xué)(1)、立足教材，扎根生活。翻譯詞組。教師沒有注重訓(xùn)練，學(xué)生失分率就偏高。試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。現(xiàn)將具體質(zhì)量情況分析如下：二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象，大多數(shù)科目的優(yōu)秀率不是太高。試題多重視基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生運(yùn)用英語的能力，難易適中，注意新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，覆蓋面廣。(4)、解決問題的分析能力較以前有進(jìn)步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯(cuò)誤。教學(xué)每一篇課文，應(yīng)當(dāng)作一次閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會(huì)學(xué)生讀的同時(shí)要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。臨急抱佛腳。物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。為了及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行總結(jié)，我校文理科教研組召開會(huì)議，對(duì)本次考試作了全面地總結(jié)。二要促進(jìn)教師工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，完善考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家工作的積極性。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。更希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。希望我們的相差老師能夠認(rèn)真分析、使出今后教學(xué)中的改進(jìn)措施。制定了各科轉(zhuǎn)化措施，并且噴繪出來張貼在墻上。各位老師、各位同學(xué)：大家好！今天